1. Compare and contrast the charact

1. Compare and contrast the characters of Tom Canty and Edward Tudor.

2. In what ways do the episodes of traveling with the vagabonds, helping the peasant woman with housework, being held captive by the mad hermit, and sitting in jail with Miles Hendon contribute to the education of Edward Tudor?

3. Why does Twain incorporate passages that are quoted from historical texts into the various chapters of The Prince and the Pauper?

4. What means does Tom Canty use to learn how he must act in his role as King?

5. Why does Tom Canty adapt to his role as king more quickly than Edward Tudor adapts to his role as pauper?

6. What does Edward Tudor learn from his travels among his subjects?

7. What practical results does this education produce in the laws of the country and in his treatment of his subjects?

8. Discuss whether or not Tom Canty would have made a good king for England if Edward had not returned.

9. Discuss the advantages that Tom Canty and Edward Tudor see in the life of the other boy before they trade places. Also discuss the differences between their initial ideas and the realities they encounter after exchanging roles.

10. Why is Tom Canty so willing to help Edward regain his throne?

11. What role does Miles Hendon play in this novel?

12. What are the differences between the way in which the common people view Henry VIII and the way in which Edward views him?

13. What details of the novel contribute toward the effort to make the exchange of roles between the prince and the pauper plausible?

14. Discuss the theme of clothes determining the way a person is treated.

15. Discuss the ways in which ceremonial rituals are satirized by Twain, as well as the ways in which they have a positive function.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. เปรียบเทียบ และความคมชัดตัว Tom Canty และเอ็ดเวิร์ดทูดอร์2. ในรูปแบบใดทำตอนเดินทางกับ vagabonds ผู้หญิงชาวนาช่วยงานบ้าน การจัดภายในกิจการและตามชื่อฤาษีบ้า และนั่งอยู่ในคุกกับไมล์ Hendon สนับสนุนการศึกษาของเอ็ดเวิร์ดทูดอร์3. เหตุใดทางเดิน incorporate Twain ที่ยกมาจากข้อความย้อนหลังในบทต่าง ๆ ของเจ้าและยาจก4.หมายถึงไม่ Tom Canty ใช้เพื่อเรียนรู้ว่าเขาต้องทำหน้าที่ในบทบาทของเขาเป็นกษัตริย์5. ทำไมไม่ Tom Canty ปรับบทบาทของเขาเป็นกษัตริย์ที่เพิ่มมากขึ้นอย่างรวดเร็วกว่าเอ็ดเวิร์ดทูดอร์ปรับบทบาทของเขาเป็นยาจก6.ไม่ดอร์เอ็ดเวิร์ดเรียนรู้จากการเดินทางของเขาในเรื่องของเขา7.ผลการปฏิบัติไม่ศึกษานี้ผลิต ในกฎหมายของประเทศ และ ในการรักษาของเขาเรื่องของเขา8. อภิปรายหรือไม่ Tom Canty จะได้พระดีในอังกฤษถ้าไม่รับเอ็ดเวิร์ด9. อธิบายข้อได้เปรียบที่ Tom Canty และเอ็ดเวิร์ดทูดอร์ดูในชีวิตของเด็กอื่น ๆ ก่อนที่พวกเขาทำค้าสถาน ยัง กล่าวถึงความแตกต่างระหว่างความคิดเริ่มต้นและความเป็นจริงที่พบหลังจากการแลกเปลี่ยนบทบาท10. ทำไมเป็น Tom Canty จึงยินดีช่วยเอ็ดเวิร์ดฟื้นบัลลังก์11. บทบาทไม่ไมล์ Hendon เล่นในนวนิยายนี้12. อะไรคือความแตกต่างระหว่างแบบที่คนทั่วไปดูเฮนรี่ VIII และวิธีการที่เอ็ดเวิร์ดมองเขา13.รายละเอียดของนิยายช่วยต่อความพยายามในการทำการเปลี่ยนบทบาทระหว่างเจ้าชายยาจกเป็นไปได้หรือไม่14. อธิบายรูปแบบของเสื้อผ้าที่กำหนดวิธีรักษาคน15. หารือเกี่ยวกับวิธีการที่ satirized พิธีกรรมพิธีการ โดยทเวน เป็นวิธีการที่มีฟังก์ชันบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. เปรียบเทียบและความคมชัดของตัวอักษรทอม Canty ทิวดอร์และเอ็ดเวิร์ด. 2 ในสิ่งที่วิธีการทำตอนของการเดินทางไปพร้อมกับพเนจรที่ช่วยให้ผู้หญิงชาวนากับบ้านที่ถูกจับฤาษีบ้าและนั่งอยู่ในคุกกับไมลส์เฮนมีส่วนร่วมในการศึกษาของเอ็ดเวิร์ดทิวดอร์? 3 ทำไมทั้งคู่ไม่รวมทางเดินที่จะถูกยกมาจากตำราประวัติศาสตร์เข้าไปในบทต่างๆของเจ้าชายและยาจก? 4 สิ่งที่หมายถึงไม่ทอม Canty ใช้เพื่อเรียนรู้วิธีการที่เขาจะต้องทำหน้าที่ในบทบาทของเขาในฐานะพระมหากษัตริย์? 5 ทำไมทอม Canty ไม่ปรับให้เข้ากับบทบาทของเขาเป็นกษัตริย์ได้อย่างรวดเร็วกว่าเอ็ดเวิร์ดทิวดอร์ปรับให้เหมาะกับบทบาทของเขาเป็นคนอนาถา? 6 เอ็ดเวิร์ดอะไรทิวดอร์ได้เรียนรู้จากการเดินทางในกลุ่มอาสาสมัครของเขา? 7 สิ่งที่ผลในทางปฏิบัติจะศึกษาการผลิตในกฎหมายของประเทศและในการรักษาของเขาเรื่องของเขา? 8 พูดคุยหรือไม่ว่าทอม Canty จะได้ทำกษัตริย์ที่ดีสำหรับอังกฤษถ้าเอ็ดเวิร์ดไม่ได้กลับ. 9 หารือเกี่ยวกับข้อดีที่ทอม Canty ทิวดอร์และเอ็ดเวิร์ดเห็นในชีวิตของเด็กผู้ชายคนอื่น ๆ ก่อนที่พวกเขาสถานที่การค้า นอกจากนี้ยังหารือเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างความคิดแรกของพวกเขาและความเป็นจริงที่พวกเขาพบหลังจากบทบาทการแลกเปลี่ยน. 10 ทำไมทอม Canty จึงยินดีที่จะช่วยเอ็ดเวิร์ดคืนบัลลังก์ของเขา? 11 บทบาทอะไรไม่ไมล์เฮนเล่นในนิยายเรื่องนี้? 12 อะไรคือความแตกต่างระหว่างวิธีที่คนทั่วไปดูเฮนรี่และวิธีการที่เอ็ดเวิร์ดมองเขา? 13 สิ่งที่รายละเอียดของการมีส่วนร่วมในนวนิยายที่มีต่อความพยายามที่จะทำให้การแลกเปลี่ยนบทบาทระหว่างเจ้าชายและยาจกเป็นไปได้หรือไม่14 หารือเกี่ยวกับรูปแบบของเสื้อผ้าที่กำหนดวิธีการที่เป็นบุคคลที่ได้รับการรักษา. 15 หารือเกี่ยวกับวิธีการที่จะมีพระราชพิธีพิธีกรรม satirized โดยทเวนเช่นเดียวกับวิธีการที่พวกเขามีฟังก์ชั่นในเชิงบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . เปรียบเทียบและความคมชัดของตัวละคร ทอม canty และเอ็ดเวิร์ดทิวดอร์

