The Promoting the Emergence of Adva

The Promoting the Emergence of Advanced Knowledge (PEAK) Relational Training System is an assessment and curriculum tool developed for basic and advanced skills using behavior analytic approaches. The current study evaluated the relationship between intelligence (as measured by IQ scores) and performance on the PEAK assessment with
children with autism or other developmental and intellectual disabilities. Each child was administered the PEAK assessment from the Direct Training Module. Scores from this assessment were compared to IQ scores for all participants to assess the relationship between the two measures. Results indicated a strong, significant correlation between scores on standardized IQ tests and scores on the PEAK assessment (r = .759, p < .01). The results demonstrated strong convergent validity and indicate that the PEAK may be a useful assessment and curriculum guide for training language and learning skills to individuals with autism and other developmental disabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Promoting ที่เกิดขึ้นของขั้นสูงรู้ (พีค) เชิงฝึกอบรมระบบเป็นเครื่องมือประเมินและหลักสูตรพัฒนาทักษะขั้นพื้นฐาน และขั้นสูงโดยใช้วิธีการสร้างลักษณะการทำงาน การศึกษาปัจจุบันประเมินความสัมพันธ์ระหว่างปัญญา (ตามที่วัด ด้วยคะแนน IQ) และประสิทธิภาพในการประเมินสูงสุดด้วยเด็กกับโรคออทิซึมหรือความพิการทางปัญญา และพัฒนาอื่น ๆ เด็กแต่ละคนได้จัดการประเมินยอดจากโมดูลการฝึกโดยตรง คะแนนจากการประเมินนี้ได้เปรียบเทียบกับคะแนน IQ สำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมดเพื่อประเมินความสัมพันธ์ระหว่างมาตรการสอง ผลแสดงความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง อย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนทดสอบ IQ มาตรฐานและคะแนนการประเมินสูงสุด (r =.759, p < .01). ผลลัพธ์แสดงตั้งแต่แข็ง convergent และระบุว่า อาจมีการประเมินประโยชน์และคู่มือหลักสูตรสำหรับฝึกภาษาและเรียนรู้กับบุคคลที่มีพัฒนาการบกพร่องอื่น ๆ และโรคออทิซึม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การส่งเสริมการเกิดขึ้นของความรู้ขั้นสูง (Peak) เชิงระบบการฝึกอบรมเป็นเครื่องมือการประเมินและหลักสูตรการพัฒนาทักษะพื้นฐานและขั้นสูงโดยใช้วิธีการวิเคราะห์พฤติกรรม การศึกษาในปัจจุบันการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยสืบราชการลับ (วัดจากคะแนนไอคิว) และประสิทธิภาพในการประเมิน PEAK กับ
เด็กออทิสติกหรือการพัฒนาคนพิการและทางปัญญาอื่น ๆ เด็กแต่ละคนเป็นยาประเมินสูงสุดจากการฝึกอบรมโดยตรงโมดูล คะแนนจากการประเมินนี้ถูกเมื่อเทียบกับคะแนนไอคิวสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนที่จะประเมินความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองมาตรการ ผลการศึกษาพบที่แข็งแกร่ง, ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนในการทดสอบมาตรฐานไอคิวและคะแนนการประเมินสูงสุด (r = 0.759, p <0.01) ผลแสดงให้เห็นถึงความถูกต้องมาบรรจบกันที่แข็งแกร่งและแสดงให้เห็นว่า PEAK อาจจะมีการประเมินผลที่มีประโยชน์และคู่มือหลักสูตรการฝึกอบรมภาษาและทักษะการเรียนรู้ให้กับบุคคลออทิสติกและการพัฒนาคนพิการอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

The Promoting the Emergence of Advanced Knowledge (PEAK) Relational Training System is an assessment and curriculum tool developed for basic and advanced skills using behavior analytic approaches. The current study evaluated the relationship between intelligence (as measured by IQ scores) and performance on the PEAK assessment with
เด็กออทิสติก หรืออื่น ๆตามความบกพร่องทางสติปัญญา . เด็กแต่ละคน บริหารยอดประเมินการฝึกอบรมโดยตรงจากโมดูล คะแนนจากการประเมินครั้งนี้ เมื่อเทียบกับคะแนนไอคิวสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมดเพื่อประเมินความสัมพันธ์ระหว่างสองมาตรการ การวิเคราะห์แรง significant correlation between scores on standardized IQ tests and scores on the PEAK assessment (r = .759, p < .01). The results demonstrated strong convergent validity and indicate that the PEAK may be a useful assessment and curriculum guide for training language and learning skills to individuals with autism and other developmental disabilities.