1. ไม่ใช่ลักษณะของสื่อ เทคโนโลยีนวั

1. ไม่ใช่ลักษณะของสื่อ เทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษา
ก. มีความเที่ยงตรงเชื่อมั่น.
ข. มีประสิทธิภาพ.
ค. มีความคงทน.
ง. ประหยัด คุ้มค่า
2. สิ่งใดคือตัวกำหนดทิศทางให้องค์กรบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้
ก. วิสัยทัศน์.
ข. ภารกิจ.
ค. พันธกิจ.
ง. สมรรถนะ
3. ข้อใดเป็นวิธีการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างเหมาะสมไม่กระทบต่อตัวเรา
ก. การศึกษา.
ข. การเมือง.
ค. เศรษฐกิจ.
ง. อุตสาหกรรม
4. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของวิสัยทัศน์ (Vision)
ก. ภารกิจและจริยธรรมองค์กร.
ข. ผลลัทธ์หรือเป้าหมายที่คาดหวัง.
ค. สมรรถนะ.
ง. การเปลี่ยนแปลง
5. ข้อใดไม่ใช่ประเภทของสื่อการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. สื่อแหล่งเรียนรู้.
ข. สื่อวัสดุ ครุภัณฑ์.
ค. สื่อที่ผู้เรียนและผู้สอนจัดทำขึ้น.
ง. สื่อธรรมชาติ สื่อสิ่งพิมพ์และสื่อเทคโนโลยี
6. ข้อใดคือเป้าหมายสูงสุดของการสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน
ก. เพื่อพัฒนาประเทศชาติให้เจริญเท่าเทียมอารยประเทศ.
ข. เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคล ครอบครัวชุมชน.
ค. เพื่อให้ชุมชนท้องถิ่นบริหารจัดการด้วยตนเอง.
ง. เพื่อให้ชุมชนมีและสร้างกระบวนการทัศน์ในการพัฒนาตนเอง
7. ข้อใดไม่ใช่ปัญหาที่สำคัญของทรัพยากรดิน
ก. ความต้องการใช้ประโยชน์จากดินมีมาขึ้น.
ข. การพังทะลายของดิน.
ค. การสูญเสียหน้าดิน.
ง. การเสื่อมโทรมของดินหรือดินขาดความอุดมสมบูรณ์
8. หน้าที่ของผู้บริหารโรงเรียนในการจัดกระบวนการเรียนการสอนสิ่งแวดล้อมศึกษาในหลักสูตรประถมศึกษาคือข้อใด
ก. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนตระหนักมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม.
ข. การนิเทศ ควบคุมกำกับติดตามการเรียนการสอน.
ค. การผลิตสร้างสื่อการเรียนการสอน.
ง. การสร้างเครือข่ายชุมชนให้ร่วมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
9. ปัจจัยหลักแห่งความสำเร็จขององค์กรคือวิธีการที่องค์กรจะสามารถบรรลุวิสัยทัศน์ข้อใดคือ องค์ประกอบหลักดังกล่าว
ก. ด้านการเงิน.
ข. ด้านผู้รับบริการ.
ค. ด้านองค์กรและนวัตกรรม.
ง. ถูกทุกข้อ
10. การเปิดเผยข้อมูลที่เป็นประโยชน์สามารถตรวจสอบได้ คือหลักการใดของการบริหารงานกลุ่มผลสัมฤทธิ์
ก. ความโปร่งใส.
ข. ความคุ้มค่า.
ค. ความรับผิดชอบ.
ง. ความมีส่วนร่วม
11. ข้อไม่ใช่ยุทธศาสตร์ในการพัฒนาชนบทด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ก. การสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน.
ข. การกระจายความเจริญสู่ภูมิภาคและท้องถิ่น.
ค. การบริหารจัดการ ชนบท ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม.
ง. การเพิ่มศักยภาพคนในชนบท และในเมือง
12. ข้อใดกล่าวถูกต้องของการพัฒนาท้องถิ่นในปัจจุบัน
ก. การพัฒนาไม่สมดุลระหว่างในเมืองและ ชนบท สาขาเกษตรกรรมและสาขาอุตสาหกรรม.
ข. ความเจริญของประเทศอยู่บนพื้นฐานการทำลายทรัพยากรธรรมชาติ.
ค. ภาคโครงสร้างพื้นฐาน ไฟฟ้า การคมนาคมน้ำสะอาดขึ้น.
ง. ถูกทุกข้อ
13. ข้อใดคือวัตถุประสงค์สูงสุดของสิ่งแวดล้อมศึกษา
ก. มุ่งให้เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อม.
ข. เพื่อให้เกิดความตระหนักและความรับผิดชอบ.
ค. เพื่อให้เกิดค่านิยมที่ดีต่อสิ่งแวดล้อม.
ง. เพื่อดำรงรักษ์สิ่งแวดล้อมให้อยู่ในสภาพที่ดีที่สุด
14. ข้อใดไม่ใช่ตัวแปรของการวิจัย
ก. ตัวแปรต้น.
ข. ตัวแปรตาม.
ค. ตัวแปรซับซ้อน.
ง. ตัวแปรสอดแทรก
15. การเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษานักเรียนควรปฏิบัติตนและนำไปใช้ในเรื่องใดมากที่สุด
ก. ปลูกป่ารักษาสิ่งแวดล้อมที่ดี.
ข. ความตระหนักและจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม.
ค. การปรับปรุงสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้ดีขึ้น.
ง. การพัฒนาสิ่งแวดล้อมในชุมชนให้น่าอยู่เสมอ
16. ป่าไม้ สัตว์ป่าถือว่าเป็นสิ่งแวดล้อมตามข้อใด
ก. Biotic Enaroment.
ข. Abiotic.
ค. Physlcal.
ง. Soueal
17. เอกสารการประเมินผลตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. รบ. 2 ต.
ข. รบ. 3 ต.
ค. รบ. 4 ต.
ง. ปพ. 9
18. ข้อใดเป็นคุณลักษณะของเครื่องมือวัดประเมินผลนักเรียนทีดี
ก. แฟ้มสะสมงาน.
ข. สถานการณ์ เงื่อนไข.
ค. เป็นปรนัย.
ง. แบบทดสอบ
19. ปัญหาเกี่ยวกับน้ำตามข้อใดที่มีผลกระทบต่อมนุษย์มากที่สุด
ก. เกิดผลเสียต่อสุขภาพ.
ข. เกิดความสูญเสียทางเศรษฐกิจ.
ค. เป็นแหล่งเพาะพันธ์และแพร่เชื้อโรค.
ง. เกิดความสกปรกไม่น่าดู
20. ข้อใดคือผลระทบขั้นสุดท้ายที่ต้องการของการจัดระบบนิเทศภายในโรงเรียน
ก. คุณภาพของครู.
ข. คุณภาพของนักเรียน.
ค. บรรยากาศการทำงานของครู.
ง. การปรับปรุงพัฒนาวิชาชีพครู
21. ข้อใดไม่ใช่เอกสารหลักสูตร ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. คู่มือครู.
ข. แผนการสอน.
ค. หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ไทย.
ง. แผนปฏิบัติงานวิชาการ
22. มลพิษทางน้ำมีสาเหตุที่สำคัญมาจากสิ่งใด
ก. การกระทำของมนุษย์.
ข. .
ค. การกัดเซาะของแม่น้ำ.
ง. การถ่ายของเสียจากสัตว์
23. การกำหนดให้มีการประเมินผลการดำเนินงานโดยมุ่งผลสัมฤทธิ์เกี่ยวกับแผนปฏิรูประบบบริหารภาครัฐแผนงานด้านใด
ก. แผนการปรับเปลี่ยนบทบาทภารกิจและวิธีการบริหารงานของภาครัฐ.
ข. แผนการปรับเปลี่ยนระบบงบประมาณการเงินและพัสดุ.
ค. แผนการปรับเปลี่ยนระบบบริหารบุคคลและแผนการปรับเปลี่ยนกฎหมาย.
ง. แผนการปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมค่านิยมของเจ้าหน้าที่รัฐ
24. วันที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานครบ 4 ปี
ก. 2-พ.ย.-44.
ข. 2-พ.ย.-45.
ค. 2-พ.ย.-47.
ง. 2-พ.ย.-48
25. กิจกรรมใดควรดำเนินการก่อนในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่การเรียนการสอน
ก. การรวบรวมข้อมูลในท้องถิ่น.
ข. การเสาะหาผู้รู้ในท้องถิ่น.
