Sfard (1991) takes a process/object

Sfard (1991) takes a process/object view of the development of complex number, similar to the way in which other numbers were developed. For example, when subtracting, say, five from three, the process — subtraction — led to the development of an object — negative
number. Each expansion of our concept of number can be explained in a similar manner, with division motivating the need for rationals, taking square roots motivating the need for irrationals, and, later, the taking of roots of negative numbers motivating the need for complex numbers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Sfard (1991) ใช้กระบวนการ/วัตถุมุมมองของการพัฒนาของจำนวนเชิงซ้อน คล้ายกับวิธีที่หมายเลขอื่น ๆ ได้รับการพัฒนา อย่าง ลบ พูด ห้าจากสาม กระบวนการ — ลบซึ่งนำไปสู่การพัฒนาของวัตถุ – ลบ หมายเลข แต่ละส่วนขยายของแนวความคิดของเราหมายเลขสามารถอธิบายในลักษณะที่คล้ายกัน มีส่วนในการสร้างแรงจูงใจต้องการ rationals การสร้างแรงจูงใจความต้องการ สำหรับ irrationals และ หลัง รากการของรากของเลขจำนวนลบที่สร้างแรงจูงใจต้องการซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Sfard (1991) ใช้กระบวนการ / มุมมองที่วัตถุของการพัฒนาของจำนวนที่ซับซ้อนคล้ายกับวิธีการที่ตัวเลขอื่น ๆ ได้รับการพัฒนา ตัวอย่างเช่นเมื่อลบพูดห้าจากสามกระบวนการ - ลบ - นำไปสู่การพัฒนาของวัตถุ -
เชิงลบจำนวน การขยายตัวของแต่ละแนวคิดของเราจำนวนสามารถอธิบายได้ในลักษณะที่คล้ายคลึงกับการแบ่งความจำเป็นในการสร้างแรงจูงใจ rationals, การสร้างแรงจูงใจให้รากที่สองความจำเป็นในการ irrationals และภายหลังการของรากของจำนวนลบความจำเป็นในการสร้างแรงจูงใจให้ตัวเลขที่ซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

sfard ( 1991 ) ใช้กระบวนการ / วัตถุมุมมองของการพัฒนาของจำนวนเชิงซ้อน , คล้ายกับวิธีที่ตัวเลขอื่น ๆได้รับการพัฒนา ตัวอย่างเช่น เมื่อไม่ได้บอก ห้าสาม กระบวนการการลบนำไปสู่การพัฒนาวัตถุ - เลขลบ

การขยายแนวคิดของแต่ละหมายเลขสามารถอธิบายในลักษณะที่คล้ายกันที่มีส่วนกระตุ้นความต้องการ rationals สละรากสแควร์กระตุ้นความต้องการ irrationals และภายหลังการรากของจำนวนลบ motivating ต้องการตัวเลขที่ซับซ้อน