note here how the argument has shif

note here how the argument has shifted. karen no longer appears to be questioning whether or not students should be exposed to alternative problem solving strategies the issue for her is more one of when and how many

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตที่นี่ว่าได้เปลี่ยนอาร์กิวเมนต์ คาเรนไม่ปรากฏ จะถูกตั้งคำถามหรือไม่ควรสัมผัสนักเรียนปัญหาทางยุทธศาสตร์การแก้ปัญหาสำหรับเธอเป็นมากขึ้นเมื่อ และจำนวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทราบที่นี่วิธีการโต้แย้งได้เปลี่ยน กะเหรี่ยงไม่ปรากฏที่จะตั้งคำถามหรือไม่ว่านักเรียนควรสัมผัสกับปัญหาทางเลือกกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาสำหรับเธอมากขึ้นหนึ่งในเวลาและวิธีการหลาย ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทราบมาว่า โต้แย้ง ได้ย้าย คาเรนไม่ปรากฏ จะถามว่านักเรียนควรจะได้สัมผัสกับปัญหาทางเลือกแก้กลยุทธ์ปัญหาของเธอมากกว่าหนึ่งเมื่อและวิธีการหลาย