Introducing the chart-I'd like you

Introducing the chart
-I'd like you to look at the slide. It shows a pie chart presenting how KU students spend their money. We asked 100 students and got the result.

Highlighting
-As a pie chart show students spend most of their money on food.
-As you can see, students spend ... on entertainment.

Contrasting
-Compared with food, students spend almost the same amount on snacks, which are about 33 percent of their money.
-They spend more money on transportation than on entertainment.
-The students spend only 12 percent of their money on entertainment whereas they spend 20 percent on transportation.

Explaning and interpreting
-The chart seems to suggest that KU students love to eat.
-This is due to the fact that they spend almost 70 percent of their money on food and snack.
-The result also suggest that entertainment is the least important to KU students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำแผนภูมิ-ผมอยากให้คุณดูภาพนิ่ง จะแสดงแผนภูมิวงกลมแสดงว่ามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ใช้จ่ายเงินของพวกเขา เราถามนักเรียน 100 คน และได้ผลเน้น-เป็นการแสดงแผนภูมิวงกลม นักเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ของเงินอาหาร-คุณสามารถดู นักศึกษาใช้จ่าย...ในความบันเทิงตัดกัน-เมื่อเทียบกับอาหาร นักเรียนเกือบจำนวนเดียวกันทั้งบนอาหาร ซึ่งมีประมาณร้อยละ 33 เงินของพวกเขา-พวกเขาใช้จ่ายเงินมากขึ้นในการขนส่งมากกว่าบนความบันเทิง-นักเรียนใช้เพียงร้อยละ 12 ของเงินกับความบันเทิงในขณะที่พวกเขาใช้จ่ายร้อยละ 20 การขนส่งExplaning และการตีความ-แผนภูมิน่าจะ แนะนำว่า มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์รักการกิน-นี่คือเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาใช้จ่ายเงินของพวกเขาเกือบ 70 เปอร์เซ็นต์อาหารและขนม-ผลยังแนะนำว่า ความบันเทิงเป็นสำคัญน้อยที่สุดเพื่อมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนะนำแผนภูมิ
-I'd ต้องการให้คุณดูภาพนิ่ง มันแสดงให้เห็นแผนภูมิวงกลมนำเสนอวิธีการที่วิทยาลัยนักเรียนใช้จ่ายเงินของพวกเขา เราถาม 100 คนและได้ผล. เน้น-As นักเรียนแผนภูมิวงกลมแสดงใช้เวลาส่วนใหญ่ของเงินของพวกเขาเกี่ยวกับอาหาร. -As คุณสามารถดูนักเรียนใช้เวลา ... กับความบันเทิง. ตัดกัน-Compared กับอาหารนักเรียนใช้เวลาเกือบจะเหมือนกัน จำนวนอาหารว่างซึ่งมีประมาณร้อยละ 33 ของเงินของพวกเขา. -They จ่ายเงินมากขึ้นในการขนส่งมากกว่าความบันเทิง. -The นักเรียนใช้เวลาเพียง 12 เปอร์เซ็นต์ของเงินของพวกเขาเกี่ยวกับความบันเทิงในขณะที่พวกเขาใช้จ่ายร้อยละ 20 ในการขนส่ง. การอธิบายและการตีความ-The แผนภูมิ ดูเหมือนว่าจะชี้ให้เห็นว่านักเรียนวิทยาลัยรักที่จะกิน. นี้เป็นเพราะความจริงที่ว่าพวกเขาใช้เวลาเกือบร้อยละ 70 ของเงินของพวกเขาเกี่ยวกับอาหารและสแน็ค. -The ผลยังแนะนำให้ความบันเทิงที่เป็นอย่างน้อยที่สำคัญให้กับนักเรียนวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนําแผนภูมิ- ผมอยากให้คุณมองไปที่สไลด์ แสดงแผนภูมิพายเสนอว่าเป็นนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ใช้จ่ายเงินของพวกเขา เราถาม 100 คน และได้ผลไฮไลต์- เป็นแผนภูมิวงกลมแสดงให้นักเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ของเงินของพวกเขาในอาหาร- คุณสามารถดู นักเรียนใช้จ่าย . . . . . . . ในความบันเทิงตัดกัน- เมื่อเทียบกับอาหาร นักเรียนใช้จ่ายเกือบจำนวนเดียวกันบนขนม ซึ่งมีประมาณร้อยละ 33 ของเงินของพวกเขา- พวกเขาใช้จ่ายเงินเพิ่มเติมเกี่ยวกับการขนส่งมากกว่าความบันเทิง- นักเรียนใช้เวลาเพียง 12 เปอร์เซ็นต์ของเงินของพวกเขาในความบันเทิงในขณะที่พวกเขาใช้เวลา 20 เปอร์เซ็นต์ในการขนส่งการอธิบาย และตีความ- แผนภูมิที่ดูเหมือนว่าจะแนะนำให้นักศึกษากูรักที่จะกิน- เนื่องจากพวกเขาใช้เวลาเกือบ 70 เปอร์เซ็นต์ของเงินของพวกเขาเกี่ยวกับอาหารและขนม- ผลที่ได้ยังให้ความบันเทิงเป็นอย่างน้อยที่สำคัญที่จะกู่คน