Lesson VOC 1Task: Prepare to leave

Lesson VOC 1

Task: Prepare to leave for work.

Prerequisites: ADT 1, ADT 4—ADT 6, ADT 100 (or ADT 101), COG 6, COG 75 Concept: Although mastery of basic dressing, eating, and bathing types of skills are very helpful for achieving this skill, these abilities arc not critical to the concept of preparing for work. Fundamental skills with attending to task, understanding different objects and which ones are different or go together, and some time telling/date concepts are probably needed, which is why the particular prerequisites have been chosen. The specific activities taught will depend on the specific needs of the student and the type of work to be performed.

Behavioral Objective: When an identified time occurs on identified days where preparing for work should reasonably start, the student will indicate or participate in the identified activities needed to prepare to go to work to a 90% accuracy level for 20 trials.

Materials: Items needed to prepare for work to include personal hygiene items, clothing, a clock, and a calendar.

Task Analysis:

1. Discuss or review with the student the activities that need to be performed prior to going to work. Attempt to reach agreement with the student as to what these activities are.

2. Review date and time concepts with the student (see prerequisites ..)T 100 or ADT 101, and COG 75) that relate to getting ready for work. If reasonable, attempt to reach agreement on how the student will monitor this aspect.

3. At the appropriate time to get ready for work, go to the student and verbally prompt him or her through the processes determined in Steps 1 and 2.

4. Continue Step 3, reducing reminders of date and time until the student can recognize and identify the need to begin the process without any prompting.

5. Continue Step 4, adding the activities needed to actually prepare for work. Reduce prompting until none is needed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน VOC 1งาน: เตรียมไปสำหรับการทำงานข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 1, ADT 4 — ADT 6, ADT 100 (หรือ ADT 101) COG 6, COG 75 แนวคิด: แม้เป็นครูแต่งตัวพื้นฐาน กิน และชนิดของทักษะการอาบน้ำมากเพื่อให้บรรลุนี้ทักษะ ความสามารถนี้อาร์คไม่สำคัญกับแนวคิดของการเตรียมการสำหรับการทำงาน ทักษะขั้นพื้นฐาน ด้วยการเข้าร่วมงาน การทำความเข้าใจเกี่ยวกับวัตถุต่าง ๆ และคนที่มีแตกต่างกัน หรือไปด้วยกัน และบางแนวคิดบอก/วันเวลาคงจำ เป็น ซึ่งเป็นเหตุให้มีการเลือกข้อกำหนดเบื้องต้นเฉพาะ กิจกรรมการสอนจะขึ้นอยู่กับความต้องการเฉพาะของนักเรียนและประเภทของงานที่จะดำเนินการวัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อเกิดมีเวลาระบุ ระบุวันที่เตรียมงานควรสมเหตุสมผลเริ่มต้น นักเรียนจะระบุ หรือกิจกรรมระบุที่จำเป็นในการเตรียมตัวไปทำงานที่ระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20วัสดุ: สินค้าจำเป็นในการเตรียมตัวสำหรับการทำงานรวม ถึงสินค้าสุขอนามัยส่วนบุคคล เสื้อผ้า นาฬิกา ปฏิทินการวิเคราะห์งาน:1. สนทนา หรือตรวจสอบกับนักเรียนกิจกรรมที่ต้องทำก่อนไปทำงาน พยายามที่จะบรรลุข้อตกลงกับนักเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมเหล่านี้คืออะไร2. ตรวจสอบวันและเวลาแนวคิดกับนักเรียน (ดูข้อกำหนดเบื้องต้น...) T 100 หรือ ADT 101 และ COG 75) ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมตัวสำหรับการทำงาน ถ้าสมเหตุสมผล พยายามที่จะบรรลุข้อตกลงในการที่นักเรียนจะได้ตรวจสอบด้านนี้3. At the appropriate time to get ready for work, go to the student and verbally prompt him or her through the processes determined in Steps 1 and 2.4. Continue Step 3, reducing reminders of date and time until the student can recognize and identify the need to begin the process without any prompting.5. Continue Step 4, adding the activities needed to actually prepare for work. Reduce prompting until none is needed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 1 งาน: เตรียมที่จะออกจากงาน. วิชาบังคับก่อน: ADT 1, ADT 4 ADT 6 ADT 100 (หรือ ADT 101) COG 6 COG 75 Concept: แม้ว่าการเรียนรู้ของการแต่งกายขั้นพื้นฐานการรับประทานอาหารและประเภทการอาบน้ำของทักษะ มีประโยชน์มากสำหรับการบรรลุทักษะนี้ความสามารถเหล่านี้โค้งไม่สำคัญกับแนวคิดของการเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงาน ทักษะพื้นฐานที่มีการเข้าร่วมการงานการทำความเข้าใจวัตถุที่แตกต่างและคนที่มีความแตกต่างกันหรือไปด้วยกันและบางคนบอกเวลา / วันที่แนวความคิดที่มีความจำเป็นอาจซึ่งเป็นเหตุผลเบื้องต้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งได้รับการคัดเลือก กิจกรรมเฉพาะการเรียนการสอนจะขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียนและประเภทของงานที่จะดำเนินการ. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อเวลาที่ระบุเกิดขึ้นในวันที่ระบุที่การเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานที่เหมาะสมควรจะเริ่มต้นนักเรียนจะระบุหรือมีส่วนร่วมในการระบุ กิจกรรมที่จำเป็นในการเตรียมความพร้อมที่จะไปทำงานในระดับที่ถูกต้อง 90% 20 การทดลอง. วัสดุ:. รายการที่จำเป็นในการเตรียมความพร้อมสำหรับงานที่ต้องรวมถึงรายการสุขอนามัยส่วนบุคคล, เสื้อผ้า, นาฬิกาปลุกและปฏิทินการวิเคราะห์งาน: 1 พูดคุยหรือแสดงความคิดเห็นที่มีนักเรียนกิจกรรมที่จะต้องมีการดำเนินการก่อนที่จะไปทำงาน พยายามที่จะบรรลุข้อตกลงกับนักเรียนเป็นสิ่งที่กิจกรรมเหล่านี้เป็น. 2 วันที่รีวิวและแนวความคิดเวลาที่มีนักเรียน (ดูข้อกำหนดเบื้องต้น .. ) T 100 หรือ ADT 101 และ 75 COG) ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงาน ถ้าเหมาะสมพยายามที่จะบรรลุข้อตกลงเกี่ยวกับวิธีการที่นักเรียนจะตรวจสอบด้านนี้. 3 ในเวลาที่เหมาะสมที่จะได้รับพร้อมสำหรับการทำงานไปที่นักเรียนและวาจาแจ้งให้เขาหรือเธอผ่านกระบวนการที่กำหนดไว้ในขั้นตอนที่ 1 และ 2 4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การลดการแจ้งเตือนของวันที่และเวลาจนกว่านักเรียนจะสามารถรับรู้และระบุความต้องการที่จะเริ่มต้นกระบวนการโดยไม่ได้แจ้งได้. 5 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 4 การเพิ่มกิจกรรมที่จำเป็นในการเตรียมความพร้อมจริงในการทำงาน ลดการกระตุ้นจนไม่มีเป็นสิ่งจำเป็น