In 1991, Ministry of Education refo

In 1991, Ministry of Education reforms gave universities greater freedom to decide their own curriculum and graduation conditions. Universities were also allowed to accept Ministry-recognised qualifications as university credits. Initially, only National examinations (kokka shiken) were accredited, but in 1999, the Ministry declared “TOEIC and other tests which had received wide recognition by society” deserved to be accredited too. (Rebuck, 2003: 30).
Whether TOEIC‟s exalted status in Japan led to its accreditation, or whether it was a consequence of Ministry support in the first place is a matter for debate.
TOEIC face validity is remarkably high among companies, universities and individuals. It appears that the group least satisfied with the TOEIC test are English teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปีพ.ศ. 2534 ปฏิรูปกระทรวงศึกษาธิการให้แก่มหาวิทยาลัยอิสระในการตัดสินใจของตนเองเงื่อนไขหลักสูตรและศึกษา มหาวิทยาลัยก็ยังสามารถยอมรับคุณสมบัติยังกระทรวงเป็นหน่วยกิตของมหาวิทยาลัย ตอนแรก เฉพาะชาติสอบ (kokka shiken) ก็ได้ แต่ในปี 1999 กระทรวงประกาศ "TOEIC และการทดสอบอื่น ๆ ที่ได้รับการยกย่องจากสังคม" สมควรได้รับการรับรองเกินไป (Rebuck, 2003:30)ว่า TOEIC‟s ทรงยกย่อง สถานะในญี่ปุ่นนำไปสู่การรับรอง หรือว่า มันเป็นผลมาจากการสนับสนุนของกระทรวงแรกเป็นเรื่องการอภิปรายตั้งแต่หน้าการสอบ TOEIC สูงอย่างยิ่งระหว่างบริษัท มหาวิทยาลัย และบุคคลได้ เหมือนกลุ่มพึงพอใจน้อยกับการสอบ TOEIC ครูภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1991 กระทรวงการปฏิรูปการศึกษาให้มหาวิทยาลัยมีอิสระมากขึ้นในการตัดสินใจของตัวเองหลักสูตรและเงื่อนไขในการสำเร็จการศึกษา นอกจากนี้มหาวิทยาลัยยังได้รับอนุญาตให้ยอมรับคุณสมบัติกระทรวงได้รับการยอมรับเป็นหน่วยกิตมหาวิทยาลัย ในขั้นต้นการตรวจสอบเพียงแห่งชาติ (Kokka Shiken) ได้รับการรับรอง แต่ในปี 1999 กระทรวงประกาศว่า "สอบ TOEIC และการทดสอบอื่น ๆ ที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางจากสังคม" สมควรที่จะต้องได้รับการรับรองเกินไป (REBUCK, 2003: 30).
ไม่ว่าจะสอบ TOEIC "สถานะสูงส่งในประเทศญี่ปุ่นนำไปสู่การได้รับการรับรองของตนหรือไม่ว่าจะเป็นผลมาจากกระทรวงการสนับสนุนในครั้งแรกที่เป็นเรื่องสำหรับการอภิปราย.
ความถูกต้องใบหน้าสอบ TOEIC เป็นอย่างสูงในหมู่ บริษัท มหาวิทยาลัย และบุคคล ปรากฏว่ากลุ่มน้อยพอใจกับการสอบ TOEIC เป็นครูสอนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปี 1991 , กระทรวง การปฏิรูปการศึกษาให้มหาวิทยาลัยมีอิสระมากขึ้นในการเลือกหลักสูตรของตัวเองและเงื่อนไขการจบการศึกษา มหาวิทยาลัยยังได้รับอนุญาตให้รับการยอมรับระดับกระทรวงเป็นหน่วยกิตของมหาวิทยาลัย ตอนแรก แค่การสอบระดับชาติ ( คอกคา shiken ) ได้รับการรับรอง แต่ในปี 1999กระทรวงประกาศ " TOEIC และ อื่น ๆการทดสอบที่ได้รับการยอมรับกว้างโดยสังคม " สมควรจะได้รับการรับรองด้วย ( rebuck , 2003 : 30 ) .
ว่า TOEIC ‟ s ยกย่องสถานภาพในญี่ปุ่นนำของการรับรองคุณภาพ หรือ ว่ามันคือผลของการสนับสนุนของกระทรวงในสถานที่แรก คือ เรื่องการอภิปราย .
ความตรงหน้า TOEIC คือสูงอย่างน่าทึ่ง ระหว่างบริษัท มหาวิทยาลัย และบุคคลทั่วไปปรากฏว่า กลุ่มน้อย พอใจกับการสอบเป็นครูภาษาอังกฤษ