Fig. 2. Illustration of how arousal

Fig. 2. Illustration of how arousal changes from trial to trial according to the Arousal-Mediated Learning Model. The grey area is arousal (A); light grey is arousal during the trial, when the CS is present (note the simplifying assumption that A is constant during trials); dark grey is arousal during the ITI. At the end of trial t, the US increases A by a proportion αA of its distance to 1. By the beginning of trial t + 1, A has declined by a proportion βA of its distance to zero (to make the decline in A visible in this illustration, the value of βA was inflated almost 10-fold from empirical estimates). There is no US at the end of trial t + 1, and therefore no increase in A. In the subsequent ITI, A declines at the same rate as in the previous ITI.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มะเดื่อ 2 ภาพประกอบของวิธีการตื่นตัวการเปลี่ยนแปลงจากการพิจารณาคดีไปพิจารณาตามรูปแบบการเรียนรู้ตื่นตัวพึ่ง พื้นที่สีเทาคือความตื่นตัว (); สีเทาอ่อนคือความตื่นตัวในระหว่างการทดลองเมื่อ cs เป็นปัจจุบัน (หมายเหตุสมมติฐานการลดความซับซ้อนที่เป็นค่าคงที่ระหว่างการทดลอง); สีเทาเข้มคือความตื่นตัวในระหว่างเผอิญ ในตอนท้ายของการพิจารณาคดียืดเราเพิ่มขึ้นโดยαaสัดส่วนของระยะทางเป็น 1โดยจุดเริ่มต้นของการพิจารณาคดีที 1, ได้ปฏิเสธโดยβaสัดส่วนของระยะทางในการศูนย์ (ที่จะทำให้การลดลงในที่มองเห็นได้ในภาพนี้ค่าของβaถูกยุ้ยเกือบ 10 เท่าจากตัวเลขประมาณการเชิงประจักษ์) ไม่มีเราในตอนท้ายของการพิจารณาคดีที 1 และดังนั้นจึงเพิ่มขึ้นไม่ ในภายหลังเผอิญลดลงในอัตราเดียวกับในก่อนหน้านี้เผอิญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Fig. 2 ภาพประกอบของวิธีการที่เร้าอารมณ์เปลี่ยนจากทดลองทดลองตามรูปแบบการเรียนรู้ Arousal-Mediated บริเวณสีเทาคือ เร้าอารมณ์ (A); สีเทาอ่อนจะเร้าอารมณ์ในระหว่างการทดลอง CS มีอยู่ (โปรดสังเกตว่า A เป็นค่าคงในระหว่างการทดลองสมมติฐาน simplifying); สีเทาเข้มจะเร้าอารมณ์ในระหว่างการตัล จบทดลอง t สหรัฐฯ เพิ่ม A โดย αA สัดส่วนของระยะทาง 1 โดยจุดเริ่มต้นของการทดลอง t 1, A ได้ปฏิเสธ โดย βA สัดส่วนของระยะทางกับศูนย์(สูงเกินจะทำให้ลดลงในเห็นในภาพนี้ ค่าของ βA ถูกจริงเกือบ 10-fold จากประเมินผล) สหรัฐฯ ไม่จบทดลอง t 1 และดังนั้นจึงเพิ่มอ. ในตัลต่อมา A ลดลงในอัตราเดียวกันในตัลก่อนหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูป. 2 . ภาพ ประกอบของวิธีมุ่งกระตุ้นเรื่องการเปลี่ยนแปลงจากการทดลองใช้งานการทดลองใช้ตาม arousal-mediated การเรียนรู้ของรุ่นนี้. พื้นที่สีเทาที่มีมุ่งกระตุ้นเรื่อง(ก)สีเทาอ่อนจะมุ่งกระตุ้นเรื่องในระหว่างการทดลองใช้งานเมื่อ CS ที่มีอยู่(หมายเหตุ:สมมุติฐานง่ายขึ้นที่มีอย่างต่อเนื่องในระหว่างการทดลองใช้งาน)สีเทาสีเข้มคือมุ่งกระตุ้นเรื่องในระหว่างที่ ITI ผลิตภัณฑ์ ไร้สาย Premises ในตอนท้ายของ T การทดลองใช้งานเราจะเพิ่มขึ้นได้โดย αa ตามสัดส่วนที่มีระยะทางที่ 1ในช่วงต้นของการทดลองใช้งาน T 1 ที่มีการปรับลดตามสัดส่วนโดย βa ของระยะทางที่เป็นศูนย์(เพื่อทำให้ลดลงได้ในสามารถมองเห็นได้ใน ภาพ ประกอบนี้มูลค่าของ βa ก็แพงลิบลิ่วเกือบ 10 เท่าจากประมาณการไว้ในเชิงประจักษ์) ไม่มีที่สิ้นสุดของ T การทดลองใช้งาน 1 และดังนั้นจึงไม่มีการปรับเพิ่มใน ภายหลัง ใน ITI ผลิตภัณฑ์ ไร้สาย Premises ที่ปฏิเสธในอัตราเดียวกันกับใน ITI ผลิตภัณฑ์ ไร้สาย Premises ก่อนหน้าที่