The ocean is the defining feature o

The ocean is the defining feature of our planet.

Ocean Literacy means understanding the ocean’s influence on you and your influence on the ocean. There are 7 principles of Ocean Literacy — ideas scientists and educators agree everyone should understand about the ocean. Join the Network to build a more ocean literate society!
What is Ocean Literacy?
Ocean literacy is defined as an understanding of the ocean’s influence on you and your influence on the ocean. An ocean-literate person understands:
• the essential principles and fundamental concepts;
• can communicate about the ocean in a meaningful way; and
• is able to make informed and responsible decisions regarding the ocean and its resources.
What is the Ocean Literacy Framework?
The Ocean Literacy Framework is comprised of two consensus documents:
• Ocean Literacy: The Essential Principles of Ocean Sciences K-12 (also known as the Ocean Literacy Principles); and
• Ocean Literacy Scope and Sequence for Grades K-12 (also known as the Scope & Sequence).
Both of these documents are also available in print and download forms.
Use this Framework Shortcut to access the webpages for all seven principles and their associated conceptual flow diagrams.

There are seven Ocean Literacy principles and the complementary Scope and Sequence is comprised of 28 conceptual flow diagrams. The Ocean Literacy principles remain a work in progress; they reflect our efforts to date defining ocean literacy.
• Ocean Literacy Principle #1: The Earth has one big ocean with many features.
• Ocean Literacy Principle #2: The ocean and life in the ocean shape the features of Earth.
• Ocean Literacy Principle #3: The ocean is a major influence on weather and climate.
• Ocean Literacy Principle #4: The ocean makes the Earth habitable.
• Ocean Literacy Principle #5: The ocean supports a great diversity of life and ecosystems.
• Ocean Literacy Principle #6: The ocean and humans are inextricably interconnected.
• Ocean Literacy Principle #7: The ocean is largely unexplored.
These Ocean Literacy Principles are correlated to the National Science Education Standards (NSES) Science Content Standards.
The Scope and Sequence shows, graphically,
• the science concepts underlying the Principles and how they are connected;
• developmental appropriateness – what students need to know to help them understand the higher-level concepts; and
• how instruction of the concepts might “flow”.
How was the Ocean Literacy Framework created?
The Ocean Literacy Framework was developed by many scientists and educators from the ocean sciences education community. Their efforts built on previous work to define ocean literacy, assess what the public knows about the ocean, and redress the lack of ocean-related content in state and national science education standards, instructional materials and assessments. Explore the Foundations section to learn about how the ocean sciences education community came together to create these documents and ignite a movement within ocean sciences and beyond.