the global market for game based learning2. In this project data were  การแปล - the global market for game based learning2. In this project data were  ไทย วิธีการพูด

the global market for game based le

the global market for game based learning2
. In this project data were collected through interviews with
educational actors such as teachers, pupils, school leaders, policy makers and platform developers,
as well as through observations in classrooms (Egenfeldt-Nielsen, Sørensen & Meyer 2011). In 2012,
an additional interview was made with a company representative of Mingoville who is a significant
actor in the development of the platform for preschool learning. The purpose of this interview was to
understand how the company has conceptualised and worked with a new version of the platform, a
game based design for preschool language learning
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ตลาดเกมทั่วโลกโดย learning2. ในโครงการนี้ ได้รวบรวมข้อมูลผ่านการสัมภาษณ์ด้วยนักแสดงการศึกษาเช่นครู นักเรียน โรงเรียนผู้นำ ผู้กำหนดนโยบาย และ พัฒนาแพลตฟอร์มเช่นกันเท่าที่สังเกตในห้องเรียน (นีล Egenfeldt, Sørensen และ Meyer 2011) ผ่าน ใน 2012ทำการสัมภาษณ์เพิ่มเติมกับพนักงานบริษัทของ Mingoville ที่มีความสำคัญนักแสดงในการพัฒนาแพลตฟอร์มเรียน preschool วัตถุประสงค์ของการสัมภาษณ์นี้ได้เข้าใจว่าบริษัทมีแนวคิด และทำงานกับรุ่นใหม่ของแพลตฟอร์ม การออกแบบโดยใช้เกมเรียนภาษา preschool
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ตลาดทั่วโลกสำหรับเกมตาม
learning2 ในข้อมูลโครงการนี้ได้ถูกรวบรวมผ่านการสัมภาษณ์กับ
นักแสดงการศึกษาเช่นครูนักเรียนผู้นำโรงเรียนผู้กำหนดนโยบายและนักพัฒนาแพลตฟอร์ม
รวมทั้งผ่านการสังเกตในห้องเรียน (Egenfeldt-นีลเซ่นSørensen & เมเยอร์ 2011) ในปี 2012,
การสัมภาษณ์เพิ่มเติมได้ทำกับตัวแทนของ บริษัท Mingoville ที่เป็นนัยสำคัญ
นักแสดงในการพัฒนาแพลตฟอร์มสำหรับการเรียนรู้ก่อนวัยเรียน วัตถุประสงค์ของการสัมภาษณ์ครั้งนี้คือการ
เข้าใจวิธีการที่ บริษัท ได้แนวความคิดและทำงานร่วมกับรุ่นใหม่ของแพลตฟอร์ม
การออกแบบตามเกมสำหรับการเรียนรู้ภาษาก่อนวัยเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ตลาดทั่วโลกสำหรับเกม learning2
ตาม ในโครงการนี้ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์กับ
นักแสดงศึกษา เช่น ครู นักเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ผู้กำหนดนโยบายและพัฒนาแพลตฟอร์ม
รวมทั้งผ่านการสังเกตการณ์ในชั้นเรียน ( egenfeldt Nielsen , S ขึ้น rensen &ในปี 2011 ) 2012
สัมภาษณ์เพิ่มเติมให้กับ บริษัท ตัวแทนของ mingoville ที่เป็นนักแสดงที่สำคัญ
ในการพัฒนาแพลตฟอร์มสำหรับการเรียนรู้ปฐมวัย วัตถุประสงค์ของการสัมภาษณ์นี้

เข้าใจวิธีการที่ บริษัท มี conceptualized และทำงานกับรุ่นใหม่ของแพลตฟอร์ม ,
เกมตามการออกแบบสำหรับปฐมวัย การเรียนรู้ภาษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: