The percentage of students whose me

The percentage of students whose measurements had a bad fit
with the seat depth of the classroom furniture (26.1% boys and
25.7% girls) is shown in Fig. 3c. Table 4 indicates that chairs were
too deep (high mismatch) for 22.6% of boys and 22.5% of girls, while
they were too shallow (lowmismatch) for 3.5% and 3.2% of boys and
girls, respectively. As is apparent, the mismatch percentage
decreased with grade level for both girls (form 46.8% in Grade 9 to
13.8% in Grade 12) and boys (from 58.4% in Grade 9 to 13.4% in
Grade 12).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร้อยละของนักเรียนที่มีการวัดที่มีความพอดีที่ไม่ดีกับความลึกของที่นั่งของเฟอร์นิเจอร์ห้องเรียน (26.1% และชาย 25.7% หญิง) แสดงในรูป 3c ตารางที่ 4 แสดงให้เห็นว่าเก้าอี้อยู่ลึกเกินไป(ไม่ตรงกันสูง) สำหรับ 22.6% ของชายและ 22.5% ของสาว ๆ ในขณะที่พวกเขาตื้นเกินไป(lowmismatch) 3.5% และ 3.2% ของชายและหญิงตามลำดับ ในฐานะที่เป็นที่ประจักษ์ที่ไม่ตรงกันร้อยละลดลงตามระดับชั้นสำหรับสาว ๆ ทั้ง (แบบ 46.8% ในปีที่ 9 13.8% ในชั้นประถมศึกษาปี 12) และเด็กชาย (จาก 58.4% ในชั้นประถมศึกษาปี 9-13.4% ในเกรด12)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร้อยละของนักเรียนที่มีการวัดมี
เหมาะกับตำแหน่งความลึกของห้องเรียนเฟอร์นิเจอร์ ( เด็กชาย 26.1 และ
25.7 % หญิง ) ที่แสดงในรูปที่ 3 C . ตารางที่ 4 พบว่า เก้าอี้ถูก
ลึกเกินไป ( ไม่ตรงกัน ) สำหรับ 22.6 % ของเด็กชายและ 22.5% ของผู้หญิง ในขณะที่
มันตื้น ด้วย ( lowmismatch ) 3.5 % และ 3.2 % ของเด็กชายและ
หญิง ตามลำดับ เป็นที่เห็นได้ชัด , ร้อยละ
ไม่ตรงกันลดลงตามระดับเกรดทั้งหญิง ( แบบฟอร์ม 46.8 ล้านบาทในเกรด 9

ร้อยละ 13.8 ในเกรด 12 ) และชาย ( จาก 58.4 ในเกรด 9 ถึงร้อยละ 13.4 ใน
เกรด 12 )