Direct observations in the home wer

Direct observations in the home were not feasible given the large
catchment area from which patients were referred. To sample problem
behaviors in the home and to supplement more general parent ratings,
observations were obtained through the Parent Daily Report (PDR;
Chamberlain & Reid, 1987), which requires calling the parents daily.
At that time, a list of 23 specific behaviors was reviewed individually
with the parent, who noted whether the behavior occurred during the
previous 24 hr. Before treatment began, parents were interviewed at
the clinic to identify the antisocial child behaviors that occurred (Total
Problem Behaviors) and the subset that they viewed as especially problematic
for their child (Target Behaviors) among those included in the
PDR. At the end of treatment, the phone call procedure was explained
and an assessment schedule was agreed on. At each assessment period
(posttreatment and 1-year follow-up), 10 calls within a 2- to 3-week
period were scheduled to assess the daily occurrence of each behavior
on the PDR list. The PDR was mailed to those families without telephones
and completed for the 10 observation days. The number of calls
or observation days per assessment ranged from 6 to 10 (M= 9.6). The
measure yielded two scores: daily mean number of problem behaviors
and daily mean number of target behaviors each day (i.e., per call). The
PDR shows adequate internal consistency, test-retest reliability, intercaller
agreement, and moderate correlations (e.g

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตโดยตรงในบ้านไม่เป็นไปได้ให้ขนาดใหญ่ผู้ป่วยที่ถูกเรียกว่าพื้นที่ลุ่มน้ำ ตัวอย่างปัญหาลักษณะการทำงาน ในบ้าน และเสริมเพิ่มเติมหลักอันดับสังเกตได้รับผ่านหลักรายงานประจำวัน (ลาวแชมเบอร์เลน & Reid, 1987), ซึ่งต้องเรียกผู้ปกครองทุกวันในขณะนั้น รายการพฤติกรรมเฉพาะ 23 ถูกตรวจทานแต่ละกับผู้ปกครอง ผู้กล่าวว่า พฤติกรรมเกิดขึ้นในระหว่างการก่อนหน้านี้ 24 ชั่วโมง ก่อนเริ่มการรักษา มีสัมภาษณ์ผู้ปกครองที่คลินิกระบุพฤติกรรมเด็ก antisocial ที่เกิดขึ้น (ผลรวมปัญหาพฤติกรรม) และกลุ่มย่อยที่จะดูเป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับลูก (เป้าหมายพฤติกรรม) ที่รวมอยู่ในการลาว เมื่อสิ้นสุดการรักษา วิธีการโทรอธิบายและได้ตกลงการจัดกำหนดการประเมิน ในแต่ละรอบการประเมิน(posttreatment และ 1 ปีติดตาม), 10 เรียกราคาภายใน 2 - การ 3-สัปดาห์รอบระยะเวลาที่กำหนดเพื่อประเมินการเกิดขึ้นประจำวันของแต่ละพฤติกรรมรายการลาว ลาวถูกส่งที่ครอบครัวไม่มีโทรศัพท์และแล้วสังเกตดูอาการ 10 วัน หมายเลขโทรศัพท์หรือวันสังเกตประเมินอยู่ในช่วงจาก 6 10 (M = 9.6) ที่วัดผล 2 คะแนน: หมายถึง จำนวนของพฤติกรรมปัญหาทุกวันและทุกวันหมายถึง จำนวนของพฤติกรรมเป้าหมายแต่ละวัน (เช่น ต่อสาย) ที่ลาวแสดงความสอดคล้องภายในเพียงพอ retest ทดสอบความน่าเชื่อถือ intercallerข้อตกลง และความสัมพันธ์ปานกลาง (เช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสังเกตโดยตรงในบ้านที่ไม่ได้เป็นไปได้ให้มีขนาดใหญ่
