These guidelines are organized as f

These guidelines are organized as follows: We start with definitions of the key terms used in this document. We then provide a general discussion of factors that can influence the assessment of ELLs. Next, we address developing assessment specifications, test items, and scoring criteria. This is followed by the sections on external test reviews and evaluating items. The last several sections of these guidelines focus on scoring constructed-response items, testing accommodations for ELLs, and using statistics to evaluate an assessment and scoring

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจัดแนวทางเหล่านี้เป็นดังนี้: เราเริ่มต้น ด้วยคำจำกัดความของคำสำคัญที่ใช้ในเอกสารนี้ เราแล้วมีการอภิปรายทั่วไปของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการประเมินของ ELLs ถัดไป เรากำหนดประเมินพัฒนา ทดสอบสินค้า และเกณฑ์การให้คะแนน แล้วตาม ด้วยส่วนบนสอบภายนอกและประเมินสินค้า หลายส่วนครั้งสุดท้ายของแนวทางนี้เน้นให้คะแนนรายการที่ตอบสนองสร้าง ทดสอบพักสำหรับ ELLs และใช้สถิติในการประเมินการประเมิน และให้คะแนน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวทางเหล่านี้จะถูกจัดเป็นดังนี้เราเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของคำสำคัญที่ใช้ในเอกสารฉบับนี้ จากนั้นเราจะจัดให้มีการอภิปรายทั่วไปของปัจจัยที่จะมีผลต่อการประเมิน Ells ต่อไปเราที่อยู่ที่การพัฒนารายละเอียดการประเมินผลรายการทดสอบและเกณฑ์การให้คะแนน นี้จะตามด้วยส่วนที่เกี่ยวกับความคิดเห็นการทดสอบภายนอกและรายการประเมิน หลายส่วนสุดท้ายของคำแนะนำเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การให้คะแนนรายการที่สร้างการตอบสนองการทดสอบที่พักสำหรับ Ells และการใช้สถิติในการประเมินการประเมินผลและการให้คะแนน