For most people, you go to school,

For most people, you go to school, they tell you what class to go to, what classes to take. This goes on all the way through university. "Do this, do this, do this..." and then you go into the class and they say, "Learn this," and, "This is the information," and it's a largely memory-based and instructional-based process. This is not what these people do. Right? This is not. So the path, what they have is a strong, strong desire to understand and make sense of reality. How does reality work? So they're all very independent-thinking and, and rebellious. They don't mind saying, "Screw you. This is what makes sense and I've got to go down that path." They're comfortable with ambiguity. They love ambiguity. Some people don't like ambiguity. Most people, they say, "I'm nervous about ambiguity." They love to go in the space of what's ambiguous, because that's where the discovery is. They love making mistakes, the process, they understand that making mistakes -- you know, loosen up! It's like you're going to ski or something. You can't learn how to ski unless you're falling. So they don't mind the falling. They're not embarrassed about making mistakes. They're not worried also about the approval of others. So many people are constantly saying, "Oh well, risk!" The whole different definition of risk -- what's risky? They're not worried about what people think of them, right? Is that risk or failure? The term of failure is a totally different thing. Failure is part of a learning process. Right? What's the risk of failure? What, you'll be embarrassed? Risk of failure? How do you distinguish failure from learning? In your whole life, "failure" implies that it stopped, that the game stops. If it's part of a "You're failing and then you learn," then that learning is part of the moving forward. So that is what the process is like. Fail, learn, move forward. And constantly do that, because you're cutting-edge. You're going where people haven't been before, in inventiveness. That's exciting to those people. So that's a different kind of approach to life. It's a different way of being.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับคนส่วนใหญ่ ไปโรงเรียน พวกเขาบอกคุณเรียนอะไรไป เรียนอะไรจะ นี้ไปในทางที่ผ่านมหาวิทยาลัย "ทำเช่นนี้ ทำ ทำ..." แล้ว คุณไปเรียน และพวกเขาพูดว่า "เรียนรู้นี้ "นี่คือข้อมูล" และเป็นกระบวนการส่วนใหญ่ ใช้หน่วยความจำ และสอนตามนั้น ไม่ว่าคนเหล่านี้ไม่ได้ ขวาหรือไม่ นี้ไม่ได้ ดังนั้นเส้นทาง มีอะไรเป็นความต้องการแข็งแรง แข็งแกร่งทำให้ความรู้สึกของความเป็นจริง และเข้าใจ ว่าการทำงานจริง เพื่อให้ทุกอย่างอิสระคิด และ และ rebellious ไม่ทราบว่า "น็อตคุณ นี่คือสิ่งที่ทำให้ความรู้สึก และฉันมีไปลงที่เส้นทาง" พวกเขาสะดวกสบายกับความคลุมเครือ พวกเขารักความคลุมเครือ บางคนไม่ชอบความคลุมเครือ คนส่วนใหญ่ ว่า "ฉันประสาทเกี่ยวกับความคลุมเครือ" เขาชอบไปในพื้นที่ของอะไรไม่ชัดเจน เนื่องจากเป็นการค้นพบอยู่ พวกเขารักทำความผิดพลาด กระบวนการ พวกเขาเข้าใจว่า ความผิดพลาดทำให้ - คุณทราบ คลายขึ้น เหมือนคุณกำลังจะเล่นสกีหรือบางสิ่งบางอย่างได้ คุณไม่สามารถเรียนรู้วิธีการสกียกเว้นว่าคุณกำลังตก ดังนั้น พวกเขาไม่ทราบอยู่ พวกเขาไม่อายเกี่ยวกับการทำผิด พวกเขาไม่กังวลยังเกี่ยวกับการอนุมัติของผู้อื่น ผู้คนจำนวนมากอยู่ตลอดเวลาว่า "Oh ดี ความเสี่ยง" คำจำกัดความที่แตกต่างกันทั้งความเสี่ยง - มีความเสี่ยงคืออะไร พวกเขาไม่กังวลว่าคนของพวกเขา ขวา เป็นความเสี่ยงหรือความล้มเหลวนั้น ระยะของความล้มเหลวเป็นสิ่งแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ความล้มเหลวเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ขวาหรือไม่ ความเสี่ยงของความล้มเหลวคืออะไร อะไร คุณจะอายหรือไม่ ความเสี่ยงของความล้มเหลวหรือไม่ คุณแยกความล้มเหลวจากเรียนอย่างไร ในชีวิตของคุณทั้งหมด "ล้มเหลว" หมายความว่า หยุด เกมหยุด ถ้าเป็นส่วนหนึ่งของการ "คุณกำลังล้มเหลว และจากนั้น คุณเรียน รู้ แล้วเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของการย้ายไปข้างหน้า เพื่อ ให้เป็นกระบวนการที่เป็นเช่น ล้มเหลว เรียนรู้ ก้าวไปข้างหน้า และตลอดเวลาทำ เพราะคุณกำลังล้ำ คุณกำลังจะได้ที่ถูกคนก่อน ใน inventiveness ที่จะตื่นเต้นกับคนเหล่านั้น เพื่อให้เป็นชนิดที่แตกต่างของวิธีชีวิต มันเป็นวิธีแตกต่างกันของการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับคนส่วนใหญ่ที่คุณจะไปโรงเรียนพวกเขาบอกคุณว่าชั้นจะไปกับสิ่งที่เรียนที่จะใช้ นี้ไปในทุกทางผ่านมหาวิทยาลัย "อย่านี้ทำเช่นนี้ทำเช่นนี้ ... " แล้วคุณไปเป็นชั้นเรียนและพวกเขากล่าวว่า "เรียนรู้นี้" และ "นี่คือข้อมูล" และมันเป็นกระบวนการที่ส่วนใหญ่เป็นหน่วยความจำที่ใช้และการเรียนการสอนตาม . นี่ไม่ใช่สิ่งที่คนเหล่านี้ทำ ใช่มั้ย? นี้ไม่ได้. ดังนั้นเส้นทางของสิ่งที่พวกเขาได้เป็นแรงปรารถนาอันแรงก​​ล้าที่จะเข้าใจและให้ความรู้สึกของความเป็นจริง ความเป็นจริงทำงานอย่างไร ดังนั้นพวกเขากำลังทั้งหมดมากอิสระคิดและและกบฏ พวกเขาไม่คิดว่า "กรูคุณ. นี่คือสิ่งที่จะทำให้ความรู้สึกและผมได้ไปลงเส้นทางที่." พวกเขาพอใจกับความคลุมเครือ พวกเขารักที่คลุมเครือ บางคนไม่ชอบความคลุมเครือ คนส่วนใหญ่พวกเขากล่าวว่า "ผมกังวลเกี่ยวกับความคลุมเครือ." พวกเขารักที่จะไปในพื้นที่ของสิ่งที่คลุมเครือเพราะนั่นคือสิ่งที่ค้นพบคือ พวกเขารักการทำผิดการที่พวกเขาเข้าใจว่าการทำผิดพลาด - คุณรู้คลายขึ้น! มันก็เหมือนกับการที่คุณกำลังจะไปเล่นสกีหรือบางสิ่งบางอย่าง คุณไม่สามารถเรียนรู้วิธีการเล่นสกีถ้าคุณกำลังลดลง ดังนั้นพวกเขาจึงไม่คิดที่ตกลงมา พวกเขาไม่อายที่เกี่ยวกับการทำผิดพลาด พวกเขาไม่ได้กังวลเกี่ยวกับความเห็นชอบของคนอื่น ๆ ดังนั้นคนจำนวนมากอย่างต่อเนื่องว่า "โอ้ดีความเสี่ยง!" คำนิยามที่แตกต่างกันทั้งความเสี่ยง - สิ่งที่มีความเสี่ยง? พวกเขาไม่ได้กังวลเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้คนคิดว่าพวกเขาใช่มั้ย? คือว่ามีความเสี่ยงหรือความล้มเหลว? ระยะของความล้มเหลวเป็นสิ่งที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ความล้มเหลวเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ใช่มั้ย? สิ่งที่มีความเสี่ยงของความล้มเหลว? สิ่งที่คุณจะอาย? ความเสี่ยงของความล้มเหลว? คุณจะทำอย่างไรแตกต่างจากความล้มเหลวในการเรียนรู้? ในชีวิตทั้งชีวิตของคุณ "ความล้มเหลว" หมายความว่ามันหยุดที่หยุดเกม ถ้ามันเป็นส่วนหนึ่งของ "คุณล้มเหลวและจากนั้นคุณเรียนรู้" แล้วการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของก้าวไปข้างหน้า เพื่อให้เป็นสิ่งกระบวนการเป็นเหมือน ไม่ผ่านการเรียนรู้ก้าวไปข้างหน้า อย่างต่อเนื่องและทำอย่างนั้นเพราะคุณกำลังที่ทันสมัย คุณกำลังที่ผู้คนยังไม่ได้รับก่อนในการประดิษฐ์ นั่นเป็นที่น่าตื่นเต้นกับคนเหล่านั้น เพื่อให้เป็นชนิดที่แตกต่างของวิธีการที่จะมีชีวิต มันเป็นวิธีที่แตกต่างกันของการเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับคนส่วนใหญ่ คุณไปโรงเรียน พวกเขาบอกคุณว่าชั้นไปเรียนอะไรเพื่อใช้ นี้ไปตลอดทางผ่านมหาวิทยาลัย” ทำแบบนี้ ทำแบบนี้ ทำแบบนี้ . . . . . . . " แล้วคุณไปในชั้นเรียนและพวกเขากล่าวว่า , " เรียนรู้ " และ " นี่เป็นข้อมูล และเป็นไปตามกระบวนการเรียนการสอนและหน่วยความจำที่ใช้ นี่ไม่ใช่สิ่งที่คนเหล่านี้ทำ ใช่มั้ย ? นี้ไม่ได้เป็น ดังนั้น เส้นทางสิ่งที่ได้คือ แข็งแรง แข็งแรง ปรารถนาที่จะเข้าใจและให้ความรู้สึกของความเป็นจริง จริงทำงานอย่างไร ? ดังนั้นพวกเขากำลังคิดอิสระมากและและกบฏ พวกเขาไม่สนใจว่า " ไปตายซะ นี่คือสิ่งที่ทำให้ฉันต้องไปลงเส้นทางที่ . " พวกเขากำลังสบายกับความคลุมเครือ พวกเขาชอบความคลุมเครือ บางคนไม่ชอบความคลุมเครือ คนส่วนใหญ่ที่พวกเขาพูด" ผมกังวลเกี่ยวกับความคลุมเครือ " พวกเขาชอบที่จะไปในพื้นที่ของสิ่งที่คลุมเครือ เพราะที่ที่ค้นพบคือ พวกเขาชอบทำผิด กระบวนการ พวกเขาเข้าใจว่าความผิดพลาด . . . . คลายขึ้น ! มันเหมือนคุณกำลังเล่นสกี หรือบางอย่าง คุณไม่สามารถเรียนรู้วิธีการเล่นสกี ถ้าคุณล้ม ดังนั้นพวกเขาจึงไม่คิดล้ม . เขาจะไม่ได้อายเกี่ยวกับความผิดพลาดพวกเขาไม่ได้กังวลเกี่ยวกับการอนุมัติของผู้อื่น หลายคนมักจะบอกว่า " แหม เสี่ยง ! ทั้งความหมายของความเสี่ยงที่แตกต่างกัน -- อะไรคือความเสี่ยง ? พวกเขาไม่ได้กังวลเกี่ยวกับสิ่งที่คนคิดของพวกเขาใช่มั้ย ? คือความเสี่ยงหรือความล้มเหลว ? ระยะเวลาของความล้มเหลวเป็นสิ่งที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ความล้มเหลวเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ใช่มั้ย ? อะไรคือความเสี่ยงของความล้มเหลว ? อะไรคุณจะต้องอายด้วย ความเสี่ยงของความล้มเหลว ? คุณแยกแยะความล้มเหลวจากการเรียนรู้ ? ในชีวิตของคุณ " ความล้มเหลว " แสดงถึงว่า มันหยุดที่เกมหยุด ถ้ามันเป็นส่วนหนึ่งของ " คุณล้มเหลวแล้วคุณเรียนรู้แล้วว่า การเรียนรู้ คือ ส่วนหนึ่งของการก้าวไปข้างหน้า ดังนั้นนั่นคือสิ่งที่กระบวนการเป็นอย่างไร ล้มเหลว , เรียนรู้ , ย้ายไปข้างหน้า และตลอดเวลาที่ทำอย่างนั้น เพราะคุณต้องรายงานคุณกำลังจะไปที่ไหน คนยังไม่เคยมาก่อนในการประดิษฐ์ . ที่น่าตื่นเต้นเพื่อคนเหล่านั้น ดังนั้นมันเป็นชนิดที่แตกต่างกันของวิธีการที่ชีวิต มันเป็นวิธีที่แตกต่างของชีวิต