พื้นที่รับน้ำจากการที่ผู้ป่วยที่ถูกเรียกว่า กับกลุ่มตัวอย่างปัญหา
พฤติกรรมในบ้านและเพื่อเสริมการจัดอันดับผู้ปกครองทั่วไปมากขึ้น
ข้อสังเกตที่ได้รับผ่านวันแม่รายงาน (สปป;
. แชมเบอร์เลนและเรด 1987) ซึ่งต้องเรียกพ่อแม่ทุกวัน
ในขณะที่รายชื่อของ 23 พฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง ได้รับการตรวจสอบเป็นรายบุคคล
กับผู้ปกครองที่ตั้งข้อสังเกตว่าพฤติกรรมที่เกิดขึ้นในช่วง
ก่อนหน้านี้ตลอด 24 ชั่วโมง ก่อนที่จะเริ่มการรักษาพ่อแม่ถูกสัมภาษณ์ที่
คลินิกในการระบุพฤติกรรมต่อต้านสังคมของเด็กที่เกิดขึ้น (รวม
ปัญหาพฤติกรรม) และเซตที่พวกเขามองว่าเป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
สำหรับเด็กของพวกเขา (เป้าหมายพฤติกรรม) ในหมู่ผู้ที่รวมอยู่ใน
สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ในตอนท้ายของการรักษาขั้นตอนการโทรก็อธิบาย
และระยะเวลาในการประเมินได้รับการเห็นด้วยกับ ในแต่ละรอบระยะเวลาการประเมิน
(posttreatment และ 1 ปีติดตาม), 10 การโทรภายใน 2 ถึง 3 สัปดาห์
ระยะเวลาที่กำหนดในการประเมินเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของแต่ละพฤติกรรม
ในรายการที่สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวได้จัดส่งไปครอบครัวผู้ที่ไม่มีโทรศัพท์
และเสร็จสมบูรณ์สำหรับ 10 วันสังเกต จำนวนการโทร
หรือวันสังเกตต่อการประเมินอยู่ในช่วง 6-10 (M = 9.6)
มาตรการให้ผลสองคะแนน: จำนวนเฉลี่ยรายวันของปัญหาพฤติกรรม
และรายวันหมายถึงจำนวนของพฤติกรรมเป้าหมายในแต่ละวัน (เช่นต่อการโทร)
สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนแสดงให้เห็นถึงความมั่นคงภายในที่เพียงพอ, ความน่าเชื่อถือการทดสอบซ้ำ, intercaller
ข้อตกลงและความสัมพันธ์ในระดับปานกลาง (เช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสังเกตโดยตรงในบ้านไม่ได้กำหนดให้พื้นที่ขนาดใหญ่
ซึ่งผู้ป่วยอ้าง ตัวอย่างปัญหาพฤติกรรม
ในบ้าน และเพื่อเสริมการจัดอันดับทั่วไปผู้ปกครอง
สังเกตได้มารายงานแม่ทุกวัน ( ) ;
แชมเบอร์เลน&รี้ด , 1987 ) ซึ่งต้องเรียกพ่อแม่ทุกวัน
ตอนนั้นรายการที่ 23 โดยเฉพาะพฤติกรรมตรวจสอบเป็นรายบุคคล
กับพ่อแม่ ที่ระบุว่า พฤติกรรมที่เกิดขึ้นในระหว่าง
ก่อนหน้า 24 ชั่วโมง ก่อนการเริ่มต้นสัมภาษณ์ผู้ปกครองที่
คลินิกเพื่อระบุพฤติกรรมที่ต่อต้านสังคม เด็กเกิดพฤติกรรม
ปัญหาทั้งหมด ) และย่อยที่พวกเขามองว่าเป็นปัญหาอย่างมาก
สำหรับเด็กของพวกเขา ( พฤติกรรมเป้าหมาย ) ระหว่างนั้นรวมอยู่ใน
5 . ในตอนท้ายของการรักษา , โทรศัพท์ ขั้นตอนที่อธิบาย
และการประเมินตารางก็เห็นด้วย ในการประเมินแต่ละช่วงเวลา
( และการรักษา 1 ปี ) 10 สาย ภายใน 2 - แบบใดแบบ
หมายกำหนดการเพื่อประเมินระยะเวลาที่เกิดขึ้นทุกวัน แต่ละพฤติกรรม
ในรายการ ) .) ถูกส่งถึงครอบครัวผู้ที่ไม่มีโทรศัพท์
และเสร็จสมบูรณ์สำหรับ 10 สังเกตวัน หมายเลขโทร
สังเกตหรือวันต่อการประเมินอยู่ระหว่าง 6 ถึง 10 ( M = 9.6 )
วัดให้ผลสองคะแนน : ทุกวัน หมายถึงจำนวนของปัญหาพฤติกรรม
และหมายเลขหมายถึงประจำวันของพฤติกรรมเป้าหมายในแต่ละวัน เช่น ต่อสาย )
แสดงความสอดคล้องภายใน สปป.ลาวมีความเชื่อถือได้ , ,ข้อตกลง intercaller
และความสัมพันธ์ ( เช่น ปานกลาง