The high quality of Singapore’s wor

The high quality of Singapore’s workforce today is the result of deliberate policy actions, especially dating from the

1990s onwards. Since then, high-quality teachers and school leaders have formed the cornerstone of the education

system and are a major reason for its high performance. Rather than focusing on just one element, Singapore has

developed a comprehensive system for selecting, training, compensating and developing teachers and principals,

thereby creating tremendous capacity at the point of education delivery. Key elements of that system are described

below:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณภาพของแรงงานของสิงคโปร์วันนี้เป็นผลของการดำเนินการกระทำนโยบาย เดทโดยเฉพาะจากการปี 1990 เป็นต้นไป หลังจากนั้น คุณภาพครูและผู้นำของโรงเรียนได้เกิดหลักสำคัญของการศึกษา ระบบและมีเหตุผลหลักการประสิทธิภาพสูง แทนที่จะเน้นไปที่องค์ประกอบเดียว สิงคโปร์มี พัฒนาระบบที่ครอบคลุมสำหรับเลือก ฝึกอบรม ชดเชย และการพัฒนาผู้บริหาร ครูและ จึงสร้างความจุมหาศาลณขณะส่งการศึกษา อธิบายองค์ประกอบสำคัญของระบบนั้น ๆ ด้านล่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่มีคุณภาพสูงของแรงงานของสิงคโปร์ในวันนี้เป็นผลมาจากการดำเนินนโยบายโดยเจตนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ปี 1990 เป็นต้นไป ตั้งแต่นั้นมาครูผู้สอนที่มีคุณภาพสูงและผู้นำโรงเรียนได้เกิดรากฐานที่สำคัญของการศึกษาของระบบและมีเหตุผลที่สำคัญสำหรับประสิทธิภาพสูง แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่เพียงองค์ประกอบหนึ่ง, สิงคโปร์ได้พัฒนาระบบที่ครอบคลุมสำหรับการเลือกการฝึกอบรมการชดเชยและการพัฒนาครูและ, ดังนั้นการสร้างความจุอย่างมากที่จุดของการส่งมอบการศึกษา องค์ประกอบที่สำคัญของระบบที่อธิบายไว้ด้านล่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณภาพของบุคลากรของสิงคโปร์ในวันนี้คือผลของการกระทำ โดยเฉพาะนโยบายรอบคอบ , เดทจาก

1990 เป็นต้นไป หลังจากนั้น ครู โรงเรียนที่มีคุณภาพสูงและผู้นำมีเสาหลักของการศึกษา

ระบบและเป็นหลักเหตุผลของประสิทธิภาพสูง . แทนที่จะเน้นเพียงหนึ่งธาตุ สิงคโปร์ได้

พัฒนาระบบที่ครอบคลุมสำหรับการเลือกฝึกอบรมและพัฒนาครู และให้ผู้บริหารโรงเรียน

งบสร้างมหาศาลความจุที่จุดของการศึกษา องค์ประกอบหลักของระบบที่อธิบายไว้

ด้านล่าง :