ค. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้.
ง. การติดต่อประสานงานหรือการอำนวยการ
26. สิ่งใดที่ครูผู้สอนควรยึดเป็นหลักสำคัญที่สุดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ก. หลักสูตร.
ข. แผนการสอน.
ค. จุดประสงค์.
ง. เทคนิคการสอน
27. ความแตกต่างของคะแนนสูงสุดกับต่ำสุดคือข้อใด
ก. มัธยฐาน.
ข. ฐานนิยม.
ค. พิสัย.
ง. อันตรภาคชั้น
28. จัดให้สอดคล้องกับจิตวิทยาพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กข้อความดังกล่าวเกี่ยวข้องกับหลักสูตรปฐมวัย
ก. หลักการ.
ข. จุดมุ่งหมาย.
ค. เนื้อหาสาระ.
ง. แนวทางการจัดประสบการณ์
29. มาตรฐานคุณภาพน้ำตามข้อใดที่กฎหมายไม่ระบุเอาไว้
ก. น้ำในลำคลอง หนองบึง.
ข. น้ำทะเลชายฝั่ง.
ค. น้ำบาดาล.
ง. น้ำจากโรงงานอุตสาหกรรม
30. ข้อใดกล่าวถูกต้องตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้
ก. การจัดการเรียนรู้ต้องยึดผู้เรียนเป็นที่ตั้ง.
ข. การเรียนรู้เกิดขึ้นได้กับทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา.
ค. การจัดการเรียนรู้ถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด.
ง. ถูกทุกข้อ
31. ไม่ได้กล่าวไว้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544
ก. สาระการเรียนรู้.
ข. หน่วยกิต

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. ไม่ใช่ลักษณะของสื่อ เทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษาก. มีความเที่ยงตรงเชื่อมั่น.ข. มีประสิทธิภาพ.ค. มีความคงทน.ง. ประหยัด คุ้มค่า2. สิ่งใดคือตัวกำหนดทิศทางให้องค์กรบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ก. วิสัยทัศน์.ข. ภารกิจ.ค. พันธกิจ.ง. สมรรถนะ3. ข้อใดเป็นวิธีการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างเหมาะสมไม่กระทบต่อตัวเราก. การศึกษา.ข. การเมือง.ค. เศรษฐกิจ.ง. อุตสาหกรรม4. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของวิสัยทัศน์ (Vision)ก. ภารกิจและจริยธรรมองค์กร.ข. ผลลัทธ์หรือเป้าหมายที่คาดหวัง.ค. สมรรถนะ.ง. การเปลี่ยนแปลง5. ข้อใดไม่ใช่ประเภทของสื่อการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพบว่ามีการสื่อแหล่งเรียนรู้ข. สื่อวัสดุครุภัณฑ์ค. สื่อที่ผู้เรียนและผู้สอนจัดทำขึ้นสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อเทคโนโลยีง. สื่อธรรมชาติ6. ข้อใดคือเป้าหมายสูงสุดของการสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชนพบว่ามีการเพื่อพัฒนาประเทศชาติให้เจริญเท่าเทียมอารยประเทศข. เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคลครอบครัวชุมชนค. เพื่อให้ชุมชนท้องถิ่นบริหารจัดการด้วยตนเองง. เพื่อให้ชุมชนมีและสร้างกระบวนการทัศน์ในการพัฒนาตนเอง7. ข้อใดไม่ใช่ปัญหาที่สำคัญของทรัพยากรดินพบว่ามีการความต้องการใช้ประโยชน์จากดินมีมาขึ้นข. การพังทะลายของดินค. การสูญเสียหน้าดินง. การเสื่อมโทรมของดินหรือดินขาดความอุดมสมบูรณ์8. หน้าที่ของผู้บริหารโรงเรียนในการจัดกระบวนการเรียนการสอนสิ่งแวดล้อมศึกษาในหลักสูตรประถมศึกษาคือข้อใดพบว่ามีการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนตระหนักมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมข. การนิเทศควบคุมกำกับติดตามการเรียนการสอนค. การผลิตสร้างสื่อการเรียนการสอนง. การสร้างเครือข่ายชุมชนให้ร่วมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ9. ปัจจัยหลักแห่งความสำเร็จขององค์กรคือวิธีการที่องค์กรจะสามารถบรรลุวิสัยทัศน์ข้อใดคือองค์ประกอบหลักดังกล่าวพบว่ามีการด้านการเงินข. ด้านผู้รับบริการค. ด้านองค์กรและนวัตกรรมง. ถูกทุกข้อ10. การเปิดเผยข้อมูลที่เป็นประโยชน์สามารถตรวจสอบได้คือหลักการใดของการบริหารงานกลุ่มผลสัมฤทธิ์พบว่ามีการความโปร่งใสข. ความคุ้มค่าค. ความรับผิดชอบง. ความมีส่วนร่วม11. ข้อไม่ใช่ยุทธศาสตร์ในการพัฒนาชนบทด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมพบว่ามีการการสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชนข. การกระจายความเจริญสู่ภูมิภาคและท้องถิ่นค. การบริหารจัดการชนบททรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและในเมืองง. การเพิ่มศักยภาพคนในชนบท12. ข้อใดกล่าวถูกต้องของการพัฒนาท้องถิ่นในปัจจุบันพบว่ามีการการพัฒนาไม่สมดุลระหว่างในเมืองและชนบทสาขาเกษตรกรรมและสาขาอุตสาหกรรมข. ความเจริญของประเทศอยู่บนพื้นฐานการทำลายทรัพยากรธรรมชาติค. ภาคโครงสร้างพื้นฐานไฟฟ้าการคมนาคมน้ำสะอาดขึ้นง. ถูกทุกข้อ13. ข้อใดคือวัตถุประสงค์สูงสุดของสิ่งแวดล้อมศึกษาพบว่ามีการมุ่งให้เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมข. เพื่อให้เกิดความตระหนักและความรับผิดชอบค. เพื่อให้เกิดค่านิยมที่ดีต่อสิ่งแวดล้อมง. เพื่อดำรงรักษ์สิ่งแวดล้อมให้อยู่ในสภาพที่ดีที่สุด14. ข้อใดไม่ใช่ตัวแปรของการวิจัยพบว่ามีการตัวแปรต้นข. ตัวแปรตามค. ตัวแปรซับซ้อนง. ตัวแปรสอดแทรก15. การเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษานักเรียนควรปฏิบัติตนและนำไปใช้ในเรื่องใดมากที่สุดพบว่ามีการปลูกป่ารักษาสิ่งแวดล้อมที่ดีข. ความตระหนักและจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมค. การปรับปรุงสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้ดีขึ้นง. การพัฒนาสิ่งแวดล้อมในชุมชนให้น่าอยู่เสมอ16. ป่าไม้สัตว์ป่าถือว่าเป็นสิ่งแวดล้อมตามข้อใดEnaroment พบว่ามีการ Bioticข. Abioticค. Physlcalง. Soueal17. เอกสารการประเมินผลตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพบว่ามีการรบกัน 2 ตขการรบ 3 ตค. รบ 4 ตง. ปพ 