suggested that training design and

suggested that training design and the specific method used, which are trainee-centered, play an important role in training
transfer, but studies have seldom examined the impact of training design and method on training transfer




suggest that training design, content and instructional strategies must be related to the objective of transfer, whether near or far transfer, for learning transfer to be realized.





suggested that training design and the specific method used, which are trainee-centered, play an important role in training
transfer, but studies have seldom examined the impact of training design and method on training transfer

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชี้ให้เห็นว่าการออกแบบการฝึกอบรมและวิธีการเฉพาะที่ใช้ซึ่งมีการฝึกอบรมเป็นศูนย์กลางที่มีบทบาทสำคัญในการฝึกอบรมการถ่ายโอนแต่การศึกษามีการตรวจสอบไม่ค่อยผลกระทบของการออกแบบการฝึกอบรมและวิธีการเกี่ยวกับการโอนการฝึกอบรมการชี้ให้เห็นว่าการออกแบบการฝึกอบรมเนื้อหาและกลยุทธ์การเรียนการสอนจะต้องเป็นที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของการถ่ายโอนไม่ว่าจะเป็นการโอนที่อยู่ใกล้หรือไกลสำหรับการถ่ายโอนการเรียนรู้ที่จะตระหนัก. ชี้ให้เห็นว่าการออกแบบการฝึกอบรมและวิธีการเฉพาะที่ใช้ซึ่งมีการฝึกอบรมเป็นศูนย์กลางที่มีบทบาทสำคัญในการฝึกอบรมการถ่ายโอน แต่การศึกษามีการตรวจสอบไม่ค่อย ผลกระทบของการออกแบบการฝึกอบรมและวิธีการเกี่ยวกับการโอนการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำว่าการฝึกออกแบบและใช้วิธีการเฉพาะ ซึ่งผู้เข้ารับการอบรมเป็นศูนย์กลาง มีบทบาทสำคัญในการถ่ายโอนการฝึกอบรม
แต่การศึกษาได้ไม่ค่อยตรวจสอบผลกระทบของการฝึกอบรมการออกแบบและวิธีการ




การถ่ายโอนการฝึกอบรมแนะนำว่าฝึกการออกแบบ เนื้อหา และกลวิธีการสอนต้องเกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของการส่ง ไม่ว่าใกล้ หรือ ไกล โอนสำหรับการถ่ายโอนการเรียนรู้ที่จะตระหนักถึง





แนะนำว่าการฝึกออกแบบและใช้วิธีการเฉพาะ ซึ่งผู้เข้ารับการอบรมเป็นศูนย์กลาง มีบทบาทสำคัญในการถ่ายโอนการฝึกอบรม
แต่การศึกษาได้ไม่ค่อยตรวจสอบผลกระทบของการฝึกอบรมการออกแบบและวิธีการฝึกอบรม