This study investigated the effecti

This study investigated the effectiveness of virtual pair programming (VPP) on student performance and satisfaction in an introductory Java course. Students used online tools that integrated desktop sharing and real-time communication, and the metrics examined showed that VPP is an acceptable alternative to individual programming experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบประสิทธิภาพของการเขียนโปรแกรม (VPP) ประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนและความพึงพอใจในสูตร Java เสมือนคู่ นักเรียนใช้เครื่องมือออนไลน์ที่ใช้ร่วมกันเดสก์ท็อปและการสื่อสารแบบเรียลไทม์ และการตรวจวัดแสดงให้เห็นว่า VPP เป็นประสบการณ์การเขียนโปรแกรมแต่ละทางเลือกที่ยอมรับได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาประสิทธิภาพของการเขียนโปรแกรมคู่เสมือน (วีพีพี) ต่อประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนและความพึงพอใจในเบื้องต้นหลักสูตร Java นักเรียนใช้เครื่องมือออนไลน์ที่ใช้งานร่วมกันแบบบูรณาการและสก์ท็อปแบบ real-time สื่อสารและตัวชี้วัดการตรวจสอบพบว่าวีพีพีเป็นทางเลือกที่ได้รับการยอมรับประสบการณ์การเขียนโปรแกรมของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผล ของโปรแกรมคู่เสมือน ( VPP ) ของนักเรียน และความพึงพอใจในวิชาจาวาเบื้องต้น นักเรียนที่ใช้เครื่องมือออนไลน์ที่บูรณาการการใช้พื้นที่ทำงานร่วมกันและการสื่อสารแบบเรียลไทม์ และตรวจสอบพบว่าตัวชี้วัด VPP เป็นทางเลือกที่ยอมรับได้ประสบการณ์การเขียนโปรแกรมแต่ละ