From the table, students A and H se

From the table, students A and H seemed to have no problems in writing coherently because there is no coherence breaks in their work. They are therefore discounted from further analysis

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากตาราง นักเรียน A และ H ที่ดูเหมือนจะ ไม่มีปัญหาในการเขียนศิลปินกลุ่นนี้ได้เนื่องจากมีศักยภาพไม่แบ่งในการทำงานของพวกเขา พวกเขาจึงได้ส่วนลดจากการวิเคราะห์เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากตารางนักเรียนและเอชดูเหมือนจะไม่มีปัญหาในการเขียนเป็นตุเป็นตะเพราะไม่มีการหยุดพักการเชื่อมโยงกันในการทำงานของพวกเขา พวกเขามีการลดราคาดังนั้นจากการวิเคราะห์เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากตารางที่นักเรียน และ H ที่ดูเหมือนจะไม่มีปัญหาในการเขียนอย่างสอดคล้อง เพราะยังไม่มีการแบ่งงานของพวกเขา พวกเขาจึงลดจากการวิเคราะห์เพิ่มเติม