Given the correlation between educa

Given the correlation between educational attainment and economic growth, policies that both effectively and efficiently decrease the financial barriers to primary school education in developing countries are of extreme interest to government and non-government organizations alike. In 1995, the Government of India implemented a school-feeding program to incentivize children to attend primary school through the provision of a subsidized mid-day meal. This paper evaluates the Mid-Day Meal Program by estimating the impact of receipt of the program on primary school enrollment. A propensity score matching method is used, and the dataset is from India’s 2004 Socio-Economic Survey. Results indicate that the school feeding program was extremely successful in raising enrollment rates, particularly among children from the lowest socio-economic backgrounds. This evidence reaffirms the positive impact of government transfer programs on educational outcomes, and suggests hopeful results for the implementation of similar programs in other regions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างภูมิปัญญาทางการศึกษาและเศรษฐกิจ นโยบายที่มีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิภาพลดอุปสรรคทางการเงินการประถมศึกษาในประเทศกำลังพัฒนา ที่น่าสนใจมากกับรัฐบาลและองค์กรเอกชนเหมือนกัน ใน 1995 รัฐบาลอินเดียนำมาใช้โปรแกรมอาหารโรงเรียนเพื่อ incentivize เด็กจะเข้าโรงเรียน โดยการจัดอาหารกลางวันทดแทนกันได้ กระดาษนี้ประเมินโปรแกรมอาหารกลางวัน โดยการประเมินผลกระทบของการรับของโปรแกรมในการลงทะเบียนของโรงเรียน ใช้วิธีการจับคู่คะแนนสิ่ง และชุดข้อมูลมาจากแบบสำรวจเศรษฐกิจ Socio 2004 ของอินเดีย ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า โรงเรียนที่โปรแกรมประสบความสำเร็จในการเพิ่มอัตราการลงทะเบียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่เด็ก ๆ จากภูมิหลังทางเศรษฐกิจสังคมต่ำ หลักฐานนี้ reaffirms ของรัฐบาลถ่ายโอนโปรแกรมบนผลการศึกษา และแนะนำการใช้งานของโปรแกรมที่คล้ายกันในภูมิภาคอื่นมีความหวังผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ระหว่างการได้รับการศึกษาที่สำเร็จและการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจทั้งนโยบายที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลลดอุปสรรคทางการเงินเพื่อการศึกษาระดับประถมศึกษาในประเทศกำลังพัฒนามีความสนใจมากกับรัฐบาลและองค์กรที่ไม่ใช่ภาครัฐเหมือนกัน ในปี 1995 รัฐบาลอินเดียดำเนินการโครงการโรงเรียนการให้อาหารจะจูงใจให้เด็กที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาผ่านการให้เงินอุดหนุนของอาหารกลางวัน กระดาษนี้ประเมินกลางวันโปรแกรมอาหารโดยการประมาณผลกระทบที่ได้รับโปรแกรมในการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา วิธีการจับคู่คะแนนนิสัยชอบใช้และชุดข้อมูลที่มาจากอินเดีย 2004 การสำรวจภาวะเศรษฐกิจและสังคม ผลการศึกษาพบว่าโปรแกรมการให้อาหารโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จอย่างมากในการเพิ่มอัตราการลงทะเบียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่เด็กจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมที่ต่ำที่สุด หลักฐานนี้ยืนยันอีกครั้งถึงผลกระทบเชิงบวกของโปรแกรมการถ่ายโอนของรัฐบาลเกี่ยวกับผลการศึกษาแสดงให้เห็นผลและความหวังสำหรับการดำเนินงานของโปรแกรมที่คล้ายกันในภูมิภาคอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบุความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาและการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ การศึกษา นโยบายที่ทั้งสองได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิภาพลดอุปสรรคทางการเงินเพื่อการศึกษาระดับประถมศึกษาในการพัฒนาประเทศขององค์กรภาครัฐและภาคเอกชนที่สนใจมากเหมือนกัน ใน 1995 ,รัฐบาลของอินเดียใช้โปรแกรมอาหารโรงเรียน incentivize เด็กที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนหลักผ่านการอุดหนุนกลางวันมื้อ กระดาษนี้จะประเมินโปรแกรมอาหารกลางวัน โดยคำนวณผลกระทบของการรับโปรแกรมการลงทะเบียนโรงเรียน นิสัยตรงกับคะแนนวิธีใช้ และข้อมูลพื้นฐานทางเศรษฐกิจและสังคมของอินเดีย 2004 จากการสำรวจผลการวิจัย พบว่า โครงการนมโรงเรียนประสบความสำเร็จอย่างมากในการเพิ่มอัตราการลงทะเบียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่เด็กจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมน้อยที่สุด นี่คือหลักฐานยืนยันผลกระทบทางบวกของโปรแกรมการถ่ายโอนของรัฐบาลต่อผลการศึกษา และแสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่คาดหวังสำหรับการใช้งานของโปรแกรมที่คล้ายกันในภูมิภาคอื่น ๆ