2.2 Types of homophonesThere are tw

2.2 Types of homophones

There are two types of homophones the low frequency and high frequency. In a study from Homophone Effects in Visual Word Recognition Depend on Homophone Type and Task Demands, Kerswell (2007) found two types of homophones. The first one was presented as “low-frequency homophones with higher-frequency mates that are not animal names (e.g., maid – made), and 2) low-frequency homophones with mates that are, on average, of equivalent frequency and are animal names (e.g., foul – fowl)”. Kerswell (2007) mentions that those kinds of homophones can be produce and empathized in the task, namely and orthographic processing.


This research wants to examine the interaction between phonological aspects, orthographic, and semantic aspect. As it was mentioned before homophones are word like maid and made, where phonological aspects corresponds to more than one spelling and more than one meaning. Kerswell & Siakaluk (2007). The author specified the meaning of homophone in order that readers can know what the purpose of this piece of research is.
The study the author made was select word and names and both were randomized together, each word had to be spoken and pronouncing in order to stimulate the students’ listening. So it is important that students train their listening skill in order they have a better understanding and they will be capable to identify homophones in context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2 ประเภท homophonesมีสองประเภทของ homophones ความถี่ต่ำและความถี่สูง ในการศึกษาจากสัทอักษรสากลผลกระทบในภาพ Word การรับรู้ขึ้นกับสัทอักษรสากลชนิดและความต้องการงาน Kerswell (2007) พบ homophones 2 ประเภท อันแรกไม่ทราบว่า " homophones ความถี่ต่ำ มีความถี่สูงกว่าเพื่อนที่ไม่ได้ชื่อสัตว์ (เช่น แม่บ้าน – ทำ), and 2) ความถี่ต่ำ homophones กับเพื่อนที่ มี เฉลี่ย ความถี่ที่เทียบเท่า และมีชื่อสัตว์ (เช่น สุขภาพ – ไก่) " Kerswell (2007) ที่กล่าวถึงว่า ชนิดของ homophones สามารถผลิต และเรื่องในงาน คือและการประมวลผลภาษางานวิจัยนี้ต้องการตรวจสอบปฏิสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างประโยค ด้านภาษา ด้านตรรก ตามที่ถูกกล่าวถึงก่อน homophones คำเช่นแม่บ้าน และทำ ที่ด้านโครงสร้างประโยคตรงกับหนึ่งการสะกดและความหมายที่มากกว่าหนึ่ง Kerswell และ Siakaluk (2007) ผู้เขียนระบุความหมายของสัทอักษรสากลให้ผู้อ่านสามารถทราบวัตถุประสงค์ของงานวิจัยชิ้นนี้คืออะไร การศึกษาผู้เขียนทำถูกเลือก word ชื่อและทั้งสองถูกสุ่มด้วยกัน ได้แต่ละคำที่จะพูด และออกเสียงเพื่อกระตุ้นการฟังของนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนฝึกทักษะการฟัง เพื่อ พวกเขาทำความเข้าใจ และพวกเขาจะสามารถระบุ homophones ในบริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 ประเภทของโฮโมโฟน

มีสองประเภทของโฮโมโฟนความถี่ต่ำและความถี่สูง ในการศึกษาผลกระทบจากคำพ้องเสียงในการจดจำคำภาพขึ้นอยู่กับชนิดของคำพ้องเสียงและความต้องการงาน Kerswell (2007) พบว่าทั้งสองประเภทของโฮโมโฟน คนแรกที่ถูกนำเสนอเป็น "โฮโมโฟนความถี่ต่ำกับเพื่อนความถี่สูงที่ไม่ได้เป็นชื่อสัตว์ (เช่นแม่บ้าน - ทำ) และ 2) โฮโมโฟนความถี่ต่ำกับเพื่อนที่มีโดยเฉลี่ยของความถี่เทียบเท่าและสัตว์ ชื่อ (เช่นเหม็น - นก) " Kerswell (2007) กล่าวว่าชนิดของโฮโมโฟนสามารถผลิตและซึ้งในงานคือการประมวลผลและการสะกด.


การวิจัยครั้งนี้ต้องการที่จะตรวจสอบการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างด้านเสียง, orthographic และด้านความหมาย ตามที่ได้กล่าวก่อนที่จะมีคำโฟนเช่นแม่บ้านและทำที่ด้านเสียงสอดคล้องกับมากกว่าหนึ่งการสะกดและมากกว่าหนึ่งความหมาย Kerswell & Siakaluk (2007) ผู้เขียนระบุความหมายของคำพ้องเสียงเพื่อให้ผู้อ่านสามารถรู้ว่าสิ่งที่วัตถุประสงค์ของชิ้นส่วนของงานวิจัยนี้คือ.
การศึกษาผู้เขียนทำคือเลือกคำและชื่อและทั้งสองได้รับการสุ่มด้วยกันแต่ละคำจะต้องมีการพูดและการออกเสียงเพื่อ กระตุ้นการฟังของนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนฝึกทักษะการฟังของพวกเขาเพื่อที่พวกเขามีความเข้าใจที่ดีและพวกเขาจะมีความสามารถในการระบุโฮโมโฟนในบริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 ประเภทคำพ้องเสียงมีสองประเภทของคำพ้องเสียงที่ความถี่ต่ำและความถี่สูง ในการศึกษาผลกระทบจากคำพ้องเสียงในการรู้คำคำพ้องเสียงและงานภาพขึ้นอยู่กับชนิดของความต้องการ kerswell ( 2550 ) พบสองชนิดของคำพ้องเสียง . คนแรกที่ถูกเสนอเป็น " ความถี่ต่ำ ความถี่สูง ( คำพ้องเสียงกับเพื่อนที่ไม่ใช่ชื่อสัตว์ ( เช่น แม่บ้าน ( ทำ ) , และ 2 ) ความถี่ต่ำคำพ้องเสียงกับเพื่อนที่ เฉลี่ยความถี่เทียบเท่า และชื่อสัตว์ ( เช่น ฟาวล์ ( นก ) " kerswell ( 2550 ) กล่าวว่าชนิดของคำพ้องเสียง สามารถผลิต และรับความรู้สึก ของในงาน คือ การสะกดคำ และการประมวลผล .การวิจัยนี้ต้องการศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างทางด้านการสะกดคำ และด้านความหมาย ตามที่ได้กล่าวไว้ก่อนจะพูดเหมือนแม่บ้านและคำพ้องเสียงได้ ซึ่งสอดคล้องกับด้านเสียงมากกว่าหนึ่งสะกดและมากกว่าหนึ่งความหมาย kerswell & siakaluk ( 2007 ) ผู้เขียนระบุความหมายคำพ้องเสียงเพื่อที่ผู้อ่านสามารถทราบว่าวัตถุประสงค์ของงานวิจัยชิ้นนี้คือการศึกษาผู้เขียนได้ถูกเลือกคำและชื่อทั้งสองแบบด้วยกัน แต่ละคำที่ต้องพูด และการออกเสียง เพื่อกระตุ้นการฟังของนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนฝึกทักษะการฟังของพวกเขาเพื่อที่พวกเขามีความเข้าใจที่ดีขึ้น และจะสามารถที่จะระบุคำพ้องเสียงในบริบท