Game-based learning environments ho

Game-based learning environments hold significant promise for STEM education, yet they
are enormously complex. CRYSTAL ISLAND: UNCHARTED DISCOVERY, is a game-based learning environment
designed for upper elementary science education that has been under development
in our laboratory for the past four years. This article discusses curricular and
narrative interaction design requirements, presents the design of the CRYSTAL ISLAND learning
environment, and describes its evolution through a series of pilots and field tests. Additionally,
a classroom integration study was conducted to initiate a shift towards ecological
validity. Results indicated that CRYSTAL ISLAND produced significant learning gains on both
science content and problem-solving measures. Importantly, gains were consistent for gender
across studies. This finding is key in light of past studies that revealed disproportionate
participation by boys within game-based learning environments

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เกมค้างสัญญาสำคัญสำหรับศึกษาสเต็ม แต่พวกเขาจะซับซ้อนไป เกาะคริสตัล: ค้นพบ UNCHARTED มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เกมออกแบบมาเพื่อการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาที่ได้รับการพัฒนาในห้องปฏิบัติการของเราที่ผ่านมาสี่ปี บทความนี้กล่าวเสริม และบรรยายโต้ตอบความต้องการออกแบบ นำเสนอการออกแบบการเรียนรู้เกาะคริสตัลสิ่งแวดล้อม และอธิบายวิวัฒนาการของผ่านชุดของนักบินและทดสอบฟิลด์ นอกจากนี้มีห้องเรียนรวมการวิจัยเริ่มกะต่อระบบนิเวศมีผลบังคับใช้ ผลระบุว่า เกาะคริสตัลผลิตกำไรการเรียนรู้ที่สำคัญทั้งสองอย่างวิทยาศาสตร์เนื้อหา และ แก้ปัญหามาตรการ สำคัญ กำไรสอดคล้องกันสำหรับเพศในการศึกษา ค้นหานี้เป็นสำคัญเมื่อการศึกษาที่ผ่านมาที่เปิดเผยซึ่งนำมีส่วนร่วม โดยเด็กชายภายในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนรู้สภาพแวดล้อมตามเกมถือสัญญาที่สำคัญสำหรับการศึกษาต้นพวกเขาก็ยังมีความซับซ้อนอย่างมาก คริสตัล ISLAND: Uncharted DISCOVERY เป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เกมตามที่ออกแบบมาสำหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาตอนบนที่ได้รับภายใต้การพัฒนาในห้องปฏิบัติการของเราสำหรับสี่ปีที่ผ่านมา บทความนี้กล่าวถึงหลักสูตรและความต้องการการออกแบบการเล่าเรื่องการทำงานร่วมกันนำเสนอการออกแบบของการเรียนรู้ ISLAND คริสตัลสภาพแวดล้อมและอธิบายวิวัฒนาการของมันผ่านชุดของนักบินและการทดสอบภาคสนาม นอกจากนี้การศึกษาบูรณาการในห้องเรียนได้ดำเนินการเพื่อเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงไปสู่ระบบนิเวศถูกต้อง ผลการศึกษาพบว่าการผลิตคริสตัล ISLAND กำไรอย่างมีนัยสำคัญในการเรียนรู้ทั้งเนื้อหาวิทยาศาสตร์และมาตรการในการแก้ปัญหา ที่สำคัญกำไรที่มีความสอดคล้องเพศตรงข้ามการศึกษา การค้นพบนี้เป็นกุญแจสำคัญในแง่ของการศึกษาที่ผ่านมาที่เผยให้เห็นสัดส่วนการมีส่วนร่วมโดยชายในเกมที่ใช้เรียนรู้สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกมตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ถือสัญญาที่สำคัญสำหรับการศึกษา แต่พวกเขา
มีความซับซ้อนเป็นอย่างมาก คริสตัลเกาะ : Uncharted ค้นพบ เป็นเกมที่ออกแบบมาสำหรับการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม
ชั้นประถมศึกษาวิทยาศาสตร์ที่ได้รับภายใต้การพัฒนา
ในห้องปฏิบัติการของเราสำหรับที่ผ่านมาสี่ปี . บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับหลักสูตรและ
เล่าเรื่องการออกแบบปฏิสัมพันธ์ ความต้องการนำเสนอการออกแบบคริสตัลเกาะเรียน
สภาพแวดล้อม และอธิบายถึงวิวัฒนาการของมันผ่านชุดของนักบินและสนามทดสอบ นอกจากนี้
ห้องเรียนบูรณาการศึกษาเริ่มเปลี่ยนต่อเชิงนิเวศวิทยา

ผลการศึกษาพบว่า เกาะคริสตัลผลิตจากการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทั้ง
วิทยาศาสตร์เนื้อหาและมาตรการในการแก้ไขปัญหา ที่สำคัญกำไรที่สอดคล้องกับเพศ
ข้ามศาสตร์ การค้นพบนี้เป็นกุญแจสำคัญในแง่ของการศึกษาที่ผ่านมา ) พบว่าสัดส่วนการมีส่วนร่วมในเกมตามชาย
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้