Results showed that participants we

Results showed that participants were likely to make “neater” maps in the cutout …(ดูไม่ออก) (Dara-Abrams, 2005). That is, they systematically arranged the cutouts along orthopnea (ดูไม่ออก) lines, making buildings line up more neatly on lines running north-south and east-west than the buildings are actually arranged. They were also likely to rotate buildings so …(ดูไม่ออก) they all lined up along vertical or horizontal orientations-that is , to avoid placing …(ดูไม่ออก) they all lined up along vertical or horizontal orientations-that is , to avoid placing …(ดูไม่ออก) buildings diagonally, even though several of our campus buildings do have a “diagonal” orientation. Such work replicated earlier findings by A. Tversky (1992) on people memory for maps. For example, people frequently think of South America as …(ดูไม่ออก) south of North America, even though it is really more southeast. The twist in …(ดูไม่ออก) Abrams’s thesis is that the space of navigation used by his participants was …(ดูไม่ออก) through their actual navigation on the campus, not from a map-learing session.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า ผู้เข้าร่วมทำให้ "เรียบร้อย" แผนที่ในการตัด... (ดูไม่ออก) (เอบรัมส์ดารา 2005) คือ พวกเขาเป็นระบบเรียงตัวตามสาย orthopnea (ดูไม่ออก) ทำอาคารสายขึ้นประณีตขึ้นบนบรรทัดที่วิ่งเหนือ-ใต้และตะวันออกตะวันตกกว่าจริงจัดอาคาร พวกเขาก็ยังมีแนวโน้มจะหมุนอาคารดังนั้น... (ดูไม่ออก) พวกเขาทั้งหมดเรียงกันตามแนวตั้ง หรือแนวนอนแนว-นั่นคือ เพื่อหลีกเลี่ยงการวาง... (ดูไม่ออก) พวกเขาทั้งหมดเรียงกันตามแนวตั้ง หรือแนวนอนแนว-นั่นคือ เพื่อหลีกเลี่ยงการวาง... อาคาร (ดูไม่ออก) ตามแนวทแยง แม้ว่าหลายอาคารวิทยาเขตมีแนวที่ "ทแยง" งานดังกล่าวจำลองผลก่อนหน้า โดย A. นะ (1992) หน่วยความจำของท่านสำหรับแผนที่ ตัวอย่างเช่น คนมักคิดว่า ของทวีปอเมริกาใต้เป็น... (ดูไม่ออก) ทางตอนใต้ของทวีปอเมริกาเหนือ แม้ว่ามันเป็นจริง ๆ มากขึ้นตะวันออกเฉียงใต้ เกลียวใน... (ดูไม่ออก) วิทยานิพนธ์ของเอบรัมส์คือ ว่าพื้นที่การนำทางที่ใช้ โดยผู้ร่วมการทดลอง... (ดูไม่ออก) ผ่านการนำทางจริงในมหาวิทยาลัย จากเซสชันสื่อแผนที่ไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่าผู้เข้าร่วมมีแนวโน้มที่จะทำให้ "neater" แผนที่ใน cutout และ ... (ดูไม่ออก) (ดาราอับราฮัม, 2005) นั่นคือพวกเขามีระบบการจัดพิลึกพร้อม orthopnea (ดูไม่ออก) เส้นทำให้เส้นอาคารขึ้นอย่างประณีตบนเส้นวิ่งทิศตะวันตกเฉียงใต้และทิศตะวันออกทิศตะวันตกกว่าอาคารมีการจัดจริง พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะหมุนอาคารดังนั้น ... (ดูไม่ออก) พวกเขาทั้งหมดเรียงรายขึ้นไปตามแนวตั้งหรือแนวนอนแนวนั่นคือหลีกเลี่ยงการวาง ... (ดูไม่ออก) พวกเขาทั้งหมดเรียงรายขึ้นไปตามแนวตั้งหรือแนวนอนแนวนั่นคือการ หลีกเลี่ยงการวาง ... (ดูไม่ออก) อาคารแนวทแยงมุมแม้ว่าหลายอาคารมหาวิทยาลัยของเราจะมีการวางแนวทาง "เส้นทแยงมุม" งานดังกล่าวมีการจำลองแบบการค้นพบก่อนหน้านี้โดย A. Tversky (1992) ในหน่วยความจำของผู้คนสำหรับแผนที่ ตัวอย่างเช่นคนที่พบบ่อยคิดของทวีปอเมริกาใต้เป็น ... (ดูไม่ออก) ทางตอนใต้ของทวีปอเมริกาเหนือแม้ว่ามันจะเป็นจริงมากขึ้นทางตะวันออกเฉียงใต้ บิดใน ... (ดูไม่ออก) วิทยานิพนธ์ของอับราฮัมเป็นว่าพื้นที่ของการนำมาใช้โดยผู้เข้าร่วมของเขาคือ ... (ดูไม่ออก) ผ่านนำทางจริงของพวกเขาในมหาวิทยาลัยไม่ได้มาจากแผนที่ learing เซสชั่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างมีแนวโน้มที่จะทำให้ " ที่ดีกว่า " แผนที่ในคัต . . . . . . . ( ดูไม่ออก ) ( ดารา Abrams , 2005 ) นั่นคือพวกเขามีระบบจัด ) ตาม orthopnea ( ดูไม่ออก ) สาย ทำให้อาคารบรรทัดขึ้นอย่างประณีตบนเส้นเหนือ - ใต้และตะวันออก - ตะวันตกวิ่งกว่าอาคารจริงจัด พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะหมุนอาคาร ดังนั้น . . . . . . . ( ดูไม่ออก ) พวกเขาทั้งหมดเรียงตามแนวตั้งหรือแนวนอนอื่นนั่นคือ หลีกเลี่ยงการวาง . . . . . . . ( ดูไม่ออก ) พวกเขาทั้งหมดเรียงตามแนวตั้งหรือแนวนอนอื่นนั่นคือ หลีกเลี่ยงการวาง . . . . . . . ( ดูไม่ออก ) อาคารในแนวทแยงมุม แม้ว่าหลายของอาคารที่มหาวิทยาลัยของเรามี " ทิศทางทแยงมุม " งานดังกล่าวถูกพบโดยเร็ว . tversky ( 1992 ) ในความทรงจำคนสำหรับแผนที่ ตัวอย่างเช่น คนมักคิดว่าของอเมริกาใต้ เป็น . . . . . . . ( ดูไม่ออก ) ทางตอนใต้ของอเมริกา แม้ว่ามันเป็นเรื่องตะวันออกเฉียงใต้มากขึ้น บิดใน . . . . . . . ( ดูไม่ออก ) Abrams เป็นวิทยานิพนธ์ที่พื้นที่นำร่องใช้โดยคนของเขา . . . . . . . ( ดูไม่ออก ) ผ่านทางที่แท้จริงของพวกเขาในมหาวิทยาลัย ไม่ใช่จากแผนที่แบบเซสชัน