Support and Resources for Site-Base

Support and Resources for Site-Based Decision-Making Councils: Perceptions of Former Council Members of Two Large Kentucky School Districts


Schlinker, William R.; Kelley, William E.; O'Phelan, Mary Hall; Spall, Sharon

Florida Journal of Educational Administration & Policy, v2 n1 p29-49 Fall 2008



Legislation has directed schools to convene school councils that typically address issues related to curriculum, instruction, budget, and governance as one means to improve schooling. However, the expectation for improved schools through this involvement remains a challenge. The study examined issues connected to council operation in two large Kentucky school districts. Seventy-six former council members responded to twenty-nine items on a mail-out questionnaire. The areas investigated included training, support, and member effectiveness from the perspective of community members and teacher members. The findings include suggestions to improve council effectiveness and new emphasis for principal and member training. (Contains 2 tables.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนับสนุนและทรัพยากรตามไซต์ตัดสินสภา: แนวของอดีตสมาชิกสภาของสองใหญ่เคนตั๊กกี้โรงเรียนเขตSchlinker, William R. Kelley, William E. O'Phelan แมรีฮอลล์ Spall ชารอนฟลอริดาสมุดของศึกษาบริหารและนโยบาย v2 n1 p29-49 ฤดูใบไม้ร่วงปี 2008การบังคับใช้กฎหมายได้ตรงโรงเรียนจัดให้มีการสังคายนาในที่โดยทั่วไปที่อยู่ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร สอน งบประมาณโรงเรียน และการบริหารงานเป็นวิธีหนึ่งในการปรับปรุงการศึกษา อย่างไรก็ตาม ความคาดหวังสำหรับโรงเรียนปรับปรุงผ่านการมีส่วนร่วมนี้ยังคงอยู่ ความท้าทาย การศึกษาตรวจสอบเรื่องที่เชื่อมโยงกับการดำเนินงานสภาในเขตโรงเรียนเคนตั๊กกี้ขนาดใหญ่สอง หกเจ็ดอดีตคณะกรรมการตอบยี่สิบเก้ารายการในแบบสอบถามจดหมายออก พื้นที่ตรวจสอบประสิทธิภาพการฝึกอบรม การสนับสนุน และสมาชิกที่รวมจากมุมมองของสมาชิกในชุมชนและสมาชิกครู ผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงประสิทธิผลของสภาและการเน้นหลักและฝึกอบรมสมาชิกใหม่ (ประกอบด้วยตารางที่ 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสนับสนุนและทรัพยากรสำหรับเว็บไซต์จากคณะกรรมการการตัดสินใจ: การรับรู้ของอดีตสมาชิกสภาของสองขนาดใหญ่ของโรงเรียนที่เคนตั๊กกี้หัวเมืองSchlinker, William R .; เคลลี่วิลเลียมอี .; O'Phelan แมรี่ฮอลล์; ปอลล์, ชารอนวารสารฟลอริด้าของการบริหารการศึกษาและนโยบาย, v2 n1 p29-49 ฤดูใบไม้ร่วง 2008 กฎหมายได้กำกับโรงเรียนที่จะประชุมคณะกรรมการโรงเรียนที่มักจะแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการเรียนการสอน, งบประมาณและการกำกับดูแลเป็นหนึ่งหมายถึงการปรับปรุงการเรียนการสอน แต่ความคาดหวังให้กับโรงเรียนที่ดีขึ้นผ่านการมีส่วนร่วมนี้ยังคงเป็นสิ่งที่ท้าทาย การศึกษาปัญหาการตรวจสอบการเชื่อมต่อกับการดำเนินงานของสภาในสองโรงเรียนขนาดใหญ่เคนตั๊กกี้ เจ็ดสิบหกอดีตสมาชิกสภาตอบสนองต่อยี่สิบเก้ารายการในแบบสอบถามจดหมายออก พื้นที่ตรวจสอบรวมถึงการฝึกอบรมการสนับสนุนและประสิทธิผลสมาชิกจากมุมมองของสมาชิกในชุมชนและสมาชิกครู ผลการวิจัยรวมถึงข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพและเน้นสภาใหม่สำหรับเงินต้นและการฝึกอบรมสมาชิก (มี 2 ตาราง.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนับสนุนและทรัพยากรสำหรับเว็บไซต์ตามการตัดสินใจของอดีตสมาชิกสภาเทศบาล : การรับรู้ของขนาดใหญ่สองเขตโรงเรียนในรัฐเคนตั๊กกี้

schlinker , William R . ; เคลลี่ , วิลเลียมอี ; โอเฟลานแมรี่ฮอลล์ ; เศษ ชารอน

ฟลอริดาวารสารบริหารการศึกษา&นโยบาย 2 N1



p29-49 ฤดูใบไม้ร่วงโรงเรียนกฎหมายได้โดยตรงเพื่อประชุมคณะกรรมการโรงเรียน ที่มักจะแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร การสอน งบประมาณ และการบริหารจัดการเป็นหนึ่งในวิธีการที่จะปรับปรุงตน อย่างไรก็ตาม หวังปรับปรุงโรงเรียนผ่านการมีส่วนร่วมนี้ยังคงท้าทาย เพื่อศึกษาปัญหาการดำเนินงานขนาดใหญ่สองแห่งเชื่อมต่อในโรงเรียนเขตเคนตั๊กกี้เจ็ดสิบหกอดีตสมาชิกสภาตอบ 29 รายการในออกจดหมายแบบสอบถาม พื้นที่ศึกษา ได้แก่ การฝึกอบรม การสนับสนุน และสมาชิกมีประสิทธิผล จากมุมมองของสมาชิกในชุมชนและสมาชิกครู ผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพและเน้นหลักแห่งใหม่และฝึกอบรมสมาชิก ( มี 2 แผ่น )