The study also noted that homes rul

The study also noted that homes rules were important to control home study. Majority 68 (85%) of preschool
learners indicated that their parents had set home rules while 12 (15%) indicated that The study also noted that, supervision of preschool children by parents in educational activities at home
improved their academic performance. Majority 76(90%) of preschool learners who indicated that they were
supervised by their parents while doing their homework got a mean score of 98% while those who said they
were not got a mean score of 30%. The results revealed that parental supervision promotes numeracy and
language skills development of their children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษายังตั้งข้อสังเกตว่ากฎบ้านที่มีความสำคัญในการควบคุมการเรียนจากที่บ้าน ส่วนใหญ่ 68 (85%)
ของเด็กก่อนวัยเรียนของผู้เรียนที่ระบุว่าพ่อแม่ของพวกเขาได้ตั้งกฎบ้านในขณะที่12 (15%)
ชี้ให้เห็นว่าการศึกษายังตั้งข้อสังเกตว่าการกำกับดูแลของเด็กวัยก่อนเรียนโดยพ่อแม่ในกิจกรรมการศึกษาที่บ้านปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของนักวิชาการ ส่วนใหญ่ 76 (90%)
ของผู้เรียนก่อนวัยเรียนที่ระบุว่าพวกเขาได้รับการดูแลจากพ่อแม่ของพวกเขาในขณะที่ทำบ้านของพวกเขามีคะแนนเฉลี่ย98%
ขณะที่ผู้ที่กล่าวว่าพวกเขาไม่ได้มีค่าเฉลี่ย30%
ผลการศึกษาพบว่าการกำกับดูแลของผู้ปกครองที่ส่งเสริมการคิดคำนวณและทักษะการใช้ภาษาการพัฒนาของเด็กของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษายังระบุว่า กฎบ้านที่สำคัญในการควบคุมบ้านเรียน ส่วนใหญ่ 68 ( 85% ) ของผู้เรียนปฐมวัย
พบว่าผู้ปกครองมีตั้งกฎในบ้านในขณะที่ 12 ( 15% ) พบว่า การศึกษายังตั้งข้อสังเกตว่า การนิเทศ ของเด็กปฐมวัย โดยผู้ปกครองในกิจกรรมการศึกษาที่บ้าน
การปรับปรุงผลงานทางวิชาการ .ส่วนใหญ่ 76 ( 90% ) ของผู้เรียนปฐมวัย พบว่า พวกเขาถูกควบคุมโดยผู้ปกครองของพวกเขาในขณะที่
ทำการบ้านของพวกเขามีคะแนนเฉลี่ย 98% ในขณะที่บรรดาผู้ที่กล่าวว่าพวกเขาไม่ได้มี
เฉลี่ย 30% ผลการศึกษาพบว่า การดูแลของผู้ปกครองส่งเสริมความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ และการพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กของพวกเขา