One important component of the fiel

One important component of the field experience
is a focus on the team and interprofessional skills
required in global health practice. Certificate students
on the ground also learn something about the
nature of global health practice: it is demanding and
requires self-discipline, flexibility, and considerable
self and cultural awareness. Field work also requires
an understanding of the importance of working as
a member of the team and subordinating one’s own
personal interests to the goals of the team, the needs
of the in-country partner, and the requirements of
the partnership. These “soft” relational
competencies are not dissimilar to those
involved in working in interprofessional
health care teams. The context, however,
is vastly different in global health for it
involves working in a different cultural
setting where everything is new and
potentially challenging. In addition to
creating country-specific cultural competencies,
we also work with each individual
and each team to address personal
vulnerabilities that might affect a student’s
performance on the ground. Even
so, we have had several instances where
individual students have failed to engage
with other team members to meet the goals of the
project and have become withdrawn and resistant to
fully participating in the efforts of the team. This kind
of behavior can be very destructive to the functioning
of the team as a whole — particularly in a demanding
and stressful setting such as Africa. The team related
competencies of individuals are a critical aspect of the
“soft” skills that may determine the success or failure
of a program or project.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนประกอบสำคัญหนึ่งของประสบการณ์ฟิลด์จะเน้นทักษะทีมและ interprofessionalจำเป็นต้องใช้ในทางปฏิบัติสุขภาพทั่วโลก นักเรียนระดับประกาศนียบัตรบนพื้นดินยังเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับการธรรมชาติของโลกสุขภาพปฏิบัติ: เป็นการเรียกร้อง และต้องบังคับตนเอง ความยืดหยุ่น และจำนวนมากตนเองและความรู้ทางวัฒนธรรม ยังต้องทำงานในฟิลด์ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของการทำงานเป็นสมาชิกของทีมและ subordinating ตัวเองผลประโยชน์ส่วนบุคคลไปยังเป้าหมายของทีม ความต้องการของคู่ค้าในประเทศ และความต้องการของห้างหุ้นส่วน เหล่านี้ "อ่อน" เชิงไม่มีความสามารถไม่เหมือนกับเกี่ยวข้องในการทำงานใน interprofessionalทีมงานการดูแลสุขภาพ บริบท อย่างไรก็ตามแตกต่างเสมือนสุขภาพสากลสำหรับเกี่ยวข้องกับการทำงานที่แตกต่างกันทางวัฒนธรรมการตั้งค่าทุกอย่างที่ใหม่ และอาจท้าทาย นอกสร้างความสามารถทางวัฒนธรรมเฉพาะประเทศนอกจากนี้เรายังทำงานกับแต่ละบุคคลและแต่ละทีมที่อยู่ส่วนบุคคลช่องโหว่ที่อาจมีผลต่อของนักเรียนประสิทธิภาพการทำงานบนพื้นดิน แม้ดังนั้น เราได้มีหลายกรณีที่นักเรียนแต่ละไม่สามารถต่อสู้ได้กับทีมอื่น ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการโครงการ และได้กลายเป็นถอน และทนต่อเข้าร่วมในความพยายามของทีมเต็ม ชนิดนี้ของพฤติกรรมสามารถทำลายการทำงานมากของทีมงานทั้งหมด — โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเรียกร้องและตั้งค่าเครียดเช่นแอฟริกา ทีมที่เกี่ยวข้องความสามารถของบุคคลคือ ลักษณะสำคัญของการทักษะ "นุ่ม" ที่อาจกำหนดความสำเร็จหรือความล้มเหลวโปรแกรมหรือโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญของประสบการณ์ภาคสนาม
คือการมุ่งเน้นในทีมและทักษะ interprofessional
ที่จำเป็นในการปฏิบัติงานด้านสุขภาพทั่วโลก นักศึกษาระดับประกาศนียบัตร
บนพื้นดินยังได้เรียนรู้บางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับ
ธรรมชาติของการปฏิบัติด้านสุขภาพทั่วโลก: มันเป็นความต้องการและ
ต้องมีวินัยในตนเองและความยืดหยุ่นและมาก
ด้วยตนเองและการรับรู้ทางวัฒนธรรม ทำงานในทุ่งนายังต้องมี
ความเข้าใจถึงความสำคัญของการทำงานในฐานะ
สมาชิกของทีมและสังกัดของตัวเองหนึ่ง
ผลประโยชน์ส่วนบุคคลกับเป้าหมายของทีมความต้องการ
ของคู่ค้าในประเทศและความต้องการของ
การเป็นหุ้นส่วน เหล่านี้ "อ่อน" ความสัมพันธ์
ความสามารถไม่แตกต่างกันกับผู้ที่
มีส่วนร่วมในการทำงานใน interprofessional
ทีมการดูแลสุขภาพ บริบท แต่
เป็นอย่างมากมายแตกต่างกันในด้านสุขภาพทั่วโลกมัน
เกี่ยวข้องกับการทำงานในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
การตั้งค่าที่ทุกอย่างใหม่และ
ความท้าทายที่อาจเกิดขึ้น นอกจากนี้ในการ
สร้างความสามารถทางวัฒนธรรมเฉพาะประเทศ
ที่เรายังทำงานร่วมกับแต่ละคน
และทีมงานของแต่ละบุคคลที่จะอยู่
ช่องโหว่ที่อาจส่งผลกระทบต่อนักเรียน
ประสิทธิภาพการทำงานบนพื้นดิน แม้
เช่นนั้นเรามีหลายกรณีที่
นักเรียนแต่ละคนจะยังไม่ได้มีส่วนร่วม
กับสมาชิกในทีมอื่น ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของ
โครงการและได้กลายเป็นถอนตัวและทนต่อการ
มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในความพยายามของทีมงาน ชนิดนี้
ของพฤติกรรมที่อาจเป็นอันตรายมากต่อการทำงาน
ของทีมงานโดยรวม - โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเรียกร้อง
การตั้งค่าและเครียดเช่นแอฟริกา ทีมงานที่เกี่ยวข้องกับ
ความสามารถของบุคคลที่มีลักษณะที่สำคัญของ
"อ่อน" ทักษะที่อาจจะกำหนดความสำเร็จหรือความล้มเหลว
ของโครงการหรือโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์ประกอบที่สำคัญของประสบการณ์ภาคสนาม
จะมุ่งเน้นเกี่ยวกับทีมและทักษะ interprofessional
ที่จําเป็นในการปฏิบัติด้านสุขภาพ . ใบรับรองนักศึกษา
บนพื้นดินยังเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของการปฏิบัติด้านสุขภาพ :

