classroom is modular or grouping ar

classroom is modular or grouping arrangement because it can enhance the students’ participation while teaching and learning process. It also can enhance more interaction between students and it can help weaker students so that they have not left far from others while studying.
Fig. 4. Teachers’ preferred layout arrangement
3.3. Discussion
There are significant different point of view between students’ perception and teachers’ perception. Students perceive more on enjoyment and fun learning classroom space. However, teachers are thinking more about the consequences of changing the classroom physical environment whether it is suited to their pedagogical approach or whether it can help them in controlling and managing their classroom. Yet, it still has the same perception, which is to implement a new classroom layout and changing the furniture setting.
Students and teachers both chose to have lockers in their classroom to keep students belonging such as textbooks and bags. They also agreed to have ICT equipment such as LCD projector, computer and television in order to enhance the quality of teaching and learning process. Furthermore, students and teachers agree that their current classroom is too hot and uncomfortable to learn thus the second consideration of other important things to add an air conditioner for their classroom. Moreover, facing the school gardens as the view from inside of the classroom to outdoors view is equally important which means improving the school landscape is also crucial to the end users.
In addition, more space and fewer students in the classroom make the teachers and students feel much more comfortable and it can enhance their teaching and learning performance in class. They also agree to have a small reading space in class with additional grouping table for discussion area in the classroom. Nevertheless, teachers agree to have an appropriate size of furniture especially tables and chairs for students and hope to have a better school design that can gain more natural ventilation in the classroom space. On the other hand, to the students, they want to have a good WiFi or internet connection than furniture setting because for students, learning in an enjoyable environment when using the internet and the computer is much more attractive during the teaching and learning process.
For the above reasons, most of the teachers and students perceive layout F as the most preferable layout if they had a chance to change their classroom physical environment. In addition are others items t listed before such as the students’ locker, ICT equipment, classroom that faces the school gardens and fewer students in the classroom. Furthermore, the second choice of preferable layout is layout B, which has modular or grouping layout. Teachers and some students stated that using the modular layout in the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียนเป็นแบบแยกส่วน หรือการจัดกลุ่มจัด เพราะมันสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการมีส่วนร่วมของนักเรียนขณะที่สอน และกระบวนการเรียนรู้ มันยังสามารถเพิ่มเติมการโต้ตอบระหว่างนักเรียน และช่วยนักเรียนที่อ่อนเพื่อให้พวกเขาไม่ได้ทิ้งห่างไกลจากคนอื่นเรียนรูป 4 ครูเค้าต้องจัด3.3. สนทนามีนัยสำคัญแตกต่างกันมองระหว่างการรับรู้ของนักเรียนและการรับรู้ของครู เรียนรู้เพิ่มเติมในความเพลิดเพลินและสนุกในการเรียนรู้ห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ครูผู้สอนมีความคิดเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียน ว่ามันเหมาะกับวิธีการสอนของพวกเขา หรือ ว่ามันสามารถช่วยในการควบคุม และการจัดการชั้นเรียนของพวกเขา ยัง ยังมีเดียวกันการรับรู้ ซึ่งเป็นการเรียนแบบใหม่และการเปลี่ยนแปลงการตั้งค่าเฟอร์นิเจอร์ครูและนักเรียนทั้งสองเลือกที่จะมีตู้เก็บของในห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนที่เป็นตำราและกระเป๋าของพวกเขา พวกเขาตกลงจะมีอุปกรณ์ ICT เช่นจอแอลซีดีโปรเจคเตอร์ คอมพิวเตอร์ และโทรทัศน์เพื่อเพิ่มคุณภาพของการเรียนการสอน และกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้ นักเรียนและครูยอมรับว่า ห้องเรียนของพวกเขาปัจจุบันคือร้อน และอึดอัดที่จะเรียนรู้ดังนั้นการพิจารณาสองอื่น ๆ สิ่งสำคัญเพื่อเพิ่มเครื่องปรับอากาศสำหรับห้องเรียนของพวกเขาเกินไป นอกจากนี้ หันหน้าไปทางโรงเรียนสวนเป็นมุมมองจากภายในห้องเรียนกลางแจ้งดูสำคัญซึ่งหมายถึง การปรับปรุงภูมิทัศน์ของโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ใช้In addition, more space and fewer students in the classroom make the teachers and students feel much more comfortable and it can enhance their teaching and learning performance in class. They also agree to have a small reading space in class with additional grouping table for discussion area in the classroom. Nevertheless, teachers agree to have an appropriate size of furniture especially tables and chairs for students and hope to have a better school design that can gain more natural ventilation in the classroom space. On the other hand, to the students, they want to have a good WiFi or internet connection than furniture setting because for students, learning in an enjoyable environment when using the internet and the computer is much more attractive during the teaching and learning process.For the above reasons, most of the teachers and students perceive layout F as the most preferable layout if they had a chance to change their classroom physical environment. In addition are others items t listed before such as the students’ locker, ICT equipment, classroom that faces the school gardens and fewer students in the classroom. Furthermore, the second choice of preferable layout is layout B, which has modular or grouping layout. Teachers and some students stated that using the modular layout in the

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในชั้นเรียนเป็น modular หรือการจัดกลุ่มจัดเพราะมันสามารถเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนในขณะที่กระบวนการเรียนการสอน นอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานร่วมกันมากขึ้นระหว่างนักเรียนและมันสามารถช่วยให้นักเรียนปรับตัวลดลงเพื่อให้พวกเขาได้ไม่ได้ใส่ให้ห่างไกลจากคนอื่น ๆ ในขณะที่เรียน.
รูป การจัดรูปแบบ 4. ครูแนะนำ
3.3 การอภิปราย
มีจุดที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญของมุมมองระหว่างการรับรู้ของครูและนักเรียนมีการรับรู้ นักเรียนที่รับรู้มากขึ้นเกี่ยวกับความบันเทิงและความสนุกสนานในการเรียนรู้ห้องเรียน แต่ครูที่มีความคิดเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางกายภาพในชั้นเรียนไม่ว่าจะเป็นวิธีการที่เหมาะสมกับการเรียนการสอนของพวกเขาหรือไม่ว่าจะสามารถช่วยให้พวกเขาในการควบคุมและการจัดการชั้นเรียนของพวกเขา แต่ก็ยังคงมีการรับรู้เหมือนกันซึ่งก็คือการใช้รูปแบบการสอนในชั้นเรียนใหม่และเปลี่ยนการตั้งค่าเฟอร์นิเจอร์.
นักเรียนและครูทั้งสองเลือกที่จะมีตู้เก็บของในห้องเรียนของพวกเขาเพื่อให้นักเรียนที่อยู่เช่นตำราและถุง พวกเขายังเห็นด้วยที่จะมีอุปกรณ์ไอซีทีเช่นแอลซีดีโปรเจคเตอร์, เครื่องคอมพิวเตอร์และโทรทัศน์ในการสั่งซื้อเพื่อเพิ่มคุณภาพของการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้นักเรียนและครูเห็นว่าในชั้นเรียนปัจจุบันของพวกเขาร้อนเกินไปและไม่สบายใจที่จะเรียนรู้จึงพิจารณาสองสิ่งที่สำคัญอื่น ๆ เพื่อเพิ่มเครื่องปรับอากาศสำหรับห้องเรียนของพวกเขา นอกจากนี้หันหน้าไปทางโรงเรียนสวนเป็นมุมมองจากภายในห้องเรียนเพื่อดูนอกบ้านเป็นสิ่งสำคัญอย่างเท่าเทียมกันซึ่งหมายถึงการปรับปรุงภูมิทัศน์ของโรงเรียนนอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ใช้.
นอกจากนี้ในพื้นที่มากขึ้นและนักเรียนน้อยลงในห้องเรียนให้ครูและนักเรียน รู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นและสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนและประสิทธิภาพการเรียนรู้ในชั้นเรียนของตน พวกเขายังเห็นด้วยกับการมีพื้นที่อ่านหนังสือเล็ก ๆ ในชั้นเรียนกับตารางการจัดกลุ่มพื้นที่เพิ่มเติมสำหรับการอภิปรายในห้องเรียน แต่ครูเห็นด้วยที่จะมีขนาดที่เหมาะสมโดยเฉพาะอย่างยิ่งของเฟอร์นิเจอร์โต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนและหวังว่าจะมีการออกแบบโรงเรียนที่ดีกว่าที่จะได้รับการระบายอากาศที่เป็นธรรมชาติมากขึ้นในพื้นที่ในชั้นเรียน บนมืออื่น ๆ ที่ให้กับนักเรียนที่พวกเขาต้องการที่จะมีอินเตอร์เน็ตไร้สายที่ดีหรือการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตกว่าการตั้งค่าเฟอร์นิเจอร์เพราะสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่สนุกสนานเมื่อใช้อินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์เป็นอย่างมากที่น่าสนใจมากขึ้นในช่วงกระบวนการเรียนการสอน.
สำหรับ ด้วยเหตุผลข้างต้นส่วนใหญ่ของครูและนักเรียนรับรู้รูปแบบ F เป็นรูปแบบที่นิยมมากที่สุดถ้าพวกเขามีโอกาสที่จะเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพของพวกเขาในห้องเรียน นอกจากนี้เป็นรายการที่คนอื่น ๆ T ระบุไว้ก่อนเช่นตู้เก็บของนักเรียน, อุปกรณ์ไอซีทีในชั้นเรียนที่ใบหน้าสวนโรงเรียนและนักเรียนน้อยลงในห้องเรียน นอกจากนี้ทางเลือกที่สองของรูปแบบที่นิยมเป็นรูปแบบ B ซึ่งมีรูปแบบการจัดกลุ่มหรือแบบแยกส่วน ครูและนักเรียนบางคนระบุว่าการใช้รูปแบบโมดูลาร์ใน