Benefits of Word Processing: Findings from Research  Do students writ การแปล - Benefits of Word Processing: Findings from Research  Do students writ ไทย วิธีการพูด

Benefits of Word Processing: Findin

Benefits of Word Processing: Findings from Research
 Do students write better with word processing? ‘It depends’ (IETIT p131)
 Generally, studies seem to suggest that students who are using word processing are improving their writing and their attitude toward writing only if it is used in the context of good writing instruction and if students have enough time to learn word processing features.
 Teachers should not expect their student’s writing quality to improve automatically if the teachers use word processing software with their students.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ประโยชน์ของการประมวลผลคำ: การค้นพบจากการวิจัย
นักเรียนเขียนไม่ดีขึ้นกับการประมวลผลคำ? 'มันขึ้นอยู่' (ietit p131)
ทั่วไปการศึกษาดูเหมือนจะแนะนำให้นักเรียนที่มีการใช้การประมวลผลคำมีการปรับปรุงการเขียนและทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อการเขียนเฉพาะในกรณีที่มีการใช้ในบริบทของการเรียนการสอนการเขียนที่ดีและหากนักเรียนมีเวลาพอที่จะเรียนรู้คุณสมบัติการประมวลผลคำ
ครูผู้สอนไม่ควรคาดหวังที่มีคุณภาพเขียนของนักเรียนของพวกเขาในการปรับปรุงโดยอัตโนมัติหากครูใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลคำที่มีนักเรียนของพวกเขา.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ประโยชน์ของการประมวลผลคำ: ค้นพบจากการวิจัย
โดเรียนเขียนดีกว่า ด้วยการประมวลผลคำหรือไม่ 'ขึ้น' (IETIT p131)
ทั่วไป การศึกษาดูเหมือนจะ แนะนำว่า นักเรียนที่ใช้การประมวลผลคำมีพัฒนาการเขียนและทัศนคติของตนไปเขียนเมื่อใช้ในบริบทของการสอนเขียนที่ดีและถ้านักเรียนมีเวลาพอที่จะเรียนรู้ลักษณะการทำงานประมวลผลคำ
ครูควรจะคาดหวังของนักเขียนของคุณภาพเพื่อปรับปรุงโดยอัตโนมัติถ้า ครูใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลคำกับนักศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สิทธิประโยชน์ของคำว่าการประมวลผลจากการสำรวจจากนักเรียน
ทำวิจัยเขียนได้ดีขึ้นด้วยการประมวลผลคำ "มันขึ้นอยู่กับ'( ietit P 131 )
โดยทั่วไปการศึกษาเป็นการแนะนำให้นักศึกษาที่มีการใช้การประมวลผลคำมีการปรับปรุงการเขียนและทัศนคติของพวกเขาไปยังการเขียนเท่านั้นหากมีการเปิดใช้ในบริบทของการเรียนการสอนเป็นหนังสือที่ดีและถ้านักเรียนมีเวลาพอที่จะเรียนรู้คุณลักษณะการประมวลผลคำ
ครูไม่ควรคาดหวังว่าจะได้รับ คุณภาพ การเขียนของนักเรียนในการปรับปรุงโดยอัตโนมัติหากครูที่ใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลคำพร้อมด้วยนักเรียนของตน.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: