we could think of the child as havi

we could think of the child as having the biological capacity to cope with distinguishing certain aspects of linguistic input at different stages during the early years of life. Long before children begin ,to talk ,they have been actively processing what they hear.We can identify what very young children are paying attention to by the way they increase or language acquisition

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราอาจคิดว่า เด็กที่มีกำลังการผลิตชีวภาพเพื่อรับมือกับการแยกลักษณะของอินพุตภาษาศาสตร์ที่ระยะต่าง ๆ ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิต นานก่อนเด็ก พูดคุย พวกเขาได้ถูกกำลังประมวลผลสิ่งที่ได้ยิน เราสามารถระบุอะไรมากเด็กจะชำระความ โดยวิธีที่จะเพิ่มการซื้อภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราอาจจะคิดว่าเด็กที่มีกำลังการผลิตทางชีวภาพที่จะรับมือกับบางแง่มุมที่แตกต่างของการป้อนข้อมูลภาษาในแต่ละขั้นตอนที่แตกต่างกันในช่วงปีแรกของชีวิต นานก่อนที่เด็กเริ่มที่จะพูดคุยที่พวกเขาได้รับการแข็งขันการประมวลผลสิ่งที่พวกเขา hear.We สามารถระบุสิ่งที่เด็กเล็กมากจะให้ความสนใจกับวิธีที่พวกเขาโดยการเพิ่มหรือการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราอาจจะคิดว่า เด็กมีความสามารถทางชีวภาพเพื่อรับมือกับการแยกลักษณะบางอย่างของข้อมูลทางภาษาศาสตร์ที่ระยะต่าง ๆในช่วงปีแรกของชีวิต นานก่อนที่เด็กเริ่มที่จะพูดคุย พวกเขากำลังประมวลผลสิ่งที่พวกเขาได้ยิน เราสามารถระบุสิ่งที่มากเด็กจะให้ความสนใจกับโดยวิธีที่พวกเขาเพิ่มหรือการเรียนรู้ภาษา