Each of these three possible 'appli

Each of these three possible 'application'of philosophy to mathematics education represents a different focus, and might very well foreground different issues and problems.However, Figure 1,of course,raises more question than it answers. It illustrates that applications can be made either of philosophy or of two special branches of it. However what is such an application? The diagram might be taken to suggest that there are substantive bodies of knowledge and applicational activities connecting them, whereas philosophy, mathematics education and other domain of knowledge encompass processes of enquiry and practice, personal knowledge,and as well as published knowledge representations. They are not simply substantial entities in themselves, but complex relationships and interactions between persons, society, social,knowledge representations and communicative(and other) practices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละเหล่านี้ได้ที่สาม ' application'of ปรัชญาการศึกษาคณิตศาสตร์แสดงถึงความแตกต่างกัน และอาจดีเบื้องหน้าปัญหาต่าง ๆ และปัญหาการ อย่างไรก็ตาม รูปที่ 1 แน่นอน เพิ่มคำถามกว่าจะตอบ มันแสดงให้เห็นว่า สามารถทำงาน ของปรัชญา หรือสาขาสองพิเศษของมัน อย่างไรก็ตาม สิ่งดังกล่าวประยุกต์ ไดอะแกรมอาจนำมาแนะนำว่า มีร่างกายเราความรู้และกิจกรรม applicational เชื่อมต่อ ในขณะที่ปรัชญา คณิตศาสตร์ศึกษา และโดเมนอื่น ๆ ความรู้รอบกระบวนคำถามฝึก ความรู้ส่วนบุคคล และรวมทั้งได้เผยแพร่ความรู้แทน พวกเขาไม่พบเพียงเอนทิตีเอง แต่ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและการโต้ตอบระหว่างบุคคล สังคม สังคม นำเสนอความรู้ และปฏิบัติ communicative(and other)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละเหล่านี้เป็นไปได้ที่สาม 'ปรัชญา application'of คณิตศาสตร์การศึกษาแสดงให้เห็นถึงการให้ความสำคัญที่แตกต่างกันและอาจจะปัญหาที่แตกต่างที่โดดเด่นเป็นอย่างดีและปัญหา แต่รูปที่ 1 ของหลักสูตรที่ทำให้เกิดคำถามมากกว่าคำตอบ มันแสดงให้เห็นว่าการใช้งานที่สามารถทำอย่างใดอย่างหนึ่งของปรัชญาหรือสองสาขาพิเศษของมัน แต่สิ่งที่เป็นใบสมัคร? แผนภาพอาจจะนำมาใช้เพื่อแสดงให้เห็นว่ามีหน่วยงานที่สำคัญของกิจกรรมความรู้และ applicational เชื่อมต่อพวกเขาในขณะที่ปรัชญาการศึกษาคณิตศาสตร์และโดเมนอื่น ๆ ของความรู้ที่ครอบคลุมกระบวนการของการสอบสวนและการปฏิบัติความรู้ส่วนบุคคลและเช่นเดียวกับการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการแสดง พวกเขาจะไม่เพียงหน่วยงานที่สำคัญในตัวเอง แต่ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสังคมสังคมการแสดงความรู้และการสื่อสาร (และอื่น ๆ ) การปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละเหล่านี้สามที่สุด ' application'of ปรัชญาคณิตศาสตร์ศึกษา หมายถึง การโฟกัสที่แตกต่างกัน และอาจเด่นประเด็นที่แตกต่างกัน และปัญหา อย่างไรก็ตาม รูปที่ 1 แน่นอน ยกคำถามมากกว่าคำตอบ มันแสดงให้เห็นถึงการใช้งานที่สามารถทำอย่างใดอย่างหนึ่งของปรัชญาหรือสองสาขาพิเศษของมัน อย่างไรก็ตาม สิ่งที่เป็นเช่นโปรแกรม ?รูปอาจจะถ่ายเพื่อให้มีเนื้อหาสาระความรู้และการประยุกต์ใช้พลังงานความร้อนร่วมกิจกรรมเชื่อมต่อร่างกายของพวกเขาในขณะที่ปรัชญา คณิตศาสตร์ และโดเมนอื่น ๆของความรู้ที่ครอบคลุมกระบวนการสอบถามข้อมูล และการปฏิบัติ ความรู้ส่วนบุคคล รวมทั้งเผยแพร่แทนความรู้ พวกเขาจะไม่เพียงสำคัญในหน่วยงานตนเองแต่ซับซ้อน ความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สังคม สังคม นำเสนอความรู้และการสื่อสาร ( และอื่น ๆ ) )