Survey results found that over half

Survey results found that over half of all respondents (56.5%, n=526) were currently involved or interested in coordinating school gardens or community garden programs. When examining farm to school program activities by Extension program area, school gardens or community garden programs were listed in the top three current farm to school program activities for each Extension program area. Additionally, school garden or community garden programs were listed in the top three for three of the four program areas in terms of interest. These findings reveal that school garden or community garden programs are how most Extension professionals are currently involved or interested in supporting farm to school. Additionally, these findings suggest that school gardens or community garden programs are important to Extension's diverse audiences and that Extension professionals believe school gardens or community garden programs are important to achieving desired program outcomes and impacts. These findings also indicate that school garden or community garden programs are one area in which interdisciplinary collaboration can occur across the different Extension program areas. While school garden or community garden programs were found to be the farm to school program activity that promoted the most cross programmatic collaboration, additional cross programmatic collaboration opportunities can occur through other farm to school program activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำรวจผลพบว่ามากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบทั้งหมด (56.5%, n = 526) ปัจจุบันเกี่ยวข้อง หรือสนใจในการประสานงานโรงเรียนสวนหรือโปรแกรมสวนชุมชน เมื่อตรวจสอบฟาร์มเพื่อเรียนโปรแกรมกิจกรรมโดยตั้งโปรแกรมนามสกุล สวนโรงเรียนหรือชุมชนสวนโปรแกรมถูกแสดงรายการอยู่ในบนฟาร์มปัจจุบันสามโรงเรียนโปรแกรมกิจกรรมสำหรับแต่ละพื้นที่โปรแกรมส่วนขยาย นอกจากนี้ สวนหรือชุมชนโปรแกรมสวนโรงเรียนได้อยู่ในอันดับ 3 สำหรับ 3 4 โปรแกรมในรูปแบบของดอกเบี้ย ผลการวิจัยเหล่านี้เปิดเผยว่า สวนหรือชุมชนโปรแกรมสวนโรงเรียนเป็นวิธีส่วนใหญ่นามสกุลผู้เชี่ยวชาญกำลังเกี่ยวข้อง หรือสนใจสนับสนุนฟาร์มโรงเรียน นอกจากนี้ ผลการวิจัยเหล่านี้แนะนำสวนโรงเรียนหรือชุมชนสวนโปรแกรมสำคัญให้ผู้ชมมีความหลากหลายของส่วนขยาย และที่ นามสกุลของผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าโรงเรียนสวน หรือโปรแกรมสวนชุมชนมีความสำคัญจะบรรลุโปรแกรมระบุผลลัพธ์และผลกระทบ ผลการวิจัยเหล่านี้ระบุว่า สวนโรงเรียนหรือชุมชนโปรแกรมสวนเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่อาศัยร่วมกันสามารถเกิดขึ้นได้ในพื้นที่โปรแกรมส่วนขยายต่าง ๆ ในขณะที่โรงเรียนสวนชุมชนสวนโปรแกรมหรือพบเป็น ฟาร์มเพื่อเรียนโปรแกรมกิจกรรมที่ส่งเสริมมากสุดระหว่างความร่วมมือด้านโปรแกรม เพิ่มเติมข้ามโอกาสที่สามารถเกิดขึ้นได้ผ่านฟาร์มอื่น ๆ โรงเรียนโปรแกรมกิจกรรมความร่วมมือโดยทางโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการสำรวจพบว่ากว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด (56.5%, n = 526) ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในปัจจุบันหรือมีความสนใจในการประสานงานสวนหรือโปรแกรมโรงเรียนชุมชนสวน เมื่อตรวจสอบฟาร์มเพื่อกิจกรรมของโครงการโรงเรียนตามพื้นที่โครงการขยายสวนหรือโปรแกรมโรงเรียนชุมชนสวนถูกระบุไว้ในด้านบนสามฟาร์มในปัจจุบันเพื่อกิจกรรมของโครงการโรงเรียนในแต่ละพื้นที่โครงการส่วนต่อขยาย นอกจากนี้โปรแกรมสวนโรงเรียนหรือชุมชนสวนถูกระบุไว้ในด้านบนสามสามของพื้นที่โครงการสี่ในแง่ของความสนใจ การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมสวนโรงเรียนหรือชุมชนสวนเป็นวิธีที่ดีที่สุดผู้เชี่ยวชาญด้านการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในปัจจุบันหรือสนใจในการสนับสนุนฟาร์มไปโรงเรียน นอกจากนี้การค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่าโรงเรียนสวนหรือโปรแกรมชุมชนสวนมีความสำคัญต่อผู้ชมที่หลากหลายนามสกุลและที่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าการขยายสวนหรือโปรแกรมโรงเรียนชุมชนสวนมีความสำคัญต่อการบรรลุผลที่ต้องการโปรแกรมและผลกระทบ การค้นพบนี้ยังแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมสวนโรงเรียนหรือชุมชนสวนเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่ความร่วมมือสหวิทยาการสามารถเกิดขึ้นได้ในพื้นที่โครงการส่วนขยายที่แตกต่างกัน ในขณะที่โปรแกรมสวนโรงเรียนหรือชุมชนสวนพบว่ามีฟาร์มเพื่อกิจกรรมโครงการโรงเรียนที่มีการส่งเสริมการทำงานร่วมกันเขียนโปรแกรมข้ามมากที่สุดข้ามโอกาสในการทำงานร่วมกันเพิ่มเติมการเขียนโปรแกรมสามารถเกิดขึ้นได้ผ่านฟาร์มอื่น ๆ เพื่อกิจกรรมของโครงการโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการสำรวจพบว่า กว่าครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด ( 56.5 % , n = 526 ) ในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องหรือสนใจในการประสานงานโรงเรียนสวนหรือสวนชุมชนโปรแกรม เมื่อตรวจสอบโรงเรียนบ้านไร่โปรแกรมกิจกรรมพื้นที่ขยายโปรแกรมโรงเรียน , สวน หรือสวนชุมชนโปรแกรมอยู่ใน 3 อันดับแรก ปัจจุบันโรงเรียนบ้านไร่โปรแกรมกิจกรรมสำหรับแต่ละโปรแกรมขยายพื้นที่นอกจากนี้ โรงเรียนสวนหรือสวนชุมชนโครงการอยู่ในด้านบนสามสำหรับสามสี่โปรแกรมพื้นที่ในแง่ของความสนใจ ผลการศึกษาพบว่าโปรแกรมโรงเรียนสวนหรือสวนชุมชนเป็นส่วนใหญ่ แล้วนามสกุลผู้เชี่ยวชาญในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องหรือสนใจสนับสนุนไร่โรงเรียน นอกจากนี้จากการศึกษาครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่า โรงเรียนสวนหรือสวนชุมชนโครงการสำคัญที่จะส่งเสริมและมีผู้ชมที่นามสกุลผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าโรงเรียนสวนหรือสวนโปรแกรมชุมชนเป็นสำคัญเพื่อให้บรรลุโปรแกรมที่ต้องการผลลัพธ์และผลกระทบผลการวิจัยยังชี้ให้เห็นว่า โปรแกรมโรงเรียนสวนหรือสวนชุมชน เป็นหนึ่งในพื้นที่ซึ่งร่วมมือสหวิทยาการสามารถเกิดขึ้นได้ทั่วพื้นที่ขยายโปรแกรมที่แตกต่างกัน ในขณะที่โรงเรียนสวนหรือสวนโปรแกรมชุมชนพบว่ามีโรงเรียนบ้านไร่โปรแกรมกิจกรรมที่ส่งเสริมมากที่สุดข้ามในการเขียนโปรแกรมการทำงานร่วมกันการเขียนโปรแกรมเพิ่มเติมข้ามความร่วมมือโอกาสสามารถเกิดขึ้นผ่านฟาร์มอื่นๆ กิจกรรมของโรงเรียนโปรแกรม