Conclusions: Since only 6% of all c

Conclusions: Since only 6% of all children participate in daily physical education classes and only six states
offer K-12 physical education, the implementation of CSPAPmay be themost logical avenue for providing greater
opportunities for physical activity engagement that fosters physical literacy as a health-oriented educational goal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป: ตั้งแต่เพียง 6% ของเด็กทุกคนมีส่วนร่วมในพลศึกษาทุกวันเรียนและอเมริกา 6
มี K-12 พลศึกษา งานของ CSPAPmay มี themost อเวนิวตรรกะให้ค่า
โอกาสสำหรับความผูกพันกิจกรรมทางกายภาพที่ส่งเสริมวัดทางกายภาพเป็นการศึกษาเป้าหมายเชิงสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป: ตั้งแต่เพียง 6% ของเด็กทุกคนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนการศึกษาทางกายภาพและเพียงหกรัฐ
มี K-12 การศึกษาทางกายภาพการดำเนินการของ CSPAPmay เป็นถนนตรรกะ themost ในการให้มากขึ้น
โอกาสในการมีส่วนร่วมของกิจกรรมทางกายภาพที่ส่งเสริมความรู้ทางกายภาพเป็นสุขภาพ เป้าหมายของการศึกษาที่มุ่งเน้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป ตั้งแต่เพียง 6 % ของเด็กทั้งหมดที่เข้าร่วมในชั้นเรียนพลศึกษาทุกวันและ 6 รัฐ
เสนอ K-12 การศึกษาทางกายภาพ , การ cspapmay เป็นถนนให้มากขึ้นโดยตรรกะ
โอกาสหมั้นกิจกรรมทางกายภาพที่ส่งเสริมการรู้หนังสือทางกายภาพเป็นเป้าหมายการศึกษาที่มุ่งเน้นสุขภาพ