918. ข้อใดเป็นคุณลักษณะของเครื่องมือวัดประเมินผลนักเรียนทีดีพบว่ามีการแฟ้มสะสมงานข. สถานการณ์เงื่อนไขค. เป็นปรนัยง. แบบทดสอบ19. ปัญหาเกี่ยวกับน้ำตามข้อใดที่มีผลกระทบต่อมนุษย์มากที่สุดพบว่ามีการเกิดผลเสียต่อสุขภาพข. เกิดความสูญเสียทางเศรษฐกิจค. เป็นแหล่งเพาะพันธ์และแพร่เชื้อโรคง. เกิดความสกปรกไม่น่าดู20. ข้อใดคือผลระทบขั้นสุดท้ายที่ต้องการของการจัดระบบนิเทศภายในโรงเรียนพบว่ามีการคุณภาพของครูข. คุณภาพของนักเรียนค. บรรยากาศการทำงานของครูง. การปรับปรุงพัฒนาวิชาชีพครู21. ข้อใดไม่ใช่เอกสารหลักสูตรตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพบว่ามีการคู่มือครูข. แผนการสอนค. หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ไทยง. แผนปฏิบัติงานวิชาการ22. มลพิษทางน้ำมีสาเหตุที่สำคัญมาจากสิ่งใดพบว่ามีการการกระทำของมนุษย์ขเข้ามาค. การกัดเซาะของแม่น้ำง. การถ่ายของเสียจากสัตว์23. การกำหนดให้มีการประเมินผลการดำเนินงานโดยมุ่งผลสัมฤทธิ์เกี่ยวกับแผนปฏิรูประบบบริหารภาครัฐแผนงานด้านใดพบว่ามีการแผนการปรับเปลี่ยนบทบาทภารกิจและวิธีการบริหารงานของภาครัฐข. แผนการปรับเปลี่ยนระบบงบประมาณการเงินและพัสดุค. แผนการปรับเปลี่ยนระบบบริหารบุคคลและแผนการปรับเปลี่ยนกฎหมายง. แผนการปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมค่านิยมของเจ้าหน้าที่รัฐ24. วันที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานครบ 4 ปีพบว่ามีการ 2-พ.ย. -44ข. 2-พ.ย. -45ค. 2-พ.ย. -47ง. 2-พ.ย. -4825. กิจกรรมใดควรดำเนินการก่อนในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่การเรียนการสอนพบว่ามีการการรวบรวมข้อมูลในท้องถิ่นข. การเสาะหาผู้รู้ในท้องถิ่นค. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ง. การติดต่อประสานงานหรือการอำนวยการ26. สิ่งใดที่ครูผู้สอนควรยึดเป็นหลักสำคัญที่สุดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พบว่ามีการหลักสูตรข. แผนการสอนค. จุดประสงค์ง. เทคนิคการสอน27. ความแตกต่างของคะแนนสูงสุดกับต่ำสุดคือข้อใดพบว่ามีมัธยฐานข. ฐานนิยมค. พิสัยง. อันตรภาคชั้น28. จัดให้สอดคล้องกับจิตวิทยาพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กข้อความดังกล่าวเกี่ยวข้องกับหลักสูตรปฐมวัยพบว่ามีการหลักการข. จุดมุ่งหมายค. เนื้อหาสาระง. แนวทางการจัดประสบการณ์29. มาตรฐานคุณภาพน้ำตามข้อใดที่กฎหมายไม่ระบุเอาไว้พบว่ามีการน้ำในลำคลองหนองบึงข. น้ำทะเลชายฝั่งค. น้ำบาดาลง. น้ำจากโรงงานอุตสาหกรรม30. ข้อใดกล่าวถูกต้องตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้พบว่ามีการการจัดการเรียนรู้ต้องยึดผู้เรียนเป็นที่ตั้งข. การเรียนรู้เกิดขึ้นได้กับทุกคนทุกที่ทุกเวลาค. การจัดการเรียนรู้ถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุดง. ถูกทุกข้อ31. ไม่ได้กล่าวไว้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544พบว่ามีการสาระการเรียนรู้ข. หน่วยกิต

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1.
ลักษณะของไม่ใช่สื่อเทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษาเป็นก มีความเที่ยงตรงเชื่อมั่น.
ข มีประสิทธิภาพ.
ค มีความคงทน.
ง ประหยัดคุ้มค่า
2
วิสัยทัศน์.
ข ภารกิจ.
ค พันธกิจ.
