In classrooms and courses that emph

In classrooms and courses that emphasize collocation, students are far more likely to highlight a collocating verb, or circle a collocating preposition. And their notes will look quite different. They might write down a noun along with five or six verbs. Or an adjective and five or six things it can modify. Or a verb, followed by five or six collocating adverbs. Such notes generally include few or no L1 translations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในห้องเรียนและหลักสูตรที่เน้น collocation นักเรียนมีแนวโน้มมาก ไปเน้น collocating กริยา คำวิเศษณ์ collocating วงกลม และเหตุที่ดูค่อนข้างแตกต่าง พวกเขาอาจเขียนลงนามกับคำกริยาที่ห้า หรือหก หรือคุณศัพท์และห้า หรือหกสิ่งที่สามารถปรับเปลี่ยน หรือตามหลังกริยา คำนาม collocating ที่ห้า หรือหก เช่นการมีน้อย หรือไม่มี L1 แปลโดยทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในห้องเรียนและหลักสูตรที่เน้นการจัดระเบียบนักเรียนที่อยู่ห่างไกลมีแนวโน้มที่จะเน้นคำกริยา collocating หรือวงกลมบุพบท collocating และบันทึกของพวกเขาจะมีลักษณะแตกต่างกันมาก พวกเขาอาจจะเขียนลงนามพร้อมกับห้าหรือหกคำกริยา หรือคำคุณศัพท์และห้าหรือหกสิ่งที่มันสามารถปรับเปลี่ยน หรือคำกริยาตามด้วยห้าหรือหก collocating คำวิเศษณ์ บันทึกดังกล่าวโดยทั่วไปรวมถึงน้อยหรือไม่มีการแปล L1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในชั้นเรียนและหลักสูตรที่เน้นการจัดวาง ผู้เรียนอยู่ห่างไกลมีแนวโน้มที่จะเน้น collocating วงกลม collocating กริยาหรือบุพบท และบันทึกของพวกเขาจะดูแตกต่างกันมาก พวกเขาอาจจะเขียนลงในนาม พร้อมกับ ห้า หรือ หกคํากริยา หรือคำคุณศัพท์ และ ห้า หรือ หกสิ่งที่มันสามารถปรับเปลี่ยน หรือคำกริยาตามด้วย ห้า หรือ หก collocating กริยาวิเศษณ์บันทึกดังกล่าวโดยทั่วไปรวมถึงน้อยหรือไม่มีภาษาไทยการแปล