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มหาสมุทรมีลักษณะของดาวเคราะห์ของเรากำหนดทะเลสามารถหมายถึง การทำความเข้าใจอิทธิพลของคุณและอิทธิพลของมหาสมุทร มี 7 หลักการวัดทะเล — ความคิดที่นักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษายอมรับทุกคนควรเข้าใจเกี่ยวกับทะเล เข้าร่วมเครือข่ายเพื่อสร้างสังคม literate มหาสมุทรเพิ่มมากขึ้นสามารถมหาสมุทรคืออะไรโอเชี่ยนสามารถถูกกำหนดเป็นความเข้าใจของอิทธิพลของคุณและอิทธิพลของมหาสมุทร เป็นคนทะเล-literate เข้าใจ:•หลักการสำคัญและแนวคิดพื้นฐาน•สามารถสื่อสารเกี่ยวกับมหาสมุทรในลักษณะที่มีความหมาย และ•สามารถทำการตัดสินใจรับผิดชอบ และข่าวสารเกี่ยวกับทะเลและทรัพยากรได้กรอบสามารถมหาสมุทรคืออะไรกรอบสามารถมหาสมุทรประกอบด้วยเอกสารมติที่สอง:•โอเชี่ยนสามารถ: สำคัญหลักของมหาสมุทรศาสตร์ K-12 (หรือที่เรียกว่าโอเชี่ยนสามารถหลัก); และ•โอเชี่ยนสามารถขอบเขตและลำดับสำหรับเกรด K-12 (เรียกอีกอย่างว่าการขอบเขตและลำดับ)เอกสารเหล่านี้ทั้งสองยังมีพิมพ์ และดาวน์โหลดแบบฟอร์มใช้ทางลัดนี้กรอบการเข้าถึงเว็บเพจที่สำหรับหลักทั้งหมดเจ็ดและไดอะแกรมกระแสแนวคิดของพวกเขาเกี่ยวข้อง มีเจ็ดมหาสมุทรสามารถหลักและเสริมขอบเขต และลำดับประกอบด้วยไดอะแกรมลำดับแนวคิด 28 หลักการวัดทะเลยังคง ความคืบหน้าในงาน พวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของเราที่วันที่ที่กำหนดสามารถโอเชี่ยน•โอเชี่ยนสามารถหลัก #1: โลกมีมหาสมุทรขนาดใหญ่หนึ่ง ด้วยคุณลักษณะมากมาย•โอเชี่ยนสามารถหลัก #2: ทะเลและชีวิตในมหาสมุทรรูปร่างของโลก•โอเชี่ยนสามารถหลัก #3: มหาสมุทรมีอิทธิพลสำคัญในสภาพอากาศและสภาพภูมิอากาศ•โอเชี่ยนวัดหลัก #4: มหาสมุทรทำให้แผ่นดิน habitable•โอเชี่ยนวัดหลัก #5: ทะเลสนับสนุนหลากหลายชีวิตและระบบนิเวศ•โอเชี่ยนสามารถหลัก #6: ทะเลและมนุษย์เป็น inextricably เชื่อมต่อกัน•โอเชี่ยนสามารถหลัก #7: ทะเลเป็นส่วนใหญ่ unexploredหลักการวัดเหล่านี้โอเชี่ยนมี correlated มาตรฐานเนื้อหาวิทยาศาสตร์แห่งชาติวิทยาศาสตร์ศึกษามาตรฐาน (NSES)ขอบเขตและลำดับแสดง ภาพ•วิทยาศาสตร์แนวคิดต้นแบบหลักและวิธีพวกเขาเชื่อมต่อ•พัฒนาความ – นักเรียนคนใดจำเป็นต้องรู้เพื่อช่วยในการเข้าใจแนวคิดสูงกว่า; และ•วิธีสอนของแนวคิดอาจ "ไหล"วิธีกรอบทะเลสามารถสร้างกรอบการวัดทะเลได้รับการพัฒนา โดยนักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษาจากมหาสมุทรศาสตร์ศึกษาชุมชนจำนวนมาก ความพยายามสร้างงานก่อนหน้ากำหนดสามารถโอเชี่ยน ประเมินประชาชนที่รู้เกี่ยวกับมหาสมุทร และ redress ไม่มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับทะเล และมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติวิทยาศาสตร์ สื่อการเรียนการสอน และประเมินผล สำรวจส่วนรากฐานเพื่อเรียนรู้วิธีชุมชนศึกษาศาสตร์มหาสมุทรมารวมกันเพื่อสร้างเอกสารเหล่านี้ และจุดการเคลื่อนไหว ในมหาสมุทรศาสตร์ และรอบ ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มหาสมุทรเป็นคุณลักษณะที่กำหนดของโลกของเรา. มหาสมุทรหมายถึงความรู้ความเข้าใจอิทธิพลของมหาสมุทรกับคุณและคุณอิทธิพลในมหาสมุทร มี 7 หลักการของมหาสมุทรมีความรู้ - นักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษาความคิดเห็นด้วยทุกคนควรทำความเข้าใจเกี่ยวกับมหาสมุทร เข้าร่วมกับเครือข่ายในการสร้างมหาสมุทรมากขึ้นสังคมรู้! ความรู้มหาสมุทรคืออะไรความรู้มหาสมุทรถูกกำหนดให้เป็นความเข้าใจในอิทธิพลของมหาสมุทรกับคุณและอิทธิพลของคุณในมหาสมุทร คนที่มหาสมุทรรู้เข้าใจ: •หลักการที่สำคัญและแนวคิดพื้นฐาน; •สามารถสื่อสารเกี่ยวกับทะเลในทางความหมายนั้น และ•สามารถที่จะทำให้ข้อมูลในการตัดสินใจและมีความรับผิดชอบเกี่ยวกับทะเลและทรัพยากรที่มีอยู่. มหาสมุทรกรอบความรู้คืออะไรมหาสมุทรกรอบความรู้ประกอบด้วยสองเอกสารฉันทามติ: •มหาสมุทรรู้: หลักการสำคัญของมหาสมุทรวิทยาศาสตร์ K-12 (ยัง ที่รู้จักกันเป็นความรู้หลักการมหาสมุทร); และ•ขอบเขตความรู้ในมหาสมุทรและลำดับสำหรับเกรด K-12 (ที่เรียกกันว่าขอบเขตและลำดับ). ทั้งสองของเอกสารเหล่านี้นอกจากนี้ยังมีในการพิมพ์และรูปแบบการดาวน์โหลด. ใช้กรอบทางลัดนี้เพื่อเข้าสู่หน้าเว็บสำหรับทุกเจ็ดหลักของพวกเขาและที่เกี่ยวข้อง แผนภาพกระแสแนวคิด. มีเจ็ดมหาสมุทรความรู้หลักการและขอบเขตการประกอบและลำดับประกอบด้วย 28 แผนภาพกระแสแนวคิด หลักการความรู้มหาสมุทรยังคงทำงานในความคืบหน้า; พวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของเราวันที่กำหนดความรู้มหาสมุทร. •ความรู้หลักการมหาสมุทร # 1:. โลกมีทะเลขนาดใหญ่ที่มีคุณสมบัติหลายอย่าง•ความรู้หลักการมหาสมุทร# 2:. มหาสมุทรและการใช้ชีวิตในรูปมหาสมุทรคุณสมบัติของโลก•ความรู้มหาสมุทรหลักการ # 3: มหาสมุทรเป็นอิทธิพลสำคัญกับสภาพอากาศและสภาพภูมิอากาศ. •ความรู้หลักการมหาสมุทร # 4: มหาสมุทรทำให้โลกอยู่อาศัย. •ความรู้หลักการมหาสมุทร # 5:. มหาสมุทรสนับสนุนความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและระบบนิเวศ•ความรู้มหาสมุทรหลักการ # 6: ทะเลและมนุษย์จะเชื่อมโยงความสัมพันธุ์. •ความรู้หลักการมหาสมุทร # 7:. มหาสมุทรคือการสำรวจส่วนใหญ่. เหล่านี้หลักการความรู้ในมหาสมุทรมีความสัมพันธ์กับมาตรฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งชาติ (NSES) วิทยาศาสตร์มาตรฐานเนื้อหาขอบเขตและลำดับแสดงให้เห็นกราฟิก•แนวคิดวิทยาศาสตร์พื้นฐานหลักการและวิธีที่พวกเขามีการเชื่อมต่อ; •ความเหมาะสมการพัฒนา - สิ่งที่นักเรียนจำเป็นต้องรู้เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดระดับสูง; และ•วิธีการเรียนการสอนของแนวคิดที่อาจจะไหล "". วิธีถูกมหาสมุทรกรอบความรู้สร้างขึ้น? มหาสมุทรกรอบความรู้ได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์หลายคนและนักการศึกษาจากมหาสมุทรชุมชนเพื่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ พยายามของพวกเขาที่สร้างขึ้นบนการทำงานก่อนหน้าในการกำหนดความรู้มหาสมุทรประเมินสิ่งที่ประชาชนรู้เกี่ยวกับมหาสมุทรและแก้ไขไม่มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับทะเลในรัฐและมาตรฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งชาติวัสดุการเรียนการสอนและการประเมินผล สำรวจฐานรากส่วนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีมหาสมุทรชุมชนเพื่อการศึกษาวิทยาศาสตร์มาร่วมกันในการสร้างเอกสารเหล่านี้และจุดชนวนการเคลื่อนไหวภายในวิทยาศาสตร์มหาสมุทรและเกิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มหาสมุทร คือ การกำหนดคุณสมบัติของดาวเคราะห์ของเรา การรู้เท่าทันหมายถึงความเข้าใจ

มหาสมุทรมหาสมุทรมีอิทธิพลต่อคุณและอิทธิพลในมหาสมุทร มี 7 หลักการของมหาสมุทรความรู้ - ความคิดนักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษายอมรับทุกคนควรเข้าใจเกี่ยวกับมหาสมุทร เข้าร่วมเครือข่ายเพื่อสร้างมหาสมุทรมากกว่าความรู้สังคม
สิ่งที่มหาสมุทรความรู้ ?