2 ในสิ่งที่วิธีที่ทำตอนไปเที่ยวกับพเนจร ช่วยชาวนาผู้หญิงทำงานบ้าน ถูกจับกุมตัวโดยฤาษีโกรธ และนั่งในคุกไมล์กับเฮนสนับสนุนการศึกษาของเอ็ดเวิร์ด ทูดอร์ ?

3ทำไม Twain รวมข้อความที่ยกมาจากตำราประวัติศาสตร์ในบทต่าง ๆของเจ้าชายกับยาจก ?

4 . หมายถึงไม่ใช้ทอม canty เพื่อเรียนรู้ว่าเขาต้องทำหน้าที่ในบทบาทของเขาในฐานะกษัตริย์

5 ทำไมทอม canty ปรับตัวเข้ากับบทบาทของเขาในฐานะกษัตริย์ได้รวดเร็วกว่าเอ็ดเวิร์ด ทูดอร์ ปรับบทบาทของเขาเป็นยาจก ?

6 แล้ว เอ็ดเวิร์ด ทูดอร์ เรียนรู้จากการเดินทางของเขาในวิชาของเขา

7สิ่งที่ผลในทางปฏิบัตินี่การศึกษาผลิตในกฎหมายของประเทศในการรักษาของเขาและคนของเขา

8 หารือหรือไม่ว่าทอม canty จะได้เป็นกษัตริย์ที่ดีสำหรับอังกฤษถ้าเอ็ดเวิร์ดไม่ได้กลับมา

9 ได้กล่าวถึงประโยชน์ที่ทอม canty และเอ็ดเวิร์ดทิวดอร์เห็นในชีวิตของเด็กอื่น ๆก่อนที่จะเปลี่ยนสถานที่ .ยังกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างความคิดและความเป็นจริงพวกเขาพบครั้งแรกของพวกเขาหลังจากการแลกเปลี่ยนบทบาท

10 ทำไมทอม canty ดังนั้นจะช่วยเอ็ดเวิร์ดคืนบัลลังก์ของเขา

11 บทบาทอะไรไม่ไมล์เฮนเล่นในนิยายเรื่องนี้ ?

12 อะไรคือความแตกต่างระหว่างวิธีที่ผู้คนทั่วไปดู Henry VIII และวิธีที่เอ็ดเวิร์ด วิวเขา

13รายละเอียดของนวนิยายมีส่วนร่วมต่อความพยายามที่จะทำให้การแลกเปลี่ยนบทบาทระหว่างเจ้าชายกับยาจกน่าเชื่อถือไหม

14 กล่าวถึงรูปแบบของเสื้อผ้าที่กำหนดวิธีการที่บุคคลจะปฏิบัติ

15 หารือเกี่ยวกับวิธีที่พิธีกรรมพิธีการจะ satirized โดยทั้งสองเช่นเดียวกับวิธีที่พวกเขามีการทำงานในเชิงบวก