Design and Administration:Select A

Design and Administration:
Select A & D Statements that focus on specific concepts and skills that students will encounter in the curriculum. Develop statements that can lead to inquiry with hands-on materials, books, videos, or other information sources. Students should first be given the opportunity to respond to the FACT individually. Then, have students discuss their ideas in small groups, coming to consensus on whether they agree with the statement while noting any disagreements among group members. After they have had time to consider each others' ideas and design a way to further test or research information, allow time for small groups to investigate the statements as exploratory activities. These activities provide a common experience for whole-class discussion aimed at resolving discrepancies between students' initial ideas and discoveries made during their explorations. The teacher should listen carefully as the class shares its findings, building off the students' ideas to provide guidance and clarification that will help students accommodate new understandings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกแบบและการจัดการ:เลือก A และ D งบที่เน้นเฉพาะแนวคิดและทักษะที่นักเรียนจะพบในหลักสูตร พัฒนาจะนำไปสู่คำถามที่มีวัสดุอีก หนังสือ วิดีโอ หรือแหล่งข้อมูลอื่น ๆ นักเรียนควรแรกโอกาสที่จะตอบความจริงแต่ละรับ แล้ว ได้หารือเกี่ยวกับความคิดในกลุ่มย่อย มติมาบนว่าพวกเขาเห็นด้วยกับคำสั่งในขณะที่สังเกตความขัดแย้งใด ๆ ระหว่างสมาชิกของกลุ่มนักเรียน หลังจากที่พวกเขามีเวลาในการพิจารณาความคิดของผู้อื่น และการออกแบบวิธีการทดสอบหรือวิจัยข้อมูลเพิ่มเติม เวลาสำหรับกลุ่มการตรวจสอบงบกิจกรรมเชิงบุกเบิก กิจกรรมเหล่านี้ให้ประสบการณ์ทั่วไปสำหรับการสนทนาทั้งหมดชั้นมุ่งแก้ไขความขัดแย้งระหว่างความคิดเริ่มต้นและการค้นพบที่ทำในระหว่างการสำรวจนักเรียน ครูควรฟังเป็นคลาสร่วมสิ่งที่ค้นพบ สร้างจากความคิดของนักเรียนให้คำแนะนำและชี้แจงที่จะช่วยให้นักเรียนเปลี่ยนความเข้าใจใหม่ที่รองรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบและการบริหาร:
เลือก A & D งบที่มุ่งเน้นแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงและทักษะที่นักเรียนจะพบในหลักสูตร งบพัฒนาที่สามารถนำไปสู่การสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมกับมือบนวัสดุ, หนังสือ, วิดีโอหรือแหล่งข้อมูลอื่น ๆ นักเรียนควรได้รับโอกาสที่จะตอบสนองต่อความจริงที่เป็นรายบุคคล จากนั้นนักเรียนได้หารือเกี่ยวกับความคิดของตนในกลุ่มเล็ก ๆ ที่จะมาถึงฉันทามติเกี่ยวกับว่าพวกเขาเห็นด้วยกับคำสั่งขณะที่การสังเกตความขัดแย้งใด ๆ ในหมู่สมาชิกในกลุ่ม หลังจากที่พวกเขาได้มีเวลาที่จะพิจารณาความคิดของแต่ละบุคคลและการออกแบบวิธีการทดสอบต่อไปหรือข้อมูลการวิจัยการให้เวลาสำหรับกลุ่มเล็ก ๆ ในการตรวจสอบงบกิจกรรมสำรวจ กิจกรรมเหล่านี้ให้ประสบการณ์ร่วมกันสำหรับการอภิปรายทั้งชั้นเรียนมุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาความแตกต่างระหว่างนักเรียนคิดและการค้นพบครั้งแรกที่ทำในระหว่างการสำรวจของพวกเขา ครูควรฟังอย่างระมัดระวังเป็นชั้นหุ้นผลการวิจัยของอาคารออกความคิดของนักเรียนในการให้คำแนะนำและชี้แจงว่าจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจใหม่รองรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกแบบและการบริหาร :

เลือก& D งบที่เน้นแนวคิดเฉพาะและทักษะที่นักเรียนจะพบในหลักสูตร พัฒนา งบที่สามารถนำไปสู่การสอบถามกับวัสดุภาคปฏิบัติ หนังสือ วิดีโอหรือข้อมูลอื่น ๆแหล่งที่มา นักเรียนควรได้รับโอกาสที่จะตอบสนองกับความเป็นจริงแบบ แล้วมีนักเรียนอภิปรายความคิดของตนในกลุ่มเล็ก ๆมาถึงฉันทามติว่าพวกเขาเห็นด้วยกับแถลงการณ์ในขณะที่สังเกตความขัดแย้งใด ๆระหว่างสมาชิกในกลุ่ม หลังจากที่พวกเขาได้มีเวลาในการพิจารณาความคิดของกันและกัน และออกแบบวิธีการทดสอบเพิ่มเติมหรือค้นคว้าข้อมูล อนุญาตให้เวลาสำหรับกลุ่มเล็ก ๆเพื่อตรวจสอบงบเป็นกิจกรรมเชิงสํารวจกิจกรรมเหล่านี้ให้ประสบการณ์ร่วมกันสำหรับการอภิปรายทั้งชั้น เพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งระหว่างความคิดเบื้องต้นของนักเรียน และการค้นพบในการสำรวจของพวกเขา ครูควรฟังอย่างชั้นหุ้นพบของอาคารจากนักศึกษาความคิดเพื่อให้คำแนะนำและชี้แจงว่า จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจ
รองรับใหม่