มหาสมุทรความรู้หมายถึงความเข้าใจของมหาสมุทรมีอิทธิพลต่อคุณ และอิทธิพลของคุณในมหาสมุทร มหาสมุทรรู้หนังสือคนเข้าใจ :
- หลักการที่สำคัญและแนวคิดพื้นฐาน ;
- สามารถสื่อสารเกี่ยวกับมหาสมุทรในทางความหมายและ ;
- สามารถให้ข้อมูลและการตัดสินใจที่รับผิดชอบเกี่ยวกับทะเลและทรัพยากร .
สิ่งที่มหาสมุทรการรู้กรอบ ?
มหาสมุทรมีกรอบประกอบด้วยเอกสารมติ 2 :
การรู้หนังสือ - มหาสมุทร : สรุปหลักวิทยาศาสตร์แห่งมหาสมุทรภาคบังคับ ( เรียกว่ามหาสมุทร การรู้หลักการ ) ; และขอบเขตความรู้
- มหาสมุทรและลำดับสำหรับวิชาภาคบังคับ ( เรียกว่าขอบเขต&ลำดับ ) .
ทั้งของเอกสารเหล่านี้จะพร้อมใช้งานในแบบฟอร์ม
พิมพ์และดาวน์โหลดใช้นี้กรอบทางลัดเข้าถึงเว็บเพจทั้งหมดเจ็ดหลักการและแนวคิดที่เกี่ยวข้องการไหลแผนภาพ

มีเจ็ดมหาสมุทร การรู้หลักการและขอบเขตที่สมบูรณ์และลำดับประกอบด้วย 28 แนวคิดการไหลแผนภาพ มหาสมุทรการรู้หลักการยังคงทำงานในความคืบหน้า พวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของเราในวันที่กำหนดรู้เท่าทัน
มหาสมุทร .- มหาสมุทรการรู้หลักการ# 1 : แผ่นดินมีมหาสมุทรขนาดใหญ่ที่มีคุณสมบัติหลาย .
- การรู้หลักการ#มหาสมุทร 2 มหาสมุทรและชีวิตในรูปร่างมหาสมุทรคุณสมบัติของโลก .
- มหาสมุทรการรู้หลักการ# 3 : มหาสมุทรเป็นอิทธิพลหลักในสภาพอากาศและสภาพภูมิอากาศ .
- การรู้หลักการ# 4 มหาสมุทร : มหาสมุทรทำให้โลกร้าง
- มหาสมุทรการรู้หลักการ# 5ทะเลรองรับความหลากหลายที่ดีของชีวิตและระบบนิเวศวิทยา
- มหาสมุทรการรู้หลักการ# 6 : มหาสมุทรและมนุษย์ inextricably เชื่อมโยง .
- โอเชี่ยน การรู้หลักการ# 7 : มหาสมุทรไป unexplored
มหาสมุทรการรู้หลักการเหล่านี้มีความสัมพันธ์กับมาตรฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ( nses ) วิทยาศาสตร์มาตรฐาน
ขอบเขตเนื้อหา และลำดับการแสดง , กราฟิก ,
- วิทยาศาสตร์ แนวคิดพื้นฐาน หลักการ และวิธีการที่พวกเขาจะเชื่อมต่อ ;
- ตามความเหมาะสมและสิ่งที่นักเรียนต้องการรู้เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดและวิธีการสอนระดับ ;
- ของแนวคิดที่อาจจะ " ไหล " .
มหาสมุทรมีกรอบที่สร้างขึ้นได้ยังไง ?
ทะเลกรอบความรู้ถูกพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษาจากมหาสมุทรศาสตร์การศึกษาชุมชน ความพยายามของพวกเขาสร้างขึ้นในการทำงานก่อนหน้านี้กำหนดมหาสมุทรการรู้หนังสือ ประเมินว่าประชาชนรู้เกี่ยวกับทะเลและมหาสมุทรการขาดเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในรัฐและมาตรฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งชาติ การจัดการเรียนการสอนและการประเมิน .สำรวจพื้นฐานส่วนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการมหาสมุทรศาสตร์การศึกษาชุมชนมาร่วมกันเพื่อสร้างเอกสารเหล่านี้และจุดชนวนการเคลื่อนไหวภายในศาสตร์
มหาสมุทรและเกิน