B. Goffman’s Frame Analysis In orde

B. Goffman’s Frame Analysis In order to explore and describe the experience of the students we analysed the video and audio data using frame theory. According to Entman: “To frame is to select some aspects of a perceived reality and make them move salient in a communicating text, in such a way as to promote a particular problem definition, causal interpretation, moral evaluation, and/or treatment recommendation.” [21] Erving Goffman’s Frame Analysis [22] was chosen as medium of experiential analysis because it agrees with current anthropological, practice-theoretical and anti-exceptionalistic descriptions of video games that see games not as something irreducible or standing out of the rest of cultural and social reality [23].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข. Goffman กรอบการวิเคราะห์ในสั่งสำรวจ และอธิบายถึงประสบการณ์ของนักเรียน เราวิเคราะห์ข้อมูลวิดีโอ และเสียงโดยใช้กรอบทฤษฎี ตาม Entman: "ให้กรอบคือการ เลือกบางแง่มุมของความเป็นจริงรับรู้ และทำให้พวกเขาย้ายเด่นในข้อความสื่อสาร ในทางที่จะส่งเสริมให้นิยามปัญหาเฉพาะ ตีความเชิงสาเหตุ การประเมินคุณธรรม และ/หรือคำแนะนำรักษา" [21] เลือกวิเคราะห์เฟรม Erving Goffman [22] เป็นสื่อกลางของการวิเคราะห์ประสบการณ์เนื่องจากจะเห็นด้วยกับปัจจุบันทางมานุษยวิทยา ทฤษฎีปฏิบัติและต่อต้าน-exceptionalistic คำอธิบายของเกมวิดีโอที่ดูเกมไม่ได้เป็นสิ่งที่ยืนออกจากส่วนเหลือของความจริงทางสังคม และวัฒนธรรม [23] หรืออย่างต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์กรอบบี Goffman ของเพื่อสำรวจและอธิบายประสบการณ์ของนักเรียนที่เราวิเคราะห์วิดีโอและข้อมูลเสียงโดยใช้ทฤษฎีกรอบ ตามที่ Entman: "กับกรอบคือการเลือกบางแง่มุมของความเป็นจริงที่รับรู้และทำให้พวกเขาย้ายที่สำคัญในการสื่อสารข้อความในลักษณะที่จะส่งเสริมความหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาการตีความสาเหตุการประเมินคุณธรรมและ / หรือคำแนะนำการรักษา "[21] การวิเคราะห์กรอบ Erving Goffman ของ [22] ได้รับเลือกให้เป็นสื่อกลางในการวิเคราะห์ประสบการณ์เพราะมันเห็นด้วยกับปัจจุบันมานุษยวิทยาการปฏิบัติในทางทฤษฎีและป้องกัน exceptionalistic รายละเอียดของวิดีโอเกมที่ดูเกมไม่ได้เป็นสิ่งที่ลดลงหรือยืนออกจากส่วนที่เหลือของ สังคมและวัฒนธรรมความเป็นจริง [23]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของบี goffman กรอบการวิเคราะห์เพื่อสำรวจและอธิบายประสบการณ์ของนักเรียนเราวิเคราะห์วิดีโอและข้อมูลเสียงโดยใช้ทฤษฎีกรอบ ตาม entman : " เพื่อให้กรอบเพื่อเลือกบางแง่มุมของการรับรู้ความเป็นจริงและให้พวกเขาย้ายที่สำคัญในการสื่อสารข้อความในลักษณะเช่นการส่งเสริมความหมาย ปัญหาเฉพาะเชิงเหตุผล ตีความ ประเมินคุณธรรม จริยธรรม และ / หรือแนะนำการรักษา . " [ 21 ] และ [ 22 ] เฟรมวิ่ง กัฟแมนได้รับเลือก ในฐานะที่เป็นสื่อของการวิเคราะห์จากประสบการณ์ เพราะเห็นด้วยกับมานุษยวิทยาในปัจจุบัน การปฏิบัติ ทฤษฎีและคำอธิบายป้องกัน exceptionalistic ของวิดีโอเกมที่เห็นเกมไม่ เป็นสิ่งที่ลด หรือยืนออกจากส่วนที่เหลือของสังคมวัฒนธรรมและความเป็นจริง [ 23 ]