The effect of winning or losing in

The effect of winning or losing in a videogame on levels of aggression and frustration was examined in this experiment. A total of 109 college-aged students at Cleveland State University participated in this study. The participants were randomly assigned to either a winning group or a losing group. Participants played a videogame for 15 minutes against computer controlled bots, and then filled out questionnaires. There was a significant difference between groups for the frustration scores, t(107) = 2.580, p = .011, but there was no significant difference for aggression. In accordance with the hypothesis, there was a significant increase in frustration for the losers but not for the winners. However, there was no significant difference for aggression regardless of the group. This lack of change in aggression could be due to the amount of time the participant spent playing the videogame

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการชนะ หรือแพ้ในวิดีโอในระดับของการรุกรานและแห้วถูกตรวจสอบในการทดลองนี้ จำนวนนักเรียนวิทยาลัย aged 109 ที่คลีฟแลนด์รัฐมหาวิทยาลัยเข้าร่วมในการศึกษานี้ ผู้เข้าร่วมถูกสุ่มกำหนดกลุ่มที่ชนะหรือแพ้กลุ่ม ผู้เข้าร่วมเล่นวิดีโอเป็น 15 นาทีกับบอคอมพิวเตอร์ควบคุม และกรอกแบบสอบถาม มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มสำหรับคะแนนแห้ว t(107) = 2.580, p =.011 แต่มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญสำหรับการรุกราน ตามสมมติฐาน มีการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในแห้วที่ losers แต่ไม่ใช่ สำหรับผู้ชนะ อย่างไรก็ตาม มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญสำหรับการรุกรานไม่ได้ เปลี่ยนแปลงในการรุกรานการขาดอาจเป็น เพราะจำนวนเวลาเรียนจากการเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลกระทบของการชนะหรือแพ้ในวิดีโอเกมในระดับของการรุกรานและความยุ่งยากที่ถูกตรวจสอบในการทดลองนี้ รวมของ 109 นักศึกษาอายุที่มหาวิทยาลัยคลีฟแลนด์รัฐมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ ผู้เข้าร่วมถูกสุ่มให้ทั้งกลุ่มที่ชนะหรือกลุ่มที่สูญเสีย ผู้เข้าร่วมเล่นวิดีโอเกมเป็นเวลา 15 นาทีกับบอทควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์และจากนั้นกรอกแบบสอบถาม มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มสำหรับคะแนนแห้วเป็นตัน (107) = 2.580, p = 0.011 แต่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญสำหรับการรุกราน สอดคล้องกับสมมติฐานที่มีการเพิ่มขึ้นอย่างมากในแห้วสำหรับผู้แพ้ แต่ไม่ได้สำหรับผู้ชนะ แต่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญสำหรับการรุกรานโดยไม่คำนึงถึงของกลุ่ม ขาดการเปลี่ยนแปลงในการรุกรานนี้อาจเป็นเพราะระยะเวลาที่เข้าร่วมใช้เล่นวิดีโอเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการแพ้หรือชนะในเกมระดับความก้าวร้าวและเสียงถูกตรวจสอบในการทดลองนี้ ทั้งหมดของวิทยาลัย 109 อายุนักเรียนมหาวิทยาลัยรัฐคลีฟแลนด์ เข้าร่วมในการศึกษานี้ ผู้เข้าร่วมถูกสุ่มเข้ากลุ่มทั้งชนะกลุ่มหรือกลุ่มที่สูญเสีย . ผู้เข้าร่วมเล่นเกม 15 นาทีกับคอมพิวเตอร์ควบคุมบอทแล้วกรอกแบบสอบถาม มีความแตกต่างระหว่างกลุ่มสำหรับเสียงคะแนน T ( 107 ) = 2.580 , p = . 011 แต่อย่างมีนัยสำคัญสำหรับการบุกรุก สอดคล้องกับสมมติฐาน มีเพิ่มขึ้นอย่างมากในความยุ่งยากสำหรับผู้ที่แพ้แต่ไม่ชนะ อย่างไรก็ตามมีความแตกต่างสำหรับการรุกรานถึงกลุ่ม การเปลี่ยนแปลงในการรุกราน อาจเนื่องจากระยะเวลาเข้าร่วม ใช้เวลาเล่นวิดีโอเกม