This study aims to develop English

This study aims to develop English listening ability of middle school students in below-average level
through English pop songs and investigate the effectiveness by before and after surveys, national English
listening tests and national English achievement tests after 10 months. Learning English includes motivation,
listening, speaking, reading and writing. Most of all, motivation and listening skills have been proved the
most fundamental and important two factors. For teaching and learning English listening skills, English pop
songs can be used as an effective way and useful pattern practices related to the songs can be very
helpful. English pop songs can help students feel more confident and enjoy English to learn more at home
as well as in the classroom. The results of this study are English pop songs increased their interest and
motivation for learning English, which were turned out to help the students get about three times more
scores. Therefore it is desirable that more English teachers have to try use English pop songs to improve
students’ listening ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมในระดับต่ำกว่าค่าเฉลี่ยผ่านภาษาอังกฤษป๊อปเพลง และตรวจสอบประสิทธิภาพโดยก่อน และ หลังการ สำรวจ ประเทศอังกฤษทดสอบฟังและทดสอบผลสัมฤทธิ์ภาษาอังกฤษแห่งชาติหลังจาก 10 เดือน เรียนภาษาอังกฤษรวมถึงแรงจูงใจฟัง พูด อ่าน และเขียน มากที่สุดทั้งหมด แรงจูงใจและทักษะการฟังได้รับการพิสูจน์ในมากที่สุด และพื้นฐานที่สำคัญ 2 ปัจจัย ป๊อปสอน และเรียนรู้ทักษะการฟังภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษสามารถใช้เพลงเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ และมีประโยชน์รูปแบบปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเพลงประโยชน์ เพลงป๊อปภาษาอังกฤษสามารถช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจมากขึ้น และสนุกกับภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมที่บ้านเช่นกันในห้องเรียน ผลการศึกษานี้เป็นป๊อปอังกฤษเพลงเพิ่มความสนใจ และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งถูกเปิดออกเพื่อช่วยให้นักเรียนได้ประมาณสามครั้งขึ้นไปคะแนน ดังนั้น จึงสมควรที่ครูภาษาอังกฤษเพิ่มเติมต้องลองใช้อังกฤษป๊อปเพลงเพื่อปรับปรุงนักเรียนสามารถฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนมัธยมในระดับต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
ผ่านเพลงป๊อปภาษาอังกฤษและตรวจสอบประสิทธิภาพโดยก่อนและหลังการสำรวจระดับชาติอังกฤษ
ทดสอบการฟังและการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติอังกฤษหลังจาก 10 เดือน การเรียนรู้ภาษาอังกฤษรวมถึงแรงจูงใจ
ฟังการพูดการอ่านและการเขียน ส่วนใหญ่ของทุกแรงจูงใจและทักษะการฟังที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่า
พื้นฐานที่สุดและที่สำคัญสองปัจจัย สำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทักษะการฟังภาษาอังกฤษ, ภาษาอังกฤษป๊อป
เพลงสามารถใช้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและการปฏิบัติรูปแบบที่มีประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับเพลงได้อย่าง
เป็นประโยชน์ เพลงป๊อปภาษาอังกฤษสามารถช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจมากขึ้นและสนุกกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่บ้าน
เช่นเดียวกับในห้องเรียน ผลการศึกษานี้เป็นเพลงป๊อปภาษาอังกฤษดอกเบี้ยที่เพิ่มขึ้นของพวกเขาและ
แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษที่ถูกเปิดออกเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับประมาณสามครั้ง
คะแนน ดังนั้นจึงเป็นที่พึงประสงค์ที่ครูสอนภาษาอังกฤษมากขึ้นจะต้องพยายามใช้เพลงป๊อปภาษาอังกฤษในการปรับปรุง
ความสามารถในการฟังของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมในด้านล่างระดับเฉลี่ย
ผ่านเพลงป๊อปภาษาอังกฤษ และหาประสิทธิภาพ โดยก่อนและหลังการสำรวจ ข้อสอบการฟังภาษาอังกฤษแห่งชาติ
และการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษแห่งชาติหลังจาก 10 เดือน เรียนภาษาอังกฤษ รวมถึงแรงจูงใจ
การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มากที่สุดของทั้งหมดแรงจูงใจและทักษะการฟังมีการพิสูจน์
พื้นฐานที่สุดและสำคัญ 2 ปัจจัย สำหรับการจัดการเรียนการสอนทักษะการฟังภาษาอังกฤษเพลงป๊อป
สามารถใช้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและการปฏิบัติที่เป็นประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบเพลงสามารถมาก
เป็นประโยชน์ ภาษาอังกฤษเพลงป๊อปสามารถช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจมากขึ้นและสนุกกับภาษาอังกฤษการเรียนรู้เพิ่มเติมที่บ้าน
เช่นเดียวกับในชั้นเรียนผลของการศึกษานี้เป็นเพลงป๊อปภาษาอังกฤษดอกเบี้ยที่เพิ่มขึ้นและ
แรงจูงใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งออกมาเพื่อช่วยให้นักเรียนได้คะแนน 3 เท่า

ดังนั้นมันเป็นที่พึงปรารถนาที่ครูภาษาอังกฤษมากกว่า ต้องลองใช้เพลงป๊อปภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังของนักเรียน
.