What are possible technology-enable

What are possible technology-enabled solutions?
The role of the teacher has drastically changed from the twentieth to the twenty-first century. Considering the role that technology has taken in our society today, students’ learning needs are more different than ever. Students now have access to the world’s largest information tool and it is the teacher's job to facilitate learning instead of using direct instruction. There is a push/pull element to teaching whereby teachers must "push" enough information onto students in order to interest them and enough to "pull" them into the idea of seeking out further information about a given subject.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-เทคโนโลยีการเปิดใช้งานการแก้ไขปัญหามีอะไรบ้าง
บทบาทของครูเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วจากที่ยี่สิบการศตวรรษยี่สิบการ พิจารณาบทบาทที่เทคโนโลยีมีการในสังคมปัจจุบัน ความต้องการเรียนรู้ของนักเรียนต่าง ๆ มากขึ้นกว่าเดิม นักเรียนขณะนี้มีการเข้าถึงเครื่องมือที่ใหญ่ที่สุดในโลก และมันเป็นงานของครูเพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้แทนการใช้คำสั่งโดยตรง หมายองค์ประกอบการสอน โดยครูต้อง "ผลักดัน" พอข้อมูลไปศึกษาเพื่อสนใจพวกเขาและเพียงพอที่จะ "ดึง" นั้นเป็นความคิดในการหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อที่กำหนดได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่โซลูชั่นเทคโนโลยีที่เปิดใช้งานที่เป็นไปได้คืออะไร
บทบาทของครูที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัดจากการที่ยี่สิบศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ด พิจารณาบทบาทที่ได้นำเทคโนโลยีในสังคมของเราในวันนี้ต้องการการเรียนรู้ของนักเรียนที่แตกต่างกันมีมากขึ้นกว่าที่เคย นักเรียนในขณะนี้มีการเข้าถึงเครื่องมือข้อมูลใหญ่ที่สุดในโลกและมันเป็นงานของครูเพื่ออำนวยความสะดวกการเรียนรู้แทนการใช้การเรียนการสอนโดยตรง มีการผลักดันเป็น / ดึงองค์ประกอบในการเรียนการสอนโดยครูจะต้อง "ผลักดัน" ข้อมูลที่เพียงพอไปยังนักเรียนเพื่อที่จะสนใจพวกเขาและมากพอที่จะ "ดึง" พวกเขาเข้าไปในความคิดของหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องที่กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่เป็นเทคโนโลยีที่เป็นไปได้ที่เปิดใช้งานโซลูชั่น ?
บทบาทของครูมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากจากที่ยี่สิบศตวรรษที่ 21 พิจารณาบทบาทของเทคโนโลยีได้ในสังคมของเราวันนี้ การเรียนรู้ของนักเรียนมีความต้องการที่แตกต่างกันมากกว่าที่เคยนักเรียนในขณะนี้มีการเข้าถึงเครื่องมือข้อมูลที่ใหญ่ที่สุดของโลกและเป็นครูเพื่อความสะดวกในการเรียนรู้แทนการสอนโดยตรง มีผลัก / ดึงองค์ประกอบการสอนโดยครูต้อง " ดัน " ข้อมูลที่เพียงพอไปยังนักเรียน เพื่อให้ดอกเบี้ย และเพียงพอที่จะ " ดึง " ในความคิดของการค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการกำหนดเป้าหมาย