In order to determine how the first

In order to determine how the first class teachers benefit from songs during reading instruction, phenomenology, one of the patterns of qualitative research, will be used.
Phenomenology pattern focuses on facts that individuals are aware but do not have deep and detail knowledge (Yıldırım, Şimşek, 2005).In Sound Based Sentence Method, songs are used during preparation period before reading instruction and during reading instruction at the stage of Derya Arslan / Procedia - Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 2259 – 2264 2261making sound felt. In this study teachers are asked for their opinions about benefiting from songs only at the stage of making the sounds felt.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อกำหนดวิธีครูชั้นหนึ่งได้รับประโยชน์จากเพลงในระหว่างการอ่านคำ phenomenology รูปแบบของการวิจัยเชิงคุณภาพ อย่างใดอย่างหนึ่งจะถูกใช้ รูปแบบ phenomenology เน้นข้อเท็จจริงว่า บุคคลที่ทราบ แต่ไม่มีความรู้ลึกและรายละเอียด (Yıldırım, Şimşek, 2005) เสียงตามประโยควิธี เพลงใช้ช่วงเตรียมความพร้อมก่อนที่จะอ่านคำสั่ง และใน ระหว่างการอ่านคำสั่งในขั้นของ Derya Arslan / Procedia - สังคมและพฤติกรรมศาสตร์ 174 (2015) 2259 – ชั้น 2261making เสียงสักหลาด ในการศึกษานี้ ครูจะขอความคิดเห็นเกี่ยวกับเกียรติยศจากการเพลงเฉพาะในขั้นตอนการทำให้เสียงที่รู้สึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อกำหนดวิธีการที่ครูผู้สอนชั้นแรกได้รับประโยชน์จากเพลงระหว่างการอ่านการเรียนการสอนปรากฏการณ์หนึ่งในรูปแบบของการวิจัยเชิงคุณภาพที่จะใช้.
รูปแบบปรากฏการณ์มุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริงว่าบุคคลที่มีความตระหนัก แต่ไม่ได้มีความลึกและความรู้รายละเอียด (Yıldırım, Şimşek 2005) ในเสียงจากวิธีประโยคที่เพลงถูกนำมาใช้ในช่วงระยะเวลาการเตรียมความพร้อมก่อนที่จะอ่านการเรียนการสอนและการเรียนการสอนระหว่างการอ่านในขั้นตอนของ Derya Arslan / Procedia - สังคมและพฤติกรรมศาสตร์ 174 (2015) 2259-2264 เสียง 2261making รู้สึก ในการนี้การศึกษาครูจะถามความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับการได้รับประโยชน์จากเพลงเพียงในขั้นตอนของการทำเสียงรู้สึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อตรวจสอบว่าเป็นครูประจำชั้นได้ประโยชน์จากเพลงในการสอน การอ่าน ดำเนินการ หนึ่งในรูปแบบของการวิจัยเชิงคุณภาพ จะต้องใช้
ดำเนินการรูปแบบเน้นข้อเท็จจริงที่บุคคลทั่วไปจะทราบ แต่ไม่ต้องลึกและรายละเอียดความรู้ ( Y ı LD ı R ı M , Şอิ่มเกินเอก , 2005 ) ในประโยคเสียงวิธีใช้เพลงที่ใช้ในช่วงระยะเวลาก่อนและระหว่างการอ่าน การสอนอ่านที่เวทีของเดอร์ arslan / procedia - สังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ที่ 174 ( 2015 ) ( 1981 ) 2261making เสียงรู้สึก ในการศึกษานี้ ครูจะถามความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับประโยชน์จากเพลงเท่านั้นที่ขั้นตอนการเสียงรู้สึก