Online tools have received increase

Online tools have received increased attention as witnessed by rapidly changing of Technology.Students use those tools in solving the barrier of second language (e.g, Gaspari, 2007; Conroy,2010; Zengin & Karçar, 2011, Garcia and Pena, 2011). On the basis of the above notion, it isobviously declared by researchers that young people are in the age of digital technology andInternet. With the advancement of technology and wireless, there are increasingly used of“laptop computers”, “palmtop computers”, and “mobile phones” in education. These technologyprovide “anytime, and anywhere education” to students (Cavus & Ibrahim, 2009). No doubt,technology facilitates them to access varieties of endless learning (Gardner & Holmes, 2006).These evident demonstrated that technology brings close relationship within itself to youngpeople.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือออนไลน์ที่ได้รับความสนใจเพิ่มมากขึ้นเมื่อเห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี
นักเรียนใช้เครื่องมือเหล่านั้นในการแก้อุปสรรคของภาษาที่สอง (เช่น Gaspari 2007; คอนรอย,
2010; & Zengin Karçar 2011 การ์เซียและ Pena 2011) บนพื้นฐานของความคิดดังกล่าวข้างต้นจะมีการ
ประกาศอย่างเห็นได้ชัดโดยนักวิจัยว่าคนหนุ่มสาวอยู่ในยุคของเทคโนโลยีดิจิตอลและ
อินเทอร์เน็ต ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีและไร้สายที่มีการใช้มากขึ้นของ
“คอมพิวเตอร์แล็ปท็อป”,“คอมพิวเตอร์ palmtop” และ“โทรศัพท์มือถือ” ในการศึกษา เทคโนโลยีเหล่านี้
ให้“ทุกที่ทุกเวลาและการศึกษาได้ทุกที่” เพื่อนักเรียน (Cavus และอิบราฮิม, 2009) สงสัยไม่มี
เทคโนโลยีที่อำนวยความสะดวกให้พวกเขาเข้าถึงพันธุ์ของการเรียนรู้ไม่มีที่สิ้นสุด (การ์ดเนอร์และโฮล์มส์, 2006)
เหล่านี้เห็นได้ชัดแสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีที่นำมาซึ่งความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดภายในตัวเองหนุ่ม
คน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือออนไลน์ได้รับความสนใจเพิ่มขึ้นเป็นที่ประจักษ์โดยการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี.
นักเรียนใช้เครื่องมือเหล่านั้นในการแก้อุปสรรคของภาษาที่สอง (เช่น Gaspari, ๒๐๐๗; ชอบ
๒๐๑๐ Zengin & Karçar, ๒๐๑๑, การ์เซียและ Pena, ๒๐๑๑) บนพื้นฐานของความเชื่อข้างต้น, มันเป็น
โดยนักวิจัยว่าคนหนุ่มสาวอยู่ในยุคของเทคโนโลยีดิจิตอลและ
อินเทอร์เน็ต ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีและไร้สายมีการใช้มากขึ้นของ
"คอมพิวเตอร์แล็ปท็อป", "เครื่องคอมพิวเตอร์ปาล์มด้านบน" และ "โทรศัพท์มือถือ" ในการศึกษา เทคโนโลยีเหล่านี้
ให้ "ตลอดเวลา, และทุกที่การศึกษา" ให้กับนักเรียน (Cavus & อิบราฮิม, ๒๐๐๙). ไม่ต้องสงสัยเลย
เทคโนโลยีช่วยให้พวกเขาเข้าถึงสายพันธุ์ของการเรียนรู้ไม่มีที่สิ้นสุด (การ์ดเนอร์ & โฮล์มส์, ๒๐๐๖)
เห็นได้ชัดว่าเทคโนโลยีนำความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดภายในตัวเองไปยังหนุ่มสาว
คน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีเครื่องมือออนไลน์ได้รับความสนใจมากขึ้นและมากขึ้น
นักเรียนใช้เครื่องมือเหล่านี้เพื่อแก้ปัญหาอุปสรรคในภาษาที่สอง
การ์เซียและเพนนี 2010 ปีและปี ตามแนวคิดข้างต้นมันเป็น
เห็นได้ชัดว่านักวิจัยอ้างว่าคนหนุ่มสาวในยุคดิจิตอล
อินเตอร์เน็ต กับการพัฒนาของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไร้สายผู้คนมากขึ้นและใช้มัน
คอมพิวเตอร์แล็ปท็อปคอมพิวเตอร์มือถือและโทรศัพท์มือถือในการศึกษา เทคนิคเหล่านี้
ให้นักเรียนมีการศึกษาทุกที่ทุกเวลา ไม่ต้องสงสัยเลย
เทคโนโลยีช่วยให้พวกเขาได้รับความหลากหลายของการเรียนรู้ที่ไม่มีที่สิ้นสุด
หลักฐานที่ชัดเจนเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีตัวเองมีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับคนหนุ่มสาว
คน