Academic interest in several ®elds

Academic interest in several ®elds and disciplines regarding
the concept of image has been pervasive since the early works of
Boulding (1956) and Martineau (1958) who proposed that human
behavior is dependent upon image rather than objective reality.
These early works and subsequent embracement of the image concept
have led to ``image theory'' which suggests that the world is a
psychological or distorted representation of objective reality residing
and existing in the mind of the individual (Myers 1968). A commonly
adopted de®nition of image is that it is a set of beliefs, ideas,
and impressions that people have of a place or destination
(Crompton 1979a; Kotler et al 1993). It is a mental representation
of an object or place which is not physically before the observer
(Fridgen 1987). Assael (1984) de®ned image as a total perception of
a product that is formed by processing information from various
sources over time. These de®nitions mostly emphasized perceptual/
cognitive component of image.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนใจศึกษาในหลาย ® elds และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องแนวคิดของภาพแล้วชุมชนที่แพร่หลายตั้งแต่ต้นในการทำงานของBoulding (1956) และ Martineau (1958) ที่เสนอว่า มนุษย์ลักษณะการทำงานจะขึ้นอยู่ตามความเป็นจริงภาพมากกว่าวัตถุประสงค์ทำงานก่อนและชื่นต่อมาแนวความคิดรูปภาพเหล่านี้ได้นำไปสู่ ''ภาพทฤษฎี '' ซึ่งชี้ให้เห็นว่า โลกนั้นเป็นจิตวิทยา หรือเพี้ยนแสดงแห่งความเป็นจริงวัตถุประสงค์และที่มีอยู่ในจิตใจของแต่ละบุคคล (1968 ไมเยอร์) แบบทั่วไปนำเด ® เป็น nition ของภาพที่เป็นชุดของความเชื่อ ความคิดและความรู้สึกที่คนมีสถานที่หรือจุดหมายปลายทาง(Crompton 1979a Kotler et al 1993) เป็นตัวแทนจิตใจของวัตถุหรือสถานที่จริงก่อนดิออบเซิร์ฟเวอร์(Fridgen 1987) Assael (1984) เด ® รูปรับรู้ทั้งหมดของบริษัทฯผลิตภัณฑ์ที่เกิดขึ้น โดยการประมวลผลข้อมูลต่าง ๆแหล่งเวลา เดนี้ ® nitions ส่วนใหญ่เน้น perceptual /ส่วนประกอบที่รับรู้ของภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สนใจวิชาการในหลาย®eldsและสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับ
แนวคิดของภาพที่ได้รับการแพร่หลายตั้งแต่งานแรกของ
Boulding (1956) และมาร์ติโน (1958) ที่เสนอว่ามนุษย์
พฤติกรรมขึ้นอยู่กับภาพมากกว่าความเป็นจริงวัตถุประสงค์.
เหล่านี้งานแรกและต่อมา embracement แนวคิดของภาพ
ได้นำไปสู่ทฤษฎี `` ภาพ '' ซึ่งแสดงให้เห็นว่าโลกเป็น
ตัวแทนทางจิตวิทยาหรือบิดเบี้ยวของความเป็นจริงที่อาศัยอยู่วัตถุประสงค์
และที่มีอยู่ในใจของแต่ละบุคคล (ไมเออร์ส 1968) ที่นิยม
นำมาใช้de®nitionของภาพคือว่ามันเป็นชุดของความเชื่อความคิด
และการแสดงผลที่ผู้คนมีของสถานที่หรือปลายทาง
(ครอมป์ตัน 1979a; Kotler et al, 1993) มันเป็นตัวแทนทางจิต
ของวัตถุหรือสถานที่ซึ่งไม่ร่างกายก่อนที่จะสังเกตการณ์
(Fridgen 1987) Assael (1984) de®nedภาพรวมการรับรู้ทั้งหมดของ
ผลิตภัณฑ์ที่เกิดจากการประมวลผลข้อมูลจากหลากหลาย
แหล่งที่มาเมื่อเวลาผ่านไป de®nitionsเหล่านี้ส่วนใหญ่เน้นการรับรู้ /
การเรียนรู้องค์ประกอบของภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาความสนใจใน elds ®หลายสาขาวิชาเกี่ยวกับ
แนวคิดของภาพมีแพร่หลายตั้งแต่ผลงานแรกของ
boulding ( 1956 ) และมาร์ติโน่ ( 2501 ) ที่เสนอว่า พฤติกรรมมนุษย์
ขึ้นอยู่กับภาพมากกว่าความเป็นจริงวัตถุประสงค์ .
เหล่านี้ก่อนทำงาน และต่อมา embracement ของภาพแนวคิด
มี LED ' ' ภาพทฤษฎี ' ' ซึ่งแสดงให้เห็นว่าโลกเป็น
ทางจิตวิทยา หรือเบี้ยวการเป็นตัวแทนของความเป็นจริงวัตถุประสงค์อาศัย
และที่มีอยู่ในจิตใจของแต่ละบุคคล ( Myers 1968 ) ทั่วไป
บุญธรรม เดอ ® nition ของภาพเป็นชุดของความเชื่อ ความคิด และความประทับใจที่คนได้

( สถานที่หรือปลายทาง Crompton 1979a ; ชื่อ et al 1993 ) มันเป็น
การแสดงจิตวัตถุ หรือสถานที่ซึ่งไม่ใช่ทางร่างกายก่อนที่ผู้สังเกตการณ์
( fridgen 1987 ) แอ ซล ( 1984 ) เดอ ®เน็ดภาพเป็นแนวคิดทั้งหมดของ
ผลิตภัณฑ์ที่เกิดขึ้นจากการประมวลผลข้อมูลจากแหล่งต่างๆ
ตลอดเวลา เดอ ® nitions ส่วนใหญ่เน้นการ /
รับรู้ องค์ประกอบของภาพ