By this statement he told his class

By this statement he told his class why they should pay attention. All of us want joy. To discover its source the class would listen. He had earned the right to teach. When your students have no reason for learning, no reason that is important to them, you’ll find it hard to hold them. But set a goal they want to reach, and they’ll be with you. Sometimes students set their goals too low-most of us would prefer to avoid suffering rather than finding purpose in it, for example-so helping them see Scripture through the mind of Christ and set worthy learning goals is part of the teacher’s task.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยงบนี้ เขาบอกชั้นของเขาทำไมพวกเขาควรให้ความสนใจ เราต้องการความสุข เยือนแหล่งเรียนจะฟัง เขาได้รับสิทธิที่จะสอน เมื่อนักเรียนของคุณมีเหตุผลสำหรับการเรียนรู้ ไม่มีเหตุผลที่สำคัญต่อไป คุณจะพบมันยากที่จะเก็บพวกเขา กำหนดเป้าหมายที่ต้องการเข้าถึง และพวกเขาจะอยู่กับคุณไว้ บางครั้งนักเรียนตั้งเป้าหมายเกินต่ำสุดเราจะต้องการหลีกเลี่ยงความทุกข์แทนที่หาวัตถุประสงค์ใน ตัวอย่างเพื่อช่วยให้พวกเขาดูคัมภีร์ของคริสต์และตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ที่คุ้มค่าเป็นส่วนหนึ่งของงานของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยคำสั่งนี้เขาบอกกับชั้นเรียนของเขาว่าทำไมพวกเขาควรให้ความสนใจ เราทุกคนต้องการความสุข การค้นพบแหล่งที่มาของการเรียนจะฟัง เขาได้รับสิทธิในการสอน เมื่อนักเรียนของคุณมีเหตุผลสำหรับการเรียนรู้ไม่มีเหตุผลที่มีความสำคัญกับพวกเขาไม่มีคุณจะพบว่ามันยากที่จะถือพวกเขา แต่ตั้งเป้าที่พวกเขาต้องการที่จะไปถึงและพวกเขาจะอยู่กับคุณ บางครั้งนักเรียนกำหนดเป้​​าหมายของพวกเขาด้วยต่ำส่วนใหญ่ของเราต้องการที่จะหลีกเลี่ยงความทุกข์ทรมานมากกว่าการหาจุดประสงค์ในนั้นเช่นให้ช่วยให้พวกเขาเห็นพระคัมภีร์ผ่านใจของพระคริสต์และกำหนดเป้​​าหมายการเรียนรู้ที่คุ้มค่าเป็นส่วนหนึ่งของงานของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยแถลงการณ์นี้ เค้าบอกชั้นว่าทำไมพวกเขาควรให้ความสนใจ เราทุกคนต้องการความสุข การค้นพบแหล่งที่มาของชั้นจะฟัง เขามีสิทธิ ที่จะสอน เมื่อนักเรียนของคุณไม่มีเหตุผลสำหรับการเรียนรู้ ไม่มีเหตุผลที่สำคัญกับพวกเขา คุณจะพบมันยากที่จะจับพวกเขา แต่การตั้งค่าเป้าหมายที่พวกเขาต้องการที่จะเข้าถึงและพวกเขาจะอยู่กับคุณบางครั้งนักเรียนกำหนดเป้าหมายของพวกเขาต่ำเกินไป เราส่วนใหญ่จะชอบที่จะหลีกเลี่ยงความทุกข์มากกว่าการหาจุดประสงค์ใน ตัวอย่างเช่นเพื่อช่วยให้พวกเขาเห็นพระคัมภีร์ผ่านจิตใจของพระคริสต์ และตั้งค่าเป้าหมายในการเรียนเป็นส่วนหนึ่งของครูคำสอน