2. Students of varying mass are pla

2. Students of varying mass are placed on large carts and deliver impulses to each other's carts, thus changing their momenta. In some cases, the carts are loaded with equal mass; in other cases they are unequal. In some cases, the students push off each other; in other cases, only one team does the pushing. For each situation, list the letter of the team that ends up with the greatest momentum. If they have the same momentum, then do not list a letter for that situation. Enter the four letters (or three or two or ...) in alphabetical order.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. นักเรียนโดยรวมแตกต่างกันอยู่ในรถขนาดใหญ่ และส่งแรงกระตุ้นให้ของกันรถ เปลี่ยน momenta ของพวกเขาดังนั้น ในบางกรณี โหลดรถที่ มีมวลเท่ากัน ในกรณีอื่นๆ พวกเขาจะไม่เท่ากัน ในบางกรณี นักเรียนผลักดันออกจากกัน ในบางกรณี ทีมเดียวไม่ผลักดัน สำหรับแต่ละสถานการณ์ รายการของทีมงานที่สิ้นสุดลง ด้วยโมเมนตัมมากที่สุด ถ้ามีโมเมนตัมเหมือนกัน แล้วไม่มีรายการจดหมายในสถานการณ์ที่ ป้อนตัวอักษรตัวที่สี่ (หรือสาม หรือสอง หรือ...) ตามลำดับตัวอักษร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. นักเรียนที่แตกต่างกันของมวลจะถูกวางไว้บนรถเข็นขนาดใหญ่และส่งแรงกระตุ้นไปยังรถของกันและกันจึงเปลี่ยนสักครู่ของพวกเขา ในบางกรณีรถเข็นที่เต็มไปด้วยมวลเท่ากัน ในกรณีอื่น ๆ พวกเขาจะไม่เท่ากัน ในบางกรณีนักเรียนผลักดันออกกันและกัน ในกรณีอื่น ๆ เพียงหนึ่งทีมไม่ผลักดัน สำหรับแต่ละสถานการณ์รายการจดหมายของทีมว่าจะจบลงด้วยแรงผลักดันที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ถ้าพวกเขามีแรงผลักดันที่เดียวกันแล้วไม่รายการจดหมายสำหรับสถานการณ์ที่ ใส่สี่ตัวอักษร (หรือสามหรือสองหรือ ... ) ตามลำดับตัวอักษร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . นักเรียนที่ถูกวางอยู่บนเกวียนของมวลขนาดใหญ่และส่งแรงกระตุ้นไปยังแต่ละอื่น ๆของรถเข็นจึงเปลี่ยน Momenta ของพวกเขา ในบางกรณี เกวียนจะเต็มไปด้วยมวลเท่ากัน ในกรณีอื่น ๆพวกเขาจะไม่เท่ากัน ในบางกรณี นักศึกษาดันปิดแต่ละอื่น ๆ ในกรณีอื่น ๆ มีเพียงทีมเดียวที่ไม่กด สำหรับแต่ละสถานการณ์รายการจดหมายของทีมที่จบลงด้วยแรงผลักดันที่ยิ่งใหญ่ที่สุดถ้าพวกเขามีโมเมนตัมเดียวกันแล้วทำไม่รายการจดหมายสำหรับสถานการณ์ที่ ใส่อักษร 4 ตัว ( หรือ สาม หรือสอง หรือ . . . . . . . ) ตามลำดับตัวอักษร