Even when reform efforts aremandate

Even when reform efforts are
mandated, educators who hold deficit beliefs resist modifying their own practice
(García & Guerra, 2004; Pohan & Aguilar, 2001; Valencia et al., 2001)
because they believe students and families are the source of the problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้เมื่อปฏิรูปอยู่บังคับ สรรหาผู้ถือดุลความเชื่อต่อต้านการปรับเปลี่ยนการปฏิบัติของตนเอง(García และ Guerra, 2004 Pohan และ Aguilar, 2001 Valencia et al., 2001)เพราะพวกเขาเชื่อว่านักเรียน และครอบครัวเป็นแหล่งที่มาของปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ในขณะที่ความพยายามในการปฏิรูปจะ
ได้รับคำสั่งการศึกษาที่ถือความเชื่อการขาดดุลต่อต้านการปรับเปลี่ยนการปฏิบัติของตัวเอง
(García & Guerra 2004; & Pohan อากีลาร์, 2001. บาเลนเซีย, et al, 2001)
เพราะพวกเขาเชื่อว่านักเรียนและครอบครัวเป็นแหล่งที่มาของปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าความพยายามปฏิรูปเป็น
mandated นักการศึกษาผู้ถือดุลความเชื่อต่อต้านการปรับเปลี่ยน
ฝึกตนเอง ( กาโอ การ์ซีอา& Guerra , 2004 ; pohan & Aguilar , 2001 ; Valencia et al . , 2001 )
เพราะพวกเขาเชื่อว่านักเรียนและครอบครัวเป็นแหล่งที่มาของปัญหา