The significant growth in the exper

The significant growth in the experimental group’s
content knowledge and the comparable content test scores in the comparison
and experimental groups four months after the teaching of the unit suggest that
content knowledge may not be compromised when using PBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเติบโตอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มทดลองเนื้อหาความรู้และเนื้อหาเทียบทดสอบคะแนนในการเปรียบเทียบและกลุ่มทดลอง 4 เดือนหลังจากหน่วยการสอนที่แนะนำที่ไม่สามารถทำลายความรู้เนื้อหาเมื่อใช้พีบีแอลกรุ๊ป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเจริญเติบโตอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มทดลองของ
ความรู้เนื้อหาและคะแนนการทดสอบเนื้อหาเทียบเคียงในการเปรียบเทียบ
กลุ่มและทดลองสี่เดือนหลังจากการเรียนการสอนของหน่วยแสดงให้เห็นว่า
ความรู้เนื้อหาอาจจะไม่ถูกทำลายเมื่อใช้ PBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเจริญเติบโตที่สำคัญในเนื้อหาความรู้กลุ่มทดลอง
และเทียบเคียงเนื้อหาในการเปรียบเทียบคะแนนแบบทดสอบ
และกลุ่มทดลอง 4 เดือนหลังการสอนของหน่วยให้ความรู้ เนื้อหาอาจจะไม่บุกรุก
เมื่อใช้ PBL