ต้องมีวินัยในตนเองและมีความ ยืดหยุ่น และตนเองมาก
และความตระหนักทางวัฒนธรรม งานภาคสนามยังต้อง
ความเข้าใจในความสำคัญของการทำงานเป็น
เป็นสมาชิกของทีมและภาค subordinating เอง
ผลประโยชน์ส่วนบุคคลเพื่อเป้าหมายของทีม , ความต้องการของในประเทศคู่ค้า

และความต้องการของพันธมิตร เหล่านี้ " อ่อน " แบบสมรรถนะไม่แตกต่าง

ที่เกี่ยวข้องในการทำงานเป็นทีมการดูแลสุขภาพ interprofessional

บริบท , อย่างไรก็ตาม ,
เป็นอย่างมากมายที่แตกต่างกันในด้านสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับการทำงานในนั้น

วัฒนธรรมที่แตกต่างกันการตั้งค่าทุกอย่างใหม่และ
อาจท้าทาย นอกจากการสร้างวัฒนธรรมเฉพาะของประเทศ

เรายังทำงานด้วยสมรรถนะของแต่ละบุคคลและแต่ละทีมที่อยู่ส่วนบุคคล

ช่องโหว่ที่อาจส่งผลกระทบต่อการทำงานของ
นักเรียนบนพื้นดิน แม้
ดังนั้นเรามีหลายกรณีที่
นักเรียนแต่ละคนได้ล้มเหลวในการต่อสู้
กับสมาชิกในทีมอื่น ๆเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของโครงการ และได้กลายเป็นถอน

อย่างเต็มที่และป้องกันการมีส่วนร่วมในความพยายามของทีม ชนิดนี้
พฤติกรรมสามารถทำลายการทำงาน
ของทีมทั้งหมด โดยเฉพาะในด้าน
เครียดและตั้งค่าเช่นแอฟริกา ทีมงานที่เกี่ยวข้อง
ความสามารถของบุคคลเป็นสำคัญ ลักษณะของ
" ทักษะอ่อน " ที่อาจจะกำหนดความสำเร็จหรือความล้มเหลว
ของโปรแกรมหรือโครงการ