Outcome statementsAll qualification

Outcome statements
All qualifications listed on the NZQF contain outcome statements which describe the
knowledge, skills and attributes of a graduate. The outcome statement is used by prospective
employers and other tertiary education organisations, and for comparing qualifications.
Different learners will achieve the outcomes in different ways, so outcome statements
indicate the minimum achievement expected from a qualification.
Each outcome statement must include information on:
Graduate profiles that identify the expected learning outcomes of a qualification. This is
captured in notions of what a learner will know and understand, and be able to do when
they, achieve the qualification.
Education pathways that identify other qualifications that a graduate could enrol into
after completing this qualification. Where qualifications are standalone, and do not prepare
graduates for further study, the outcome statement should make this clear.
Employment pathways or contributions to the community that identify the areas in which
a graduate may be qualified to work, or the contribution they may make to their community.
Credit value
All qualifications on the NZQF have a credit value. The credit value relates to the amount of
learning in the qualification.
In determining the amount of learning in a qualification, a qualification developer estimates
how long it would typically take a person to achieve the stated outcomes in the context
specified and to demonstrate that achievement through assessment. This determines the
credit value for a qualification. One credit is equal to ten notional learning hours.
Notional learning hours include:
• direct contact time with teachers and trainers (‘directed learning’)
• time spent in studying, doing assignments, and undertaking practical tasks (‘self-directed’
or ‘on-task’ learning)
• time spent in assessment.
A qualification developer must be able to explain any significant variance in credit values in
relation to similar qualifications.
Subject area classifications
All qualifications on the NZQF are assigned a six-digit code from the New Zealand Standard
Classification of Education (NZSCED) classification system. The NZSCED classifies a
qualification into a subject area, which can be used when searching for qualifications in an
area of interest.
I

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลข้อความ
คุณสมบัติทั้งหมดที่จดทะเบียนใน nzqf ประกอบด้วยผลข้อความที่อธิบาย
ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะของบัณฑิต แถลงการณ์ออกมาใช้โดยนายจ้างในอนาคต
และองค์กรระดับอุดมศึกษาอื่น ๆและเพื่อเปรียบเทียบคุณสมบัติ
ผู้เรียนที่แตกต่างกันจะบรรลุผลลัพธ์ในรูปแบบที่แตกต่างกัน ดังนั้นผลงบ
แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำสุดที่คาดหวังจากคุณสมบัติ แต่ละผล
งบต้องเป็นข้อมูลเกี่ยวกับ :
จบโปรไฟล์ที่ระบุผลการเรียนรู้ของคุณสมบัติ นี่เป็นบันทึกในช่อง
สิ่งที่ผู้เรียนจะรู้และเข้าใจ และสามารถที่จะทำเมื่อพวกเขาบรรลุคุณสมบัติ
, .
การศึกษาแนวทางที่ระบุคุณสมบัติอื่น ๆ ที่เรียนจบสามารถลงทะเบียนเรียนใน
หลังจากเสร็จสิ้นคุณสมบัตินี้ ที่คุณสมบัติเป็นแบบสแตนด์อโลนและไม่เตรียม
บัณฑิตศึกษาต่อ , แถลงผลควรให้ชัดเจน
การจ้างงานสูตร หรือ มีส่วนร่วมกับชุมชนที่ระบุพื้นที่ซึ่ง
จบอาจจะมีคุณสมบัติการทำงานหรือผลงานที่พวกเขาอาจทำให้ชุมชนของพวกเขา เครดิตค่า

คุณสมบัติทั้งหมดใน nzqf มีเครดิตค่า มูลค่าสินเชื่อที่เกี่ยวข้องกับปริมาณของ

เรียนในคุณสมบัติ ในการกำหนดปริมาณของการเรียนรู้ในคุณสมบัติ , คุณสมบัติของนักพัฒนาประมาณการ
นานแค่ไหนมันจะมักจะใช้คนเพื่อให้บรรลุผลที่ระบุไว้ในบริบท
ที่ระบุและแสดงให้เห็นว่าความสำเร็จผ่านการประเมิน นี้เป็นตัว
เครดิตค่าสำหรับคุณสมบัติ เครดิตหนึ่งเท่ากับการเรียนทางความคิดชั่วโมง ชั่วโมงเรียนรวม :

สัญญา - ติดต่อโดยตรง กับ ครูและวิทยากร ( 'directed การเรียนรู้ ' )
- เวลาที่ใช้ในการเรียน การทำงาน และกิจการงานที่ปฏิบัติ ( 'self-directed '
หรือ ' ในงาน ' เรียน )
-
เวลาที่ใช้ในการประเมิน คุณสมบัติที่นักพัฒนาจะต้องสามารถอธิบายความแปรปรวนในระดับใด ๆเครดิตกับคุณสมบัติเหมือนกันค่า
.

เรื่องการจำแนกประเภทพื้นที่คุณสมบัติทั้งหมดที่ได้รับมอบหมาย nzqf รหัสหกหลักจากนิวซีแลนด์มาตรฐาน
การจำแนกการศึกษา ( nzsced ) ระบบการจำแนก การ nzsced ประมวล
คุณสมบัติในเรื่องพื้นที่ ซึ่งสามารถใช้เมื่อค้นหาคุณสมบัติใน

ผม พื้นที่ที่น่าสนใจ