IntroductionAccording to the guidel

Introduction
According to the guidelines of the American Psychiatric
Association (APA)1 and the DGPPN (German Society
for Psychiatry, Psychotherapy and Neurology),2 psychoeducational
interventions belong to a standard therapy
program in acute and postacute phases of patients
with schizophrenia.3 In the Cochrane analysis of Pekkala
et al,4 such interventions were accompanied by a higher
level of compliance, lower rate of relapse, and improved
psychopathological status. In the context of the currently
internationally recognized vulnerability-stress–coping
model, with its assumption of a biopsychosocial cluster
of causes,5–7 psychoeducational interventions as an
‘‘obligatory-exercise’’ program provide the foundation
for numerous further treatment measures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำตามแนวทางของอเมริกันจิตเวชสมาคม (อาป้า) 1 และ DGPPN (สังคมเยอรมันจิตเวช จิตแพทย์ และประสาทวิทยา), 2 psychoeducationalแทรกแซงเป็นการรักษามาตรฐานโปรแกรมในระยะเฉียบพลัน และ postacute ของผู้ป่วยมีการวิเคราะห์ในขั้น Pekkala schizophrenia.3et al มาตรา 4 ดังกล่าวได้พร้อมด้วยมากระดับของการปฏิบัติตามกฎระเบียบ ลดอัตราการกลับไปเสพ ปรับปรุงสถานะ psychopathological ในบริบทของการอยู่ในขณะนี้ยอมรับในระดับสากลความเสี่ยงเครียด – เผชิญรูปแบบ มีของอัสสัมชัญของคลัสเตอร์ biopsychosocialสาเหตุ มาตรา 5 – 7 psychoeducational เป็นการโปรแกรม ''บังคับกาย '' ให้มูลนิธิในหลายการรักษามาตรการการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เบื้องต้น
ตามแนวทางของจิตแพทย์อเมริกัน
สมาคม (APA) ที่ 1 และ DGPPN (เยอรมันสังคม
สำหรับจิตเวชศาสตร์จิตบำบัดและประสาทวิทยา) 2 สุขภาพจิต
การแทรกแซงอยู่ในการรักษาด้วยมาตรฐาน
โปรแกรมในขั้นตอนเฉียบพลันและ postacute ของผู้ป่วย
ที่มี schizophrenia.3 ใน การวิเคราะห์ของ Cochrane Pekkala
, et al, 4 การแทรกแซงดังกล่าวมาพร้อมกับสูงกว่า
ระดับของการปฏิบัติตามอัตราที่ลดลงของการกำเริบของโรคและการปรับปรุง
สถานะ psychopathological ในบริบทของการอยู่ในขณะนี้
ยอมรับในระดับสากลช่องโหว่-ความเครียดการเผชิญปัญหา
แบบมีสมมติฐานของคลัสเตอร์ biopsychosocial
สาเหตุ 5-7 แทรกแซงสุขภาพจิตเป็น
'' บังคับออกกำลังกาย '' โปรแกรมให้รากฐาน
สำหรับมาตรการรักษาต่อไปจำนวนมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
ตามแนวทางของสมาคมจิตเวชอเมริกัน ( APA )
(
1 และ dgppn สังคมเยอรมันจิตเวชศาสตร์ จิตบำบัด และประสาทวิทยา , การแทรกแซง 2 psychoeducational

เป็นของโปรแกรมรักษามาตรฐานใน postacute เฉียบพลันและระยะของผู้ป่วยจิตเภท
3 ใน Cochrane การวิเคราะห์ pekkala
et al , 4 . การแทรกแซงดังกล่าวมาพร้อมกับสูงกว่า
ระดับของการปฏิบัติตามอัตราที่ลดลงของกำเริบ และปรับปรุง
psychopathological สถานะ ในบริบทของปัจจุบันได้รับการยอมรับในระดับสากล และการเผชิญความเครียดโดย

รูปแบบของสมมติฐานของกลุ่ม biopsychosocial
สาเหตุ 5 – 7 psychoeducational การแทรกแซงเป็น
''obligatory-exercise ' ' โปรแกรมให้รากฐานสำหรับการรักษาต่อไป

หลายมาตรการ