ง สมรรถนะที่ 3 การศึกษา. ข การเมือง. ค เศรษฐกิจ. ง อุตสาหกรรม4 (วิสัยทัศน์) ก ภารกิจและจริยธรรมองค์กร. ข ผลลัทธ์หรือเป้าหมายที่คาดหวัง. ค สมรรถนะ. ง การเปลี่ยนแปลง5 สื่อแหล่งเรียนรู้. ข สื่อวัสดุครุภัณฑ์. ค สื่อธรรมชาติสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อเทคโนโลยีที่ 6 เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคลครอบครัวชุมชน. ค การพังทะลายของดิน. ค การสูญเสียหน้าดิน. ง การนิเทศควบคุมกำกับติดตามการเรียนการสอน. ค การผลิตสร้างสื่อการเรียนการสอน. ง หลักดังองค์ประกอบกล่าวก ด้านการเงิน. ข ด้านผู้รับบริการ. ค ด้านองค์กรและนวัตกรรม. ง ถูกทุกข้อ10 ความโปร่งใส. ข ความคุ้มค่า. ค ความรับผิดชอบ. ง ความมีส่วนร่วม11 การสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน. ข การบริหารจัดการชนบททรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม. ง การเพิ่มศักยภาพคนในชนบทและในเมือง12 การพัฒนาไม่สมดุลระหว่างในเมืองและชนบทสาขาเกษตรกรรมและสาขาอุตสาหกรรม. ข ภาคโครงสร้างพื้นฐานไฟฟ้าการคมนาคมน้ำสะอาดขึ้น. ง ถูกทุกข้อที่ 13 ใดไม่ใช่ข้อตัวแปรของหัวเรื่อง: การวิจัยก ตัวแปรต้น. ข ตัวแปรตาม. ค ตัวแปรซับซ้อน. ง ตัวแปรสอดแทรก15 ปลูกป่ารักษาสิ่งแวดล้อมที่ดี. ข ป่าไม้ สิ่งมีชีวิต Enaroment. ข abiotic. ค Physlcal. ง Soueal 17 รบ 2 ต. ข รบ 3 ต. ค รบ 4 ต. ง ปพ 9 18 แฟ้มสะสมงาน. ข สถานการณ์เงื่อนไข. ค เป็นปรนัย. ง แบบทดสอบ19 เกิดผลเสียต่อสุขภาพ. ข เกิดความสูญเสียทางเศรษฐกิจ. ค เกิดความสกปรกไม่น่าดู20 คุณภาพของครู. ข คุณภาพของนักเรียน. ค บรรยากาศการทำงานของครู. ง การปรับปรุงพัฒนาวิชาชีพครู21 ใดไม่ใช่ข้อเอกสารหลักสูตรตามหัวเรื่อง: การศึกษาเป็นหลักสูตรขั้นพื้นฐานก คู่มือครู. ข แผนการสอน. ค หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ไทย. ง แผนปฏิบัติงานวิชาการ22 การกระทำของมนุษย์. ข . ค การกัดเซาะของแม่น้ำ. ง การถ่ายของเสียจากสัตว์23 4 ปีก 2 พ.ย. -44. ข 2 พ.ย. -45. ค 2 พ.ย. -47. ง 2 พ.ย. -48 25 การรวบรวมข้อมูลในท้องถิ่น. ข การเสาะหาผู้รู้ในท้องถิ่น. ค หลักสูตร. ข แผนการสอน. ค จุดประสงค์. ง เทคนิคการสอนที่ 27 มัธยฐาน. ข ฐานนิยม. ค พิสัย. ง อันตรภาคชั้น28 หลักการ. ข จุดมุ่งหมาย. ค เนื้อหาสาระ. ง แนวทางการจัดประสบการณ์29 น้ำในลำคลองหนองบึง. ข น้ำทะเลชายฝั่ง. ค น้ำบาดาล. ง น้ำจากโรงงานอุตสาหกรรม30 การเรียนรู้เกิดขึ้นได้กับทุกคนทุกที่ทุกเวลา. ค ถูกทุกข้อที่ 31 2544 ก สาระการเรียนรู้. ข หน่วยกิต

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1 . ไม่ใช่ลักษณะของสื่อเทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษา
. . มีความเที่ยงตรงเชื่อมั่น .
" . มีประสิทธิภาพ .
ค . มีความคงทน .
ง . ประหยัดคุ้มค่า
2 สิ่งใดคือตัวกำหนดทิศทางให้องค์กรบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้
. . วิสัยทัศน์ .
" .ภารกิจ .
ค . พันธกิจ .
ง . สมรรถนะ
3 ข้อใดเป็นวิธีการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างเหมาะสมไม่กระทบต่อตัวเรา
. . การศึกษา .
" . การเมือง .
ค . เศรษฐกิจ .
ง . อุตสาหกรรม
4ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของวิสัยทัศน์ ( วิสัยทัศน์ )
. . ภารกิจและจริยธรรมองค์กร .
" . ผลลัทธ์หรือเป้าหมายที่คาดหวัง .
ค . สมรรถนะ .
ง . การเปลี่ยนแปลง
5 ข้อใดไม่ใช่ประเภทของสื่อการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
. .สื่อแหล่งเรียนรู้ .
" . สื่อวัสดุครุภัณฑ์ .
ค . สื่อที่ผู้เรียนและผู้สอนจัดทำขึ้น .
ง . สื่อธรรมชาติสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อเทคโนโลยี
6 ข้อใดคือเป้าหมายสูงสุดของการสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน
. .