From the table, students A and H seemed to have no problems in writing coherently because there is no coherence breaks in their work. They are therefore discounted from further analysis
จากตาราง นักเรียน A และ H ที่ดูเหมือนจะ ไม่มีปัญหาในการเขียนศิลปินกลุ่นนี้ได้เนื่องจากมีศักยภาพไม่แบ่งในการทำงานของพวกเขา พวกเขาจึงได้ส่วนลดจากการวิเคราะห์เพิ่มเติม