Abstract. Marketing has been practi

Abstract. Marketing has been practiced since ancient times and has been thought
about almost as long. Yet, it is only during the 20th century that marketing ideas
evolved into an academic discipline in its own right. Most concepts, issues and problems
of marketing thought have coalesced into one of several schools or approaches to
understanding marketing. In this article we trace the evolution of 10 schools of
marketing thought. At the turn of the 20th century, early in the discipline’s history,
the study of functions, commodities, and institutions emerged as complementary
modes of thinking about subject matter and became known collectively as the ‘traditional
approaches’ to studying marketing; shortly thereafter the interregional trade
approach emerged. About mid-century, there was a ‘paradigm shift’ in marketing
thought eclipsing the traditional approaches as a number of newer schools developed:
marketing management, marketing systems, consumer behavior, macromarketing,
exchange, and marketing history. During the mid 1970s, three of the modern schools
– marketing management, consumer behavior, and exchange – underwent a ‘paradigm
broadening’. The broadened paradigm has bifurcated marketing thought from
the conventional domain of business behavior to the much broader domain of all
human social behavior. Thus, at the beginning of the 21st century marketing thought
is at a crossroads.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ การตลาดได้รับการฝึกฝนมาตั้งแต่โบราณ และมีความคิดเกี่ยวกับเกือบเป็นเวลานาน ยัง มันเป็นเฉพาะในช่วงศตวรรษ 20 ที่ตลาดคิดพัฒนาในวิชาที่ตนเอง แนวคิด ปัญหา และปัญหาส่วนใหญ่การตลาดคิดได้ coalesced เข้าโรงเรียนหรือวิธีการต่าง ๆความเข้าใจการตลาด ในบทความนี้ เราติดตามวิวัฒนาการของ 10 โรงเรียนของความคิดทางการตลาด ที่เปิดของศตวรรษที่ 20 ช่วงในประวัติศาสตร์ของวินัยฟังก์ชัน สินค้าโภคภัณฑ์ และสถาบันการศึกษาเกิดเป็นเสริมวิธีการคิดเรื่อง และกลายเป็นที่รู้จักกันโดยรวมเป็นการ ' แบบดั้งเดิมวิธีการในการศึกษาการตลาด มิช้ามินานค้าฟิตวิธีเกิด เกี่ยวกับกลางศตวรรษ มี "กระบวนทัศน์" ในการตลาดคิดว่า eclipsing วิธีดั้งเดิมเป็นโรงเรียนใหม่ที่พัฒนา:จัดการการตลาด การตลาดระบบ พฤติกรรมผู้บริโภค macromarketingแลกเปลี่ยน และประวัติศาสตร์ทางการตลาด ในช่วงกลางปี 1970 สามโรงเรียนทันสมัยบริหารการตลาด พฤติกรรมผู้บริโภค และแลกเปลี่ยนเป็น ' กระบวนทัศน์broadening'. กระบวนทัศน์ broadened มี bifurcated ตลาดที่คิดจากโดเมนทั่วไปของพฤติกรรมธุรกิจโดเมนที่กว้างมากขึ้นทั้งหมดพฤติกรรมของสังคมมนุษย์ ดังนั้น ที่จุดเริ่มต้นของความคิดการตลาดศตวรรษที่ 21เป็นที่ครอสโร้ด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ ตลาดได้รับการฝึกมาตั้งแต่สมัยโบราณและได้รับการคิด
เกี่ยวกับเกือบเป็นเวลานาน แต่มันก็เป็นเพียงในช่วงศตวรรษที่ 20 ว่าแนวคิดการตลาด
การพัฒนาเป็นวินัยทางวิชาการในสิทธิของตนเอง แนวความคิดส่วนใหญ่ปัญหาและปัญหา
ของความคิดทางการตลาดที่ได้รวมตัวกันเป็นหนึ่งในหลายโรงเรียนหรือวิธีการ
ตลาดเข้าใจ ในบทความนี้เราติดตามวิวัฒนาการของ 10 โรงเรียนของ
ความคิดการตลาด ที่หันของศตวรรษที่ 20 ในช่วงต้นประวัติศาสตร์วินัยของ
การศึกษาของฟังก์ชั่น, สินค้า, และสถาบันเสริมกลายเป็น
รูปแบบของการคิดเกี่ยวกับเรื่องและกลายเป็นที่รู้จักกันในฐานะ 'แบบดั้งเดิม
วิธีการที่จะศึกษาการตลาด หลังจากนั้นไม่นานการค้า interregional
วิธีโผล่ออกมา เกี่ยวกับช่วงกลางศตวรรษที่มีการ 'ปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในการตลาด
คิด eclipsing วิธีการแบบดั้งเดิมกับจำนวนของโรงเรียนใหม่พัฒนา:
การจัดการการตลาด, ระบบการตลาด, พฤติกรรมของผู้บริโภค macromarketing,
แลกเปลี่ยนและประวัติศาสตร์การตลาด ในช่วงกลางปี ​​1970 สามโรงเรียนที่ทันสมัย
​​- การจัดการการตลาด, พฤติกรรมของผู้บริโภคและการแลกเปลี่ยน - เปลี่ยน 'กระบวนทัศน์
การขยาย ' กระบวนทัศน์กว้างได้ bifurcated ตลาดคิดจาก
โดเมนเดิมของพฤติกรรมทางธุรกิจให้กับโดเมนที่กว้างมากของ
พฤติกรรมทางสังคมของมนุษย์ ดังนั้นที่จุดเริ่มต้นของความคิดในศตวรรษที่ 21 การตลาด
อยู่ที่สี่แยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม การตลาดได้รับการฝึกตั้งแต่ครั้งโบราณ และมีการคิด
ประมาณเกือบเท่า แต่ก็เป็นเพียงในช่วงศตวรรษที่ 20 ที่ความคิดการตลาด
พัฒนาเป็นวินัยทางวิชาการในสิทธิของตนเอง แนวคิดมากที่สุด ประเด็นและปัญหา
ความคิดการตลาดมี เป็นหนึ่งในโรงเรียนหรือหลายวิธี

เข้าใจการตลาดในบทความนี้เราติดตามวิวัฒนาการของ 10 โรงเรียน
คิดการตลาด ที่หันของศตวรรษที่ 20 ในช่วงต้นของประวัติศาสตร์ของวินัย
ศึกษาฟังก์ชัน สินค้าโภคภัณฑ์ และสถาบันเกิดขึ้นเป็นคู่
โหมดของการคิดเรื่องและกลายเป็นที่รู้จักเรียกเป็น ' ดั้งเดิม '
วิธีเรียนการตลาด หลังจากนั้นไม่นาน
การค้าความเชื่อมโยงวิธีการเกิด ประมาณกลางศตวรรษที่มี " กระบวนทัศน์ใหม่ในการตลาด
คิดว่าคราสวิธีแบบดั้งเดิมเป็นจำนวนโรงเรียนที่ใหม่กว่าพัฒนา : การจัดการ , ระบบ , พฤติกรรมของผู้บริโภค macromarketing
ตรา , การตลาด , ประวัติศาสตร์และการตลาด ในช่วงกลางปี 1970 , สามของปัจจุบันโรงเรียน
–การจัดการการตลาด พฤติกรรมของผู้บริโภคและตลาดหลักทรัพย์ฯรับกระบวนทัศน์
' ขยาย ' ออกได้ bifurcated กระบวนทัศน์การตลาดคิดจาก
โดเมนปกติของพฤติกรรมทางธุรกิจที่กว้างมากของโดเมนของพฤติกรรมทางสังคมของมนุษย์ทุกคน

ดังนั้นจุดเริ่มต้นของการตลาดศตวรรษที่ 21 คิดว่า
เป็นทางแยก .