Encouraging Students to EngageWith

Encouraging Students to Engage
With Native Speakers During
Study Abroad
Marc Cadd
Drake University
Abstract: Students, their parents, and educators trust that a study-abroad experience
is the best way to increase linguistic profi ciency. The professional literature, however,
shows a much more complex picture. Gains in linguistic profi ciency appear to depend on
variables such as whether the students experience a homestay or dormitory, the length
of time studying abroad, their previous knowledge of the language, etc. Interaction with
native speakers also seems to vary widely. The present article examines whether requiring
students abroad to interact with native speakers improves students’ self-assessed
self-confi dence in using the language, their willingness to use the language, and their
perceived gains in speaking ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับเจ้าของภาษาในระหว่างการศึกษาต่อต่างประเทศมาร์ค Caddมหาวิทยาลัยแดรกบทคัดย่อ: นักเรียน ผู้ปกครอง และนักการศึกษาเชื่อว่า ประสบการณ์การศึกษาต่างประเทศเป็นวิธีที่ดีสุดเพื่อเพิ่ม ciency รับภาษาศาสตร์ มืออาชีพวรรณคดี อย่างไรก็ตามแสดงภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น กำไรใน ciency ภาษาศาสตร์รับจะ ขึ้นอยู่กับตัวแปรเช่นศึกษาว่าประสบการณ์แบบโฮมสเตย์ หรือหอพัก ความยาวเวลาในการเรียนต่อต่างประเทศ ความรู้ก่อนหน้านี้ภาษา ฯลฯ โต้ตอบกับภาษายังดูเหมือนว่าจะ แตกต่างกัน ตรวจสอบบทความนำเสนอว่าต้องการนักเรียนต่างประเทศเพื่อโต้ตอบกับเจ้าของภาษาช่วยปรับปรุงนักเรียนประเมินตนเองdence confi ตนเองในการใช้ภาษา สุภาพใช้ภาษา และการกำไรที่รับรู้ในความสามารถในการพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับเจ้าของภาษาในระหว่างการเรียนในต่างประเทศมาร์คCadd มหาวิทยาลัยเดรกบทคัดย่อ: นักเรียนผู้ปกครองและนักการศึกษาเชื่อว่าประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อเพิ่มการขาดProfi ภาษา วรรณกรรมมืออาชีพ แต่แสดงให้เห็นภาพซับซ้อนมากขึ้น กำไรใน ciency Profi ภาษาปรากฏขึ้นอยู่กับตัวแปรเช่นว่านักเรียนได้สัมผัสกับโฮมสเตย์หรือหอพักความยาวของเวลาศึกษาในต่างประเทศความรู้เดิมของภาษาและอื่นๆ มีปฏิสัมพันธ์กับเจ้าของภาษายังดูเหมือนว่าจะแตกต่างกัน บทความในปัจจุบันไม่ว่าจะต้องตรวจสอบนักเรียนในต่างประเทศที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับเจ้าของภาษาช่วยเพิ่มนักเรียนประเมินตนเองมั่นใจในตัวเองCONFI ในการใช้ภาษาของพวกเขาเต็มใจที่จะใช้ภาษาของพวกเขาและกำไรที่รับรู้ในความสามารถของการพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วม

เรียนกับเจ้าของภาษาใน cadd


มาร์คมหาวิทยาลัยเดรก บทคัดย่อ : นักเรียน นักศึกษา ผู้ปกครองและนักการศึกษาเชื่อว่าการศึกษาประสบการณ์ต่างประเทศ
เป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ Pro ภาษาศาสตร์ มืออาชีพวรรณคดี อย่างไรก็ตาม
แสดงภาพมากที่ซับซ้อนมากขึ้น เพิ่มประสิทธิภาพ Pro ในภาษาปรากฏขึ้นบน
ตัวแปรเช่นว่านักศึกษาประสบการณ์โฮมสเตย์ หรือ หอพัก , ความยาว
เวลาเรียนต่างประเทศ ความรู้เดิมของภาษา เป็นต้น การปฏิสัมพันธ์กับ
เจ้าของภาษายังดูเหมือนว่าจะแตกต่างกันอย่างกว้างขวาง บทความที่นำเสนอการตรวจสอบว่าต้อง
นักเรียนในต่างประเทศเพื่อโต้ตอบกับเจ้าของภาษาผู้เรียนประเมินตนเอง ปรับปรุงตนเอง
dence ลงทะเบียนในการใช้ภาษาความเต็มใจที่จะใช้ภาษาและการรับรู้ของพวกเขา
จากความสามารถในการพูด