The Autonomous learner Model for th

The Autonomous learner Model for the Gifted and Talented
Develop in the late 1970s as a way to meet both social-emotional and cognitive needs of high school gifted youngsters, the Autonomous Learner Model (ALM), developed by Betts (1985) (Figure 9.6), is presented in a special class setting generally using one period at specified times throughout the week. The ALM is developed for a 3-year timeline, and it is expected that the gifted high school or junior high student will progress through the five major dimensions in that period of time. The:ALM is divided into five dimensions:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนอิสระรุ่น Gifted และมีความสามารถพิเศษ พัฒนาในปลายทศวรรษที่ 1970 เป็นวิธีการตอบสนองความต้องการทั้งทาง อารมณ์สังคม และการรับรู้ของเยาวชนในโรงเรียนมัธยมที่มีพรสวรรค์ การปกครองตนเองผู้เรียนรุ่น (ALM), พัฒนา โดย Betts (1985) (รูปที่ 9.6), นำเสนอในแบบพิเศษค่าเรียนโดยทั่วไปใช้ระยะเวลาหนึ่งที่ระบุเวลาตลอดทั้งสัปดาห์ ALM ถูกพัฒนาขึ้นจากเส้นเวลา 3 ปี และคาดว่า โรงเรียนมัธยมที่มีพรสวรรค์หรือจูเนียร์นักเรียนสูงจะดำเนินในมิติหลัก 5 ในระยะเวลาดัง : ALM จะแบ่งออกเป็น 5 มิติ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนแบบอิสระสำหรับความสามารถพรสวรรค์และ
พัฒนาในปี 1970 เป็นวิธีที่จะตอบสนองความต้องการทั้งทางสังคมอารมณ์และองค์ความรู้จากโรงเรียนมัธยมเด็กที่มีพรสวรรค์, อิสระผู้เรียนรุ่น (ALM) พัฒนาโดยเบตต์ (1985) (รูปที่ 9.6) จะนำเสนอในการตั้งค่าคลาสพิเศษโดยทั่วไปใช้ระยะเวลาหนึ่งในช่วงเวลาที่กำหนดตลอดทั้งสัปดาห์ ALM ถูกพัฒนาขึ้นสำหรับระยะเวลา 3 ปีและเป็นที่คาดว่าโรงเรียนมัธยมที่มีพรสวรรค์หรือนักเรียนมัธยมต้นจะดำเนินการผ่านห้าขนาดใหญ่ในช่วงเวลานั้น : ALM แบ่งออกเป็นห้ามิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบอิสระสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ
พัฒนาในปี 1970 เป็นวิธีที่จะตอบสนองความต้องการทางอารมณ์และทางปัญญาของทั้งสังคม โรงเรียนเยาวชนที่มีพรสวรรค์ รูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ( ALM ) ที่พัฒนาโดยเบต ( 1985 ) ( รูปที่ 9.6 ) ที่นำเสนอในชั้นเรียนพิเศษการตั้งค่าโดยทั่วไปใช้ระยะเวลาที่ กำหนดเวลาตลอดสัปดาห์การรับสมัครคือการพัฒนาสำหรับระยะเวลา 3 ปี และคาดว่าจะมีพรสวรรค์สูงโรงเรียนหรือนักเรียนมัธยมต้นจะก้าวหน้าผ่านห้าสาขามิติในช่วงเวลาที่ : ระบบจะแบ่งออกเป็นห